Сабақ: Ана тілі | Мектеп: «Ғани Мұратбаев атындағы орта мектебі» КММ |
Күні: | Мұғалімнің есімі: Ахатаева Қанат |
Сынып: 1 «А» | Қатысқандар саны:7 | Қатыспағандар саны:0 |
Сабақ тақырыбы | Ғарышқа ұшу |
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары) | Байқоңыр. Ғарышқа ұшуды біледі. |
Табыс критерийлері | Барлық оқушылар: Қазақ ғарышкерлері жайлы, жаттығулар жаза алады. |
Оқушылардың басым бөлігі: Қазақ ғарышкерлері жайлы біледі. |
Кейбір оқушылар: Сұрақтарға жауап бере алады. |
Тілдік мақсат | Оқушылар: Ғарышқа ұшуды мазмұндай алады ... (істей) алады |
Негізгі сөздер мен тіркестер: Байқоңыр. Ғарышқа ұшу. Адам аттары. |
Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік біліктер: |
Талқылауға арналған тармақтар: |
158- жаттығу Байқоңыр |
Сіз неліктен ...екенін айта аласыз ба? |
Жазылым бойынша ұсыныстар: 158- жаттығу |
Алдыңғы оқу | Геолог |
Жоспар |
Сабақ кезеңдері Жоспарланған уақыт | Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулар мен қатар, ескертпелерді жазыңыз) | Ресурстар |
Басталуы | Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық ахуалды қалыптастыру. Топқа бөлу:(жұлдыз, ай арқылы) 1 топ «жұлдыз», 2 топ «ай» Геолог мәтінін оқу арқылы үй тапсырмасын тексеру. | |
Ортасы | 1) «Ой қозғау» стратегиасы (тест). | Интерактивті тақта |
2) «Миға шабуыл» стратегиасы (суретпен жұмыс) | Суреттер |
3) Мағынаны ашу «Білгенге маржан» | Тақтамен жұмыс |
4) «Мен зерекпін» ”Байқоңыр” деген не? | Интерактивті тақта, суреттер |
5) «Кім жылдам?» 158- жаттығу | Карточкалар |
6)Сергіту сәті | Интерактивті тақта |
7)«Ойланайық, ойнайық» Мәтінмен жұмыс. | дәптер |
8) «Ойыңды жетілдір» ғарышкерлер жайлы мағлұмат. | Карточкалар |
Аяқталуы | 9) Сұрақ - жауап әдісі арқылы сабақты қорыту. 10) Рефлексия (күн, бұлт) 11) Бағалау парағы | Таратпа материалдар |
Келесі оқуға арналған тапсырмалар (үй тапсырмасы) | 159-жаттығу, Ғарышқа ұшу. Оқу, мазмұндау. |
Қосымша ақпарат | Интернет, оқулық, слайдтар. Бастауыш журнал |
Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделіндіруді қалай жоспарлайсыз? | Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? | Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелерін орындау. АКТ құзыреттілік. Құндылықтармен байланыс. |
Бірлесе топпен жұмыс істеу арқылы қосымша көмек көрсетуді жоспарлаймын. Қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделіндіруді косымша карточкамен есептер беру арқылы жоспарлаймын. | «Бағдаршам» | Сабақта қауіпсіздік шараларын сақтау. |
Рефлексия Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Оқу неге бағытталған болды? Жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер еңгіздім және неліктен? | Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бет – әлпеті салынған суреттерді таңдау. Түсінбедім Сұрағым бар Түсіндім |
Қорытынды бағамдау Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1. Бірлескен топтық жұмыс. 2. Мағынаны ашу «Білгенге маржан» Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1. «Миға шабуыл» стратегиасы (суретпен жұмыс) 2. «Ойыңды жетілдір» ғарышкерлер жайлы бейнебаян. Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымда жетілдіруге көмектесетің не білдім? |