24.02.17 | 2-сынып | 3-сынып |
Сабақтың тақырыбы: |
| Етістік | Негізгі және туынды етістік |
Сабақтың мақсаты |
| Оқушыларға етістік туралы түсінік беру, сөйлемнен таба білу, сұрақ қоюға үйрету | Оқушылардың етістік сөз табы бойынша алған білімдерін жетілдіру, толықтыру. |
Оқушылардың сөздік қорын,ойлау өрісін дамыту.Шығармашылық ойлау қабілеттерін дамытуға дербес жұмыс жасауға үйрету.Өз ойын тез әрі жүйелі жеткізуге дағдыландыру. Сөздік қорларын дамыту; Оқушылардың табиғатқа деген сүйіспеншілік сезімдері арқылы, қоршаған ортаға қамқор болуға тәрбиелеу; Көрнекілік: Электронды оқулық, дидактикалық суреттер, қима қағаздар Сабақтың әдісі: «Конверт сұрақ», «Ақыл қалпағы», «Адасқан әріптер», «Деңгейлік тапсырма»,«Сөздер банкісі», |
Іс –әрекет кезеңдері |
І. Ұйымдастыру 3минут | «Шаттық шеңбері» тұрып, оқушылардың көңіл -күйін көтеру, ынтымақтастық атмосферасын орнату, оқушылар өздерінің аты- жөнін айтып, арманын айтады. Бүгінгі сабағымыз ерекше, қазір біз «Шәнген» көліне саяхат жасаймыз. 2- сынып топқа бөліну(Саяхатқа балалар екі –екіден, үш үштен шықты ) Осы топпен орнымызға отырайық. Бағалау парақшасын тарату |
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру 4 минут | Көл туралы мағлұмат беру.«Үй тапсырмасын тексеру» жағалауы Біз саяхатымызды «Үй тапсырмасын тексеру» жағалауынан бастаймыз. |
«Ақыл қалпағы» қалпақтағы сұрақтарға жауап беру Зат есім дегеніміз не? Жалқы есім деген не? Жалпы есім дегеніміз не? Зат есімнің жекеше түрі Зат есімнің көпше түрі | «Конверт - сұрақ» әдісі Конверттегі тапсырмаларды орындау. 1)Өлеңнен етістікті табу. Төскейден жел еседі, Төбемнен бұлт көшеді. Туған жерім мен үшін Көк майсасын төседі. 2)... ұшады ... секіреді |
ІІІ Жаңа сабақ Мағынаны тану | «Ой толғаныс» жағалауы - Енді балалар келесі « Ой толғаныс» жағалауына саяхаттайық.- Көңіл күйлерің қандай? Егер көңіл - күйлерің жабырқаулы болса, жұдырығымызды жұмып, бұлтты көрсетеміз, ал егер көтеріңкі болса, алақанымызды ашып, күнді көрсетеміз - Біз қолымызбен не істедік? - Қолымызды жұмдық, аштық, яғни іс – қимыл жасадық. - Іс - қимылды білдіретін сөз табы қандай? «Адасқан әріптер» (Шатасқан әріптерден сөз құрау) К Е І Т С Т І - Етістік. Дұрыс айтасыңдар! |
«Оқулықпен жұмыс» жағалауына келіп қалдық. Көркем жазу. Е е |
МБ 354-жаттығу Суреттер алып, қимылды білдіретін сөздерді табу. 1-топ 2 сурет, 2-топ- 2сурет | ӨБ12-жаттығу |
ӨБ 355 – жаттығу 2 топқа жұмбақ беру, сол жұмбақ жауабы арқылы мәтін құрау. Тексеру Электронды оқулық ӨБ 1- топ - 356-жаттығу 2-топ - 357-жаттығу Қонды, жауды , тасыды, жүзді. Етістіктерді қатыстырып, сөйлем құра. | ӨБ 13-жаттығу Оқушыларға оқыту. МБ14-жаттығу Сурет бойынша әңгіме құра. Дара және күрделі етістікті тап. |
Сергіту сәті: | «Демалыс сәті» жағалауы «Демалыс сәті» жағалауына тоқтап, демалып алайық. Қарлығаш әнімен билейік. |
ІҮ. Жаңа сабақты бекіту Ой толғаныс | «Деңгейлік тапсырма» жағалауы «Деңгейлік тапсырма» жағалауына қош келдіңіздер! Сендердің білімдеріңді тексерейік, тапсырманы орындауға дайынбыз ба? І деңгей Берілген етістіктерді қатыстырып сөйлем құрау. Жасады, жинады. ІІ деңгей Берілген сөздер қатарынан етістікті тап. 1. Аспан, көгершін, жасыл, көшті, қарбыз 2. Әдемі, отырды, он, домбыра 3. Гүл, сағат, күреді, он үш, ертең ІІІ деңгей Суретпен жұмыс. Суретке байланысты 3 сөйлем жаз, етістікті тап. |
«Есте сақта» жағалауы |
«Сөздер банкісі» әдісі Етістіктерді теріп жазу. Топпен орындау | «Түлкі мен шаян» ертегі Ертегіні пайдаланып, кестені толтыр. Дара етістік | Күрделі етістік | | | |
Балалар біз «Етістік» жағалауына жеттік. - Жарайсыңдар! - Сындардан өтуге не көмектесті? Достық, білім, өзара көмек. |
Бағалау | Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Топ басшылары бағалау парақшасын толтырады. |
Кері байланыс | «Табыс баспалдағы» стратегиясы бойынша |
Үйге тапсырма | 359-жаттығу Ереже жаттау | 16-жаттығу |
Жолда түлкі шаянды кездестіреді.
- Жарайды.
Шаян түлкінің құйрығынан мықтап ұстап алады, ал түлкі жүгіре жөнеледі.
Түлкі орманға зымырап жетеді. Алдына қараса -шаян тұр.
Жолда түлкі шаянды кездестіреді.
- Жарайды.
Шаян түлкінің құйрығынан мықтап ұстап алады, ал түлкі жүгіре жөнеледі.
Түлкі орманға зымырап жетеді. Алдына қараса -шаян тұр.