Б?гінгі тіл білімінде фонетика с?зіні? ке? ж?не тар ма?ынасы ?алыптас?ан. Ке? ма?ынада фонетика тіл дыбыстарын зерттейтін ?ылымны? бір саласы, ал тар ма?ынада тіл дыбыстарыны? с?з а?ымында?ы, дыбыстал?ан с?здегі к?ріністері мен ?р т?рлі ??былыстарын зерттейтін б?лімі дегенді білдіреді. Ке? ма?ынада?ы тіл ?ылымыны? бір саласы ретінде фонетика жалпы ж?не жеке немесе жекелеген тілдерді? фонетикасы болып б?лінеді.
Дыбысты? артикуляциялы? айма?ы.
Фонетиканы? зерттеу т?сілдері[??деу]
адамны? дыбыстау аппаратыны? м?мкіндіктерін, дыбысты? бірліктерді? акустикалы?, артикуляциялы?, перцепциялы? ерекшеліктерін зерттеп, оларды айырым белгілеріне ?арай таптастырады;
дыбыстарды? тіркесімділігін, буын ерекшеліктерін, оларды? с?здегі ?йлесімі мен ?ндесімін;
буын таби?атын, дыбыстарды? буын?а бірігу за?дылы?тары мен с?з а?ымыны? буын?а жіктелуіні? факторын;
с?зді? фонетикалы? ?йымдасуын, екпін мен ?ндестік за?ын;
сонымен ?атар тілді? интонациялы? ??ралдары болып табылатын дауыс ?уенін (негізгі тон жиілігін), ?аттылы?ын (интенсивтілігін), жылдамды?ын, ?уезін, кідірістерді ?арастырады.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.