Фонетикалы? талдау

Саба?ты? ма?саты:

1. Білімділік: тіл дыбыстары ж?не оларды? жіктелуін ме?герту. Фонетика бойынша ?ткен та?ырыпты бекітуге арнал?ан сергіту с?тін ?ткізу.

2. Т?рбиелік: сынып о?ушыларын топтаса, бірлесе ж?мыс істеуге ша?ыру.

??ыптылы??а, ауызбіршілікке т?рбиелеу.

Патриотты? сезімін ояту.

3. Дамытушылы?: о?ушыларды? с?з байлы?ын дамыту,

?аза? тілінде жетік с?йлеуге да?дыландыру. Суреттер ар?ылы с?йлемдер

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Фонетикалы? талдау»

Қазақ тілі	Уақыты:	Кабинет:			Мұғалім:
Сабақтың атауы	Фонетикалық талдау
Сілтеме	Қазақ тілі оқулығының әдістемесі
Сабақтың жабдығы	3Сабақтың мақсаты: 1. Білімділік: тіл дыбыстары және олардың жіктелуін меңгерту. Фонетика бойынша өткен тақырыпты бекітуге арналған сергіту сәтін өткізу. 2. Тәрбиелік: сынып оқушыларын топтаса, бірлесе жұмыс істеуге шақыру. Ұқыптылыққа, ауызбіршілікке тәрбиелеу. Патриоттық сезімін ояту. 3. Дамытушылық: оқушылардың сөз байлығын дамыту, қазақ тілінде жетік сөйлеуге дағдыландыру. Суреттер арқылы сөйлемдер құрап,өз беттерімен жұмыс істеуге үйрету. Логикалық ойлау қабілетін дамыту. Сабақтың түрі: Қайталау сабағы Сабақтың типі: Аралас Сабақтың әдісі: Сұрақ – жауап, ойын
Жалпы мақсаттар
Оқыту нәтижесі
Топқа бөлу	Сыныпты жыл мезгілдеріне қарай төрт топқа бөлу. Күз айында туылғандар 1 - топ, қыс айында дүниеге келгендер 2 - топ, көктем айындағылар 3 - топ, жаз айындағылар 4 - топ болып бөлінеді.
Мұғалімнің іс-әрекеті				Оқушының іс-әрекеті
Ынтымақтастық атмосферасы	Адамның күлкісі – әлемдегі ең ғажайып құбылыстардың бірі. Адам күлкінің көмегімен таныса да, қоштаса да алады. Жымиыс біздің сезіміміздің сарасының ашылуына жол ашады. Күлкі арқылы көңіл күйлеріңді білдіріліп көріңдер. Бір - біріңе жымиыңдар, күлкілеріңді сыйлаңдар. Рахмет! Ендеше сабағымызды бастайық.
Үй тапсырмасын сұрау	Ереже әлемі Алфавит Аа Әә Бб Вв Гг Ғғ Дд Ее Ёё Жж Зз Ии Йй Кк Ққ Лл Мм Нн Ң Оо Өө Пп Рр Сс Тт Уу Ұұ Үү Фф Хх Һ Цц Чч Шш Щщ ъ Ыы Іі ь Ээ Юю Яя Дауысты дыбыстар Дауысты дыбыстар тілдің қатысу қалпына қарай: жуан және жіңішке; жақтың ашылу қалпына қарай: ашық және қысаң; еріннің қатысу қалпына қарай: еріндік және езулік дауысты дыбыстар болып бөлінеді. Жуан дауыстылар: а, о, ұ, ы Жіңішке дауыстылар: ә, ө, ү, і, е, и Ашық дауыстылар: а, ә, о, ө, е Қысаң дауыстылар: ұ, ү, ы, і, и Еріндік дауыстылар: о, ө, ұ, ү, у Езулік дауыстылар: а, ә, е, ы, і, и ДАУЫССЫЗ ДЫБЫСТАР 1. Қатаң дауыссыздар: к, қ, х, п, ф, с, т, ш, щ, ч, ц. 2. Ұяң дауыссыздар: б, в, г, ғ, д, ж, з, Һ. 3. Үнді дауыссыздар: й, л, р, у; м, н, ң. Буынның түрлері Бір дауыстыдан тұратын не дауыссыздан басталып, дауыстыға аяқталатын буынды ашық буын дейміз. Мысалы: а-та, ә-ке, і-ні, ба-ла. Дауысты дыбыстан басталып, дауыссыз дыбысқа аяқталған буын тұйық буын деп аталады. Мысалы: ат,ет,ұн,ант,ұлт,өрт Дауыссыз дыбыстан басталып, дауыссыз дыбысқа аяқталатын буынды бітеу буын дейміз. Бітеу буында кемінде 3 дыбыстар болады: дауыссыз-дауысты-дауыссыз. Мысалы: мал, құс, қыс, тарс, жалт.
Қызығушылықты ояту	Оқулықтағы тапсырмаларды орындау. Берілген жаттығуларды топтарға бөліп орындау. Қосымша шығармашылық тапсырмалар. Оқушыларға тапсырмалар беріледі. 1-тапсырма. «Парта» сөзін тәуелдеу. 2-тапсырма. «Кезекші» сөзін жіктеу. 3-тапсырма . Оқу-білім туралы мақал-мәтел айту. 4-тапсырма. Сынып туралы өлең айту. 5-тапсырма. Берілген сөздерді құрамына қарай талдау. 6-тапсырма. «Кезекші» сөзін септеу. 7-тапсырма. Зат есім+сын есім. 8-тапсырма. «Ә» дыбысынан басталатын он сөз құрап жазу. 9-тапсырма. Алтыбақан деген не? Осы сөздегі әріптерді қолданып, сөз құрау. 10-тапсырма . Сыныпта нелер және кімдер бар? 11-тапсырма.Сынып туралы мәтін құрау. 12-тапсырма. Сан есім+зат есім. 13-тапсырма. «Дәптер» сөзіне фонетикалық талдау жасау.
Мағынаны тану Мәтінді тізбектеп оқу
Сергіту сәті	Еркiн ұста денеңдi, Тарсылдатпай едендi Орнымыздан тұрып ап Жүгiрейiк бiр уақ. Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш. Аяқты алға созайық Тiк көтерiп, қозғайық. Тым сылбыр да болмайық Алға қарай озбайық. Бiр, екi, үшi, бiр, екi, үш.
Ой толғаныс	1. Буын дегеніміз не? Буын түрлерін ата 2. Ашық буын дегеніміз не? 3. Тұйық буын дегеніміз не? 4. Бітеу буын дегеніміз не? 5. Үнді дауыссыз дыбыстарды ата 6. Дауысты дыбыстар дегеніміз не?
Үй тапсырмасы	Оқулықтағы тапсырмаларды орындау,ереже жаттау		Күнделіктеріне жазады
Бағалау	Бағалау парақшаларын толтыру.

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс

Скачать
Фонетикалы? талдау

Автор: Шенгельбаева Карлыгаш Бикасымовна

Дата: 17.06.2016

Номер свидетельства: 335033

Похожие файлы

Таби?ат ??былыстары. Фонетикалы? талдау

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(70) "Таби?ат ??былыстары. Фонетикалы? талдау"
    ["seo_title"] => string(42) "tabig-at-k-u-bylystary-fonietikalyk-taldau"
    ["file_id"] => string(6) "339291"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1471173403"
  }
}

Мы? бала жобасы бойынша "11 сынып емтихан билеттері"

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(92) "Мы? бала жобасы бойынша "11 сынып емтихан билеттері""
    ["seo_title"] => string(56) "myn-bala-zhobasy-boiynsha-11-synyp-iemtikhan-biliettieri"
    ["file_id"] => string(6) "314962"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1459792653"
  }
}

Достары? к?н т?ртібі.

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(37) "Достары? к?н т?ртібі. "
    ["seo_title"] => string(20) "dostaryn-kun-t-rtibi"
    ["file_id"] => string(6) "170397"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1423554998"
  }
}

сына? тапсырмалар

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(34) "сына?   тапсырмалар"
    ["seo_title"] => string(17) "synak-tapsyrmalar"
    ["file_id"] => string(6) "264336"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "testi"
    ["date"] => string(10) "1449684362"
  }
}

Урок по казахскому языку на тему "Астана -елімізді? бас ?аласы"

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(113) "Урок по казахскому языку на тему "Астана -елімізді? бас ?аласы" "
    ["seo_title"] => string(65) "urok-po-kazakhskomu-iazyku-na-tiemu-astana-ielimizdin-bas-k-alasy"
    ["file_id"] => string(6) "213979"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1432192464"
  }
}

Фонетикалы? талдау

Просмотр содержимого документа «Фонетикалы? талдау»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Фонетикалы? талдау»