"?арыш дегеніміз не?"

То?сан ІІІ

К?ні 22.01.2015

Саба? 2 саба?

Тарау

Жер ?арыш денесі

Саба?ты? та?ырыбы

?арыш дегеніміз не?

Сілтеме

Д?ниетану о?улы?ы, К.Ж?ніс?ызы, ?.Бірма?амбетов, ?.Айма?амбетова. Алматы «Атам?ра», 2011 ж.

Жалпы ма?саты

О?ушыларды? ?арыш туралы т?сініктерін ке?ейту. Елімізді? ма?таныштары – ?аза? ?арышкерлерімен таныстыру.
Тапсырмалар ар?ылы сыни т?р?ыдан ойлауды ?йрету ар?ылы ой ?рісін дамыту.
О?ушыларды? аспан денелері туралы ?арапайым т?сініктеріні? болуын ?амтамасыз ету. ?орша?ан орта?а деген ?ызы?ушылы?ын ояту.

К?тілетін н?тижелер

· ?арыш ?леміне сипаттау, саралау, талдау ж?мыстарын ж?ргізе алады.

· Жеке ойларын орта?а сала алады.Топ?а ойын еркін жеткізе алады.

· Саба? со?ында о?ушылар ?арыш ?лемі туралы ал?ан білімдерін ?згелермен б?лісе алады.

· Бас?аны ?йрету жауапкершілігін сезіне алады.

Саба? т?рі

Аралас саба?

?олданылатын ?діс-т?сілдер

Сын т?р?ысынан ойлау стратегиялары:

−Жеке, ж?ппен, топпен ж?мыс;

−Ой ?оз?ау;

−Диалогтік о?ыту;

Керекті жабды?тар

Интербелсенді та?та, суреттер, ?лестірмелік карточкалар, маркер, стикер т.б.

Саба? барысы:

Саба? кезе?дері

Уа?ыт

М??алімні? ?рекеті

О?ушыны? іс - ?рекеті

Модульдер к?рінісі

Топ?а б?ліну

Сергіту с?ті

3 минут

Психологиялы? ахуал ту?ызу.

Амандастыруды ?йымдастыру.

Реттік сандар ар?ылы топ?а б?лу

??не, достар, т?райы?

Ше?берді біз ??райы?

Жа?сы жа?сы тілектер

Бір бірімізге сыйлайы?

?уанышпен, шатты?пен

Саба?ты біз бастайы?

4 топ?а б?лінеді (5 о?ушыдан) №1,2,3,4

АКТ

?й тапсырмасын тексеру

2 минут

С?ра?-жауап ар?ылы ?ткенді ?айталау

Орман-то?айды? адам ?шін ма?ызы ?андай?
Суда ?андай ж?ндіктер тіршілік етеді?
Ыл?алы мол батпа?ты б?гетті не деп атайды?

Топтарды? шешімі бойынша айту

спикер

ОЖТ (ДО)

КБ

Білу

7 минут

Жа?а та?ырып?а ба?ыттау

Уяж ту?ызу

- ?алай ойлайсындар неге мен сендерді? алдарына зымыран макетін ?ойдым ?

Б?гінгі саба?ты? та?ырыбымыз ?андай болма??

Ойланып, аны?тандар.

Ми?а шабуыл

«?арыш» с?зіне ассоциация (о?ушылар пікірін ты?дау).

- ?арыш туралы не білесі?дер?
Бейнеролик «Се? білесі? бе?»

Ке?ес беру

О?ушылар с?ра?тар?а жауап беру ар?ылы та?ырып?а шы?ады.

?р о?ушы д?птерге жазады.

Топты? ішінде пікір алмасады, тал?ы?а салады, ауызша атайды.

АКТ

СТО

Т?сіну

?олдану

6 минут

М?тінді о?у (о?улы?пен ж?мыс)

М?тіннен жа?адан не білдім?

Т?сігін аны?тау ?шін с?ра?тар ?ойылады.

Слайд №

-Т???ыш жер серігі ?ашан ?шырылды?

-Т???ыш ?арышкер кім ж?не ол ?ашан ?шты?

- ?аза? ?арышкерлері туралы не білесі?дер?

-?арышка ?шу кезінде космонавт киетін киім ?алай аталады?

-?арыштан алын?ан а?параттарды? шаруашылы? ?шін ма?ызы ?андай?

Жерді? ?лемдегі орнын ?алай ?рнектеуге болады?

О?ушылар о?улы?та?ы м?тінді о?иды.

Топты? ішінде пікір алмасады, тал?ы?а салады, ауызша атайды

Жер шары - К?н ж?йесі - Галактика - Галактикалар тобы - ?арыш, ?лем

СТО

ДО

5 минут

М?тінді талдау ма?сатында де?гейлік

тапсырмалар беріледі

1- де?гей: С?йлемдерді толы?тыр:

Жай к?збен ?ара?анда аспан ?лемінен________________ ж?лдыз к?рінеді.
Барлы? ?аламшарлар Жер сия?ты К?нді____________ ж?реді.

«?аламшар»(планета) с?зі, грек тілінен аудар?анда______________ білдіреді.

2 де?гей: К?н ж?йесіндегі ?аламшарларды? аттарын сызба?а жаз.

3 де?гей: Т?мендегі с?здерге аны?тама бер.

?аламшар (планета) -

?арыш-

Ж?лдыз-

Ж?лдызды аспанды зерттейтін ?ылым-

О?ушылар ?сыныл?ан де?гейлік тапсырмаларды орындайды.

С?ра?тар?а жауап береді.

Т?сінгендерін д?лелдейді. ?ор?айды.

1)жеке о?у,

2)топта ??гімелейді.

3)?з пікірімен б?ліседі.

4)?р топты? спикері с?йлейді.

ЖЕ

ДО

Талдау

10 минут

Шы?армашылы? тапсырма:

?р топ?а маркер, а3, ?арыш?а байланысты сурет бере отырып, т?жырымдама жасауларын ?сыну.

М?тіндегі негізгі с?здерді пайдаланып, мазм?нына ?ыс?аша сызба жасау.

«ТжД» балалар?а - «Бас?а планета?а хат жазу»
жазу?а ?сынылады.

?р топ м?тін бойынша негізі т?жырымды с?здер ар?ылы а? ?а?аз?а т?сіріп топтастырады

Ж?пты?, топты? ж?мыс ?йымдастырылады

ТДО

Жина?тау

5 минут

Интербелсенді та?тада тест к?рсетіледі. ?ркім ?зі іштей о?и отыра жауаптарын белгілейді

О?ушылар тестті о?и отырып, жауаптарын жазады. Критерийлері бойынша сол к?рші?ді ба?алау ж?мысын жасайды.

АКТ, СТО?, о?ушыларды? жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту ж?не о?у.

Ба?алау

Кері байланыс

?й тапсырмасы

5 минут

2 минут

Ба?алау критерииі ар?ылы ба?алау

?арышкерлер туралы ?осымша а?параттар жинап ?келу. ?арышкерлер жайында жазыл?ан кітаптар тізімін жасау, альбом ??растыру.

О?Б ОБ

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"?арыш дегеніміз не?" »

Заявка на участие в конференции

Тегі	Камзина
Аты	Сандуғаш
Әкесінің аты	Хайроллақызы
Жұмыс орны, лаузымы	Павлодар қаласы, Қ.Бекқожин атындағы №12 ЖОМ, бастауыш сынып мұғалімі
Мекен-жайы	Павлодар қаласы Суворов көшесі 15-53
Байланыс телефон	502351, Ұялы телефон 87011074478
Электронды пошта	[email protected]

Павлодар қаласы, Қ.Бекқожин атындағы №12 ЖОМ

Мұғалім: Камзина С.Х

Сабақ жоспары

Тоқсан ІІІ			Күні 22.01.2015		Сабақ 2 сабақ
Тарау			Жер ғарыш денесі
Сабақтың тақырыбы			Ғарыш дегеніміз не?
Сілтеме			Дүниетану оқулығы, К.Жүнісқызы, Ә.Бірмағамбетов, Қ.Аймағамбетова. Алматы «Атамұра», 2011 ж.
Жалпы мақсаты			Оқушылардың ғарыш туралы түсініктерін кеңейту. Еліміздің мақтаныштары – қазақ ғарышкерлерімен таныстыру. Тапсырмалар арқылы сыни тұрғыдан ойлауды үйрету арқылы ой өрісін дамыту. Оқушылардың аспан денелері туралы қарапайым түсініктерінің болуын қамтамасыз ету. Қоршаған ортаға деген қызығушылығын ояту.
Күтілетін нәтижелер			Ғарыш әлеміне сипаттау, саралау, талдау жұмыстарын жүргізе алады. Жеке ойларын ортаға сала алады.Топқа ойын еркін жеткізе алады.. Сабақ соңында оқушылар ғарыш әлемі туралы алған білімдерін өзгелермен бөлісе алады. Басқаны үйрету жауапкершілігін сезіне алады.
Сабақ түрі			Аралас сабақ
Қолданылатын әдіс-тәсілдер			Сын тұрғысынан ойлау стратегиялары: −Жеке, жұппен, топпен жұмыс; −Ой қозғау; −Диалогтік оқыту;
Керекті жабдықтар			Интербелсенді тақта, суреттер, үлестірмелік карточкалар, маркер, стикер т.б.
Сабақ барысы:
Сабақ кезеңдері	Уақыт	Мұғалімнің әрекеті		Оқушының іс - әрекеті		Модульдер көрінісі
Топқа бөліну Сергіту сәті	3 минут	Психологиялық ахуал туғызу. Амандастыруды ұйымдастыру. Реттік сандар арқылы топқа бөлу		Қәне, достар, тұрайық Шеңберді біз құрайық Жақсы жақсы тілектер Бір бірімізге сыйлайық Қуанышпен, шаттықпен Сабақты біз бастайық 4 топқа бөлінеді (5 оқушыдан) №1,2,3,4		АКТ
Үй тапсырмасын тексеру	2 минут	Сұрақ-жауап арқылы өткенді қайталау Орман-тоғайдың адам үшін маңызы қандай? Суда қандай жәндіктер тіршілік етеді? Ылғалы мол батпақты бөгетті не деп атайды?		Топтардың шешімі бойынша айту спикер		ОЖТ (ДО) КБ
Білу	7 минут	Жаңа тақырыпқа бағыттау Уяж туғызу - Қалай ойлайсындар неге мен сендердің алдарына зымыран макетін қойдым ? Бүгінгі сабақтың тақырыбымыз қандай болмақ? Ойланып, анықтандар. Миға шабуыл «Ғарыш» сөзіне ассоциация (оқушылар пікірін тыңдау). - Ғарыш туралы не білесіңдер? Бейнеролик «Сең білесің бе?» Кеңес беру		Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы тақырыпқа шығады. Әр оқушы дәптерге жазады. Топтың ішінде пікір алмасады, талқыға салады, ауызша атайды.		АКТ СТО
Түсіну Қолдану	6 минут	Мәтінді оқу (оқулықпен жұмыс) Мәтіннен жаңадан не білдім? Түсігін анықтау үшін сұрақтар қойылады. Слайд № -Тұңғыш жер серігі қашан ұшырылды? -Тұңғыш ғарышкер кім және ол қашан ұшты? - Қазақ ғарышкерлері туралы не білесіңдер? -Ғарышка ұшу кезінде космонавт киетін киім қалай аталады? -Ғарыштан алынған ақпараттардың шаруашылық үшін маңызы қандай? Жердің Әлемдегі орнын қалай өрнектеуге болады?		Оқушылар оқулықтағы мәтінді оқиды. Топтың ішінде пікір алмасады, талқыға салады, ауызша атайды Жер шары - Күн жүйесі - Галактика - Галактикалар тобы - Ғарыш, Әлем		СТО ДО
	5 минут	Мәтінді талдау мақсатында деңгейлік тапсырмалар беріледі 1- деңгей: Сөйлемдерді толықтыр: Жай көзбен қарағанда аспан әлемінен________________ жұлдыз көрінеді. Барлық ғаламшарлар Жер сияқты Күнді____________ жүреді. «Ғаламшар»(планета) сөзі, грек тілінен аударғанда______________ білдіреді. 2 деңгей: Күн жүйесіндегі ғаламшарлардың аттарын сызбаға жаз. 3 деңгей: Төмендегі сөздерге анықтама бер. Ғаламшар (планета) - Ғарыш- Жұлдыз- Жұлдызды аспанды зерттейтін ғылым-		Оқушылар ұсынылған деңгейлік тапсырмаларды орындайды. Сұрақтарға жауап береді. Түсінгендерін дәлелдейді. Қорғайды. 1)жеке оқу, 2)топта әңгімелейді. 3)өз пікірімен бөліседі. 4)әр топтың спикері сөйлейді.		ЖЕ ДО
Талдау	10 минут	Шығармашылық тапсырма: Әр топқа маркер, а3, ғарышқа байланысты сурет бере отырып, тұжырымдама жасауларын ұсыну. Мәтіндегі негізгі сөздерді пайдаланып, мазмұнына қысқаша сызба жасау. «ТжД» балаларға - «Басқа планетаға хат жазу» жазуға ұсынылады.		Әр топ мәтін бойынша негізі тұжырымды сөздер арқылы ақ қағазға түсіріп топтастырады Жұптық, топтық жұмыс ұйымдастырылады		ТДО
Жинақтау	5 минут	Интербелсенді тақтада тест көрсетіледі. Әркім өзі іштей оқи отыра жауаптарын белгілейді		Оқушылар тестті оқи отырып, жауаптарын жазады. Критерийлері бойынша сол көршіңді бағалау жұмысын жасайды.		АКТ, СТОҮ, оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.
Бағалау Кері байланыс Үй тапсырмасы	5 минут 2 минут	Бағалау критерииі арқылы бағалау Ғарышкерлер туралы қосымша ақпараттар жинап әкелу. Ғарышкерлер жайында жазылған кітаптар тізімін жасау, альбом құрастыру.				ОүБ ОБ

қосымша

1 – топ

Тоқтар Әубәкіров Оңғарбайұлы – Қазақстанның тұңғыш ғарышкері. 1991 жылы « Союз ТМ -13 » кемесімен 2 қазанда ұшты.1962-65 жж Теміртау құйма механикалық зауытында токарь болды. Мәскеу ұшқыш сынақшылар мектебін(1976ж) Мәскеу авиация институтын бітірген.( 1979ж) 1991 жылы10 қазанда Жерге оралды. Есімі облыстық Құрмет кітабына алтын әріппен жазылды.

топ

4 жылдан соң 1994 жылы 1 шілдеде Талғат Мұсабаев Амангелдіұлы (ұзақтығы 127 тәулік) ұшты. Ол ғарышта екі рет болды. 1987 жылы АН-2 ұшағының 2- пилоты,командирі болды. 1991 жыл « Ғарышкер –Сынақшы » оқуын бітірді. Ғарыш станциясында ғарышкерлер зерттеу жұмысын жүргізеді.Ғарыш айлағ ы – бұл зымыран , ғарыш серігі мен үлкен ғарыш кемесі ұшырылатын орын.

топ

Бірінші ғарыш серігі Байқоңыр ғарыш айлағынан әуе кеңістігіне «Восток» кемесі ұшырылды. Орбитаны бойлай ұшқан ең алғашқы адам- кеңес ғарышкері 1961 жылы 12 сәуірде Юрий Алексеевич Гагарин болды. .Ол 108 минут ғарышта болып, рекордтық көрсеткіш көрсетті.

4-топ.

Ғарышкер, астронавт – ғарышқа ұшу кезінде ғарыштық техниканы сынақтан өткізетін әрі оны пайдаланатын адам. Ғарышқа ұшуға қажетті қасиеттер ( ұшу шеберлігінің жоғары деңгейде болуы, апатқа ұшырау жағдайында жылдам шешім қабылдауы,шу,діріл,үдеу т.б әр түрлі факторларға төзімді болуы, бақылау жұмыстарын жүргізіп, оны қорытындылай білуі т.б ) керек екен.

2- қосымша

Тест