Қазақ тілі "Тұрлаулы мүшелер "

Қысқа мерзімді жосапар

Сынып : 3 «ә» Пән: Қазақ тілі Мұғалім: Умирзахова Альбина Муратовна

Сабақ тақырыбы:

Тұрлаулы мүшелер

Сабақтың мақсаты:

• Оқушыларға сөйлем арасынан тұрлаулы мүшелерді жаттығулар орындатқызу арқылы ажыратуға үйрету;

• Сөйлемде атқаратын қызметіне түсінік беру,бастауыш пен баяндауыштың байланысын меңгерту.

• Пәнаралық,өмірмен байланысын іске асыру.

Күтілетін нәтижелер:

Оқушылар сөйлем арасынан тұрлаулы мүшелерді жаттығулар орындау арқылы ажыратуға үйренеді.

Белсенді сабақ беру тәсілдері мен сабақтағы жұмыс түрі:

«Менің қаламды таңда»; «Суреттер сыр шекртеді»;«Кунфу панда әдісі»;«Үйренді-Тексердім-Түзеттім»әдісі

Пәнаралық байланыс:

Музыка,математика.

Оқушыларды оқыту үшін бағалау түрлерін кіріктіру:

Пайыздық өлшем.

Қажетті ресурстар:

Музыка, қаламсап, АКТ, Imektep.kz, кітап, компьютер, постер,меркер,қоңырау

Сабақ барысы:

Уақыты

Кезеңдер:

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушылар іс-әрекеті

әдіс-тәсілдер

ресурстар

2-мин

Психологиялық дайындық:

Жаса,жаса, қазақ елім!

Жаса, жаса қазақ тілім!

Жаса, жаса ғажап дінім!

Баянды боп, азат күнің,

Бағың таймасын!

Музыка

3-мин

Үй жұмысы

Оқушылардың сауытқа салып қойған қаламсаптарын таңдап, оқушының атың атап,сұрақ қойылады.

Оқушылардың қойылған сұрақтарына жауап береді.

«Менің қаламды таңда»

Қаламсап

2-мин

Жаңа тақырыпты анықтау

Тақтаға қазақтың салт-дәстүрлеріне арналған суреттер ілінеді.

Оқушылар қазақтың қандай салт-дәстүрлері барын атап, қысқаша тоқталып кетеді.

Сырға салу-Құдалық – екі жастың ғана емес, екі отбасының, қала берді екі рулы елдің бір-бірімен туыстасуына дәнекер болатын дәстүр. Ол қызға сырға салудан басталады. Салтымызда мұны «бесік құда» немесе «белгі салу» деп атайды, алтын сырға салатын болған.

Атқа отырғызу-3-4 жастан бастап отырғызады.

Бесікке салу-тесігі, шүмешегі болады.Бала таза жату үшін.

«Суреттер сыр шекртеді»

АКТ

1-мин

Ережемен жұмыс

Өмірмен байланыстыру

Оқушылар бейнежазбаға қарап өз ойларын айтады.

Imektep.kz

2-мин

Сергіту сәті

73 БЕТТЕГІ

«Кунфу панда әдісі»

ЖАҢЫЛТПАШТЫ ОҚУ

«Кунфу панда әдісі»

Қимыл-әрекет

1-мин

Кітаппен жұмыс

76 бет 62-жаттығу

Оқушылар кітптарын ашып, тапсырманы оқиды.

Кітап

4-мин

Дәптермен жұмыс

Дәптерлерін аштырып, бүгінгі күнді жазу.Көркем жазу.

Қ қ О о

Орындық қалам от

Сөйлем құрату

Мәтінді тиісті тыныс белгілері арқылы көшіріп жазу.

Жеке жұмыс

дәптер

Бағалау №1 өздерін бағалау

3-мин

Жұптық жұмыс

Тапсырма: №2 Мәтіндегі тұрлаулы мүшелерді тауып, сұрақ қою, астын сызу.

Оқушылар жұптасып, тапсырманы орындайды. Орындап болғаннан кейін орнынан тұрып бір-бірінін қателерін түзетіп, үйреніп,

«ҮТТ»әдісі

Үлестірме қағаз

Бағалау №2 жұпты бағалау

5-мин

Шығарма-қ тапсырма +Топтық жұмыс +ДАРЫНДЫ ОҚУ. ЖҰМЫС

әр топқа тапсырма беріледІ.

1-топ: «Елбасына хат»

2-топ: Үш тілде сөздер жазу, сөйлем құрау

Ана,мама,mother

Cat,мысық,кошка

Повор, cook,аспазшы

Семья, отбасы,family

3-топ: Сатылай кешенді талдау

Топтық бөлу бастауыш,баяндауы

Компьютер, постер,меркер

3-мин

Кері байланыс

Постер қорғау

әр топ өз постерлерін қорғайды

Бағалау №3 топрты бағалау

3-мин

Рефлексия

Шеңберге тұрып, көздерін жауып, сұрақтарға жауап береді.

Бота,бұзау,қозы,лақ

Қайда кеткен құлыншақ

Соқыртеке бақ-бақ

Мені ізден тап-тап

«Соқыртеке ойыны»

Бағалау №4 Қорытынды бағалау тақтаға ілу НӘТИЖЕНІІІ!!!!

1-мин

Үйге тапсырма:

77 бет. 65- жаттығу

Үй жұмысын алады.