Саба?ты? та?ырыбы: Г г дыбысы мен ?рпі
Саба?ты? ма?саты:
Білімділік: Г г дыбысы ж?не ?рпімен таныстыру. С?здегі орны туралы т?сінік беру. С?здерді о?у?а,жазу?а ?йрету. С?здерге буынды?, дыбысты? талдау жасату.Т?рбиелік : Бірін-бірі сыйлау?а, ты?дау?а, шапша?ды??а, ?она?тарды сыйлау?а т?рбиелеу.Дамытушылы?: Танымды? іс-?рекеттер ар?ылы ой-?рісін, есте са?тау ?абілетін, с?здік ?орын,сыни т?р?ыдан ойлау ?абілеттерін ?алыптастыру.
Саба?ты? т?рі: жа?а білімді игерту.
Саба?ты? ?дісі : Р?лге б?ліп о?у, Т?сіндіру,«Кубизм», «Ми?а шабуыл» Ой тол?ау.
?йымдастыру т?сілі: жеке ж?мыс, топты? ж?мыс, фронталды.
Саба?ты? к?рнекілігі : Г ?рпіні? жазба ж?не баспа т?рі, суреттер, электронды о?улы?, слайд
П?наралы? байланыс : д?ниетану,музыка.
Саба?ты? барысы:
І ?йымдастыру кезе?і:
О?у ??ралдарын тексеру.
Назарларын саба??а аудару.
Психологиялы? дайынды?.
Арайлап та? атты,
Алтын с?уле таратты.
Жар?ырайды к?німіз,
Жар?ырайды г?ліміз.
?айырлы та? ?она?тар!
Саба??а біз даярмыз,
Жал?аулы?ты ?оямыз.
?здік о?ып ?р?ашан,
Кіле? бестік аламыз.
Олай болса б?гінгі саба?ымызды бастау?а дайынбыз ба?.
ІІ ?й тапсырмасын с?рау.
-?йге ?андай тапсырма берілді?
«Кім кін?лі?» ?ле?ді р?лге б?ліп айт?ызу.
«Ми?а шабуыл» Жина?тау.
ІІІ ?ткен саба?ты пысы?тау.
?
?
?йрек, ?ша?, ?кі, ?я, ?ршы?, к?рек, ?лу, ?й, ?н, т?лкі,
? мен ?-ны? айырмашылы?ын бай?ату.
І? Жа?а саба?.
Ж?мба? шешу
Аналар?а сыйлайтын,
Аралар бал жинайтын.
Б?л немене балалар,
?зуге адам ?имайтын (г?л)
-Г?л с?зін айт?ан кезде ??ла?ымыз?а ?андай дыбыс естіледі?
Г дыбысын о?ушылар?а айт?ызу. Г дыбысы ?андай дыбыс?
Саба?ты? та?ырыбын, ма?сатын хабарлау.
Б?гінгі жа?а саба?ымызда гдыбысы ж?не ?рпімен танысамыз.
Саба?ымызды? ма?саты г дыбысымен, г дыбысы бар с?здермен танысамыз. С?здер
Г?л с?зін буын?а б?лу.
Г?л с?зінде неше дыбыс, неше ?ріп бар?
Г?л с?зінде неше дауысты,неше дауыссыз дыбыс бар?
Т?сіндіру.
Г дыбысы ?я?, дауыссыз дыбыс. Г дыбысы с?зді? басында, ортасында кездеседі.
Г дыбысына байланысыты ?андай с?здер білесі??
Г ?рпіні? ?андай т?рі болады т?рі болады.? Г ?рпіні? бас ж?не кіші ?рпі болады.
? Жа?а саба?ты бекіту.
О?улы?пен ж?мыс.
С?здерді о?ыту.
Хормен о?ыту.
Жекелеп о?ыту.
С?здік ж?мыс.
Бетеге-асты? т??ымдасына жататын к?п жылды? ?сімдік.
Кереге – киіз ?йді? бір б?лігі.
А? к?гершін ?андай ??с?
А? к?гершін бейбітшілік, ба?ыт ??сы.
«А? к?гершін» ?нін ты?дату.
Сергіту с?ті.
Кі-кі,кі-кі б?л?а?дайды б?л т?лкі,
Ян-ян- ян секіреді ?оян.
Ю-Ю-Ю ?орба?дайды аю,
Ыр-ыр –ыр ырылдайды ?ас?ыр.
Д?птермен ж?мыс
Партада отыру ережесімен таныстыру.
Г ?ріптерін жазу.
Суреттегі с?здерге г ?рпін ?ою.
Ойын. «Сы?арым ?айда?»
Шарда?ы буындардан адам аттарын ??ра.
Айг?л, Н?рг?л, Г?лнар, Г?лназ.
?І Саба?ты ?орытындылау.
«Кубизм» стратегиясы
Дауысты дыбыстарды ата.
У дыбысы ?андай дыбыс?
Егін с?зін буын?а б?л.
Жуан дауысты дыбыстарды ата.
?ріп дегеніміз не?
Дыбыс дегеніміз не?
«Ысты? орынды?» Кім «ысты? орынды??а шы?ады?
О?ушылар бір-біріне с?ра?тар береді.
?ІІ Мада?тау. Саба??а жа?сы араласып отыр?ан о?ушыларды мада?тау.
Жина?ан алтын те?гелерін санау. Кім тап?ыр, а?ылды, білімді болса сол адам жа?сы ?мір с?реді.
Просмотр содержимого документа
«Г г дыбысы мен ?рпі»
Сабақтың тақырыбы: Г г дыбысы мен әрпі
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Г г дыбысы және әрпімен таныстыру. Сөздегі орны туралы түсінік беру. Сөздерді оқуға,жазуға үйрету. Сөздерге буындық, дыбыстық талдау жасату.
Тәрбиелік : Бірін-бірі сыйлауға, тыңдауға, шапшаңдыққа, қонақтарды сыйлауға тәрбиелеу.
Дамытушылық: Танымдық іс-әрекеттер арқылы ой-өрісін, есте сақтау қабілетін, сөздік қорын,сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін қалыптастыру.
Сабақтың түрі: жаңа білімді игерту.
Сабақтың әдісі : Рөлге бөліп оқу, Түсіндіру,«Кубизм», «Миға шабуыл» Ой толғау.
Ұйымдастыру тәсілі: жеке жұмыс, топтық жұмыс, фронталды.
Сабақтың көрнекілігі : Г әрпінің жазба және баспа түрі, суреттер, электронды оқулық, слайд
Пәнаралық байланыс : дүниетану,музыка.
Сабақтың барысы:
І Ұйымдастыру кезеңі:
Оқу құралдарын тексеру.
Назарларын сабаққа аудару.
Психологиялық дайындық.
Арайлап таң атты,
Алтын сәуле таратты.
Жарқырайды күніміз,
Жарқырайды гүліміз.
Қайырлы таң қонақтар!
Сабаққа біз даярмыз,
Жалқаулықты қоямыз.
Үздік оқып әрқашан,
Кілең бестік аламыз.
Олай болса бүгінгі сабағымызды бастауға дайынбыз ба?.
ІІ Үй тапсырмасын сұрау.
-Үйге қандай тапсырма берілді?
«Кім кінәлі?» өлеңді рөлге бөліп айтқызу.
«Миға шабуыл» Жинақтау.
ІІІ Өткен сабақты пысықтау.
Үйрек, ұшақ, үкі, ұя, ұршық, күрек, ұлу, үй, ұн, түлкі,
Ү мен ұ-ның айырмашылығын байқату.
ІҮ Жаңа сабақ.
Жұмбақ шешу
Аналарға сыйлайтын,
Аралар бал жинайтын.
Бұл немене балалар,
Үзуге адам қимайтын (гүл)
-Гүл сөзін айтқан кезде құлағымызға қандай дыбыс естіледі?
Г дыбысын оқушыларға айтқызу. Г дыбысы қандай дыбыс?
Сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау.
Бүгінгі жаңа сабағымызда гдыбысы және әрпімен танысамыз.
Сабағымыздың мақсаты г дыбысымен, г дыбысы бар сөздермен танысамыз. Сөздер
Гүл сөзін буынға бөлу.
Гүл сөзінде неше дыбыс, неше әріп бар?
Гүл сөзінде неше дауысты,неше дауыссыз дыбыс бар?
Түсіндіру.
Г дыбысы ұяң, дауыссыз дыбыс. Г дыбысы сөздің басында, ортасында кездеседі.
Г дыбысына байланысыты қандай сөздер білесің?
Г әрпінің қандай түрі болады түрі болады.? Г әрпінің бас және кіші әрпі болады.
Ү Жаңа сабақты бекіту.
Оқулықпен жұмыс.
Сөздерді оқыту.
Хормен оқыту.
Жекелеп оқыту.
Сөздік жұмыс.
Бетеге-астық тұқымдасына жататын көп жылдық өсімдік.
Кереге – киіз үйдің бір бөлігі.
Ақ көгершін қандай құс?
Ақ көгершін бейбітшілік, бақыт құсы.
«Ақ көгершін» әнін тыңдату.
Сергіту сәті.
Кі-кі,кі-кі бұлғаңдайды бұл түлкі,
Ян-ян- ян секіреді қоян.
Ю-Ю-Ю қорбаңдайды аю,
Ыр-ыр –ыр ырылдайды қасқыр.
Дәптермен жұмыс
Партада отыру ережесімен таныстыру.
Г әріптерін жазу.
Суреттегі сөздерге г әрпін қою.
Ойын. «Сыңарым қайда?»
Шардағы буындардан адам аттарын құра.
Айгүл, Нұргүл, Гүлнар, Гүлназ.
ҮІ Сабақты қорытындылау.
«Кубизм» стратегиясы
Дауысты дыбыстарды ата.
У дыбысы қандай дыбыс?
Егін сөзін буынға бөл.
Жуан дауысты дыбыстарды ата.
Әріп дегеніміз не?
Дыбыс дегеніміз не?
«Ыстық орындық» Кім «ыстық орындыққа шығады?
Оқушылар бір-біріне сұрақтар береді.
ҮІІ Мадақтау. Сабаққа жақсы араласып отырған оқушыларды мадақтау.
Жинаған алтын теңгелерін санау. Кім тапқыр, ақылды, білімді болса сол адам жақсы өмір сүреді.
