kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Таби?ат ??былыстары. Фонетикалы? талдау

Нажмите, чтобы узнать подробности

П?ні: ?аза? тілі.

Мектеп:

К?ні:

М??алім: Рахишева Лунара

Сынып: 4

?атыс?аны:

?атыспа?аны:

Саба? та?ырыбы:

Таби?ат ??былыстары. Фонетикалы? талдау

Осы саба? ар?ылы ж?зеге асатын о?у ма?саттары

4.1.1.1 Ауызекі тіл ж?не аудиовизуалды материалды ты?дау ж?не бас?а формада ?згертіп айта біледі   

Саба? ма?саттары:

Барлы? о?ушылар:   м??алімні? к?мегімен ?сыныл?ан та?ырып бойынша ауызекі тілді ты?дайды ж?не ?збетінше та?ырып?а ша?ын ??гіме ??райды.

О?ушыларды? басым б?лігі:  ?з бетімен ?сыныл?ан та?ырып бойынша ауызекі тіл ж?не аудиовизуалды материалды ты?дайды ж?не бас?а формада ?згертіп айтады

Кейбір о?ушылар:?з бетінше ауызекі тіл ж?не аудиовизуалды материалды ты?дайды ж?не ?з пікірін айтып береді

Тілдік ма?сат:

О?ушылар орындай алады: с?з, с?з тіркесін, с?йлем ??рай алады.

П?нге ?атысты с?здік ?ор мен терминдер: жел, жа?быр, боран, ысты?, жылы, суы?.

Диалог ??ру?а шы?арма жазу?а арнал?ан пайдалы тіркестер. Таби?ат, к?ктем, к?з, жаз, ?ыс, кемпір?оса?.

Тал?ылау?а арнал?ан тарма?тар: ауа райыны? ??былмалылы?ы

Не себепті деп ойлайсыз?                                    айта аласыз ба? Таби?атта?ы ??былыстар.

Алды??ы о?у.

3.1.1.1 Ауызекі тіл ж?не аудиовизуалды материалды ты?дау ж?не жеке фразаларды? ма?ынасын аны?тау ?шін с?ра?тар ?оя алады

Жоспар

Жоспарлан?ан уа?ыт

Жоспарлан?ан жатты?улар

Басталуы

  • «Шатты? ше?берін » ?ткізу
  • Кезекшіні? м?ліметі
  • ?й тапсырманы тексеру
  1. ?й тапсырмасын с?рау. С?ра? – жауап «ысты? орынды?»
  1. Бір жылда неше ай бар?
  2. Бір айда неше к?н бар?
  3. Бір айда неше апта бар?
  4. Бір аптада неше к?н бар?
  5. Бір т?улікте неше са?ат бар?
  6. Бір са?атта неше минут бар?
  7. Бір минутта неше секунд бар?
  8. Бір жылда неше к?н бар?
  • Сурет бойынша та?ырыпты аны?тау
  • С?ра? –жауап ар?ылы саба? ма?сатын аны?тау
  • О?ушыларды топ?а б?лу

Ортасы

  1. ?ызы?ушылы?ты ояту.

1.Бір жылда неше мезгіл бар?

2.4 мезгілді ата?дар.

3.?азір ?андай мезгіл?

4.К?з айлары ?андай?

5.К?зден кейін ?андай мезгіл?

(аудиовизуалды материалды ты?дау)

М?тін        «Таби?ат ??былыстары»

?р мезгілде ?рт?рлі таби?ат ??былыстары болады. К?ктемде жа?быр жауады. Кемпір?оса? шы?ады. Жылы жа?тан ??стар ?шып келеді. К?ктемде к?н жылы болады. Жазда к?н ысты? болады, жа?быр жауады. К?зде жел со?ады, жиі жа?быр жауды. К?н сал?ын. ??стар жылы жа??а ?шып кетеді. ?ыста ?ар жауады.К?н суы?. Жел, боран со?ады.

1. М??алім м?нерлеп о?иды, о?ушылар ты?дайды

2.С?ра?тар ?ою,с?ра?тар?а жауап беру

IV. «Суреттер с?йлейді»

- Балалар а??ала жасап, шанамен сыр?анау ?стінде. Б?л - ?ыс.
- Балалар ??стар?а ?я жасап жатыр, а?аш отыр?ызуда. Б?л – к?ктем.
- К?н шы?ып т?р. Айнала жап - жасыл. Балалар су?а шомылуда. Б?л - жаз.
- Жа?быр жауып т?р. Дала сары т?ске боял?ан. Б?л - к?з.

- К?з мезгілінде ауа райы ?андай болады?
- ?ыс мезгілінде ?андай киімдер киеміз?
- К?ктем мезгілінде ?андай мерекелерді тойлаймыз?
- Жаз мезгілінде адамдар ?алай е?бек етеді?

3. «Венн диаграммасы» ар?ылы таби?ат ??былыстарыны? ??састы?ы мен айырмашылы?ын табу: І топ- К?ктем, К?з; ІІ топ: ?ыс, Жаз

Д?птермен ж?мыс: 1- топ «Таби?ат», 2- топ «??былыс» с?зіне фонетикалы? талдау

Со?ы

БББ Б?гін саба?та не істедік? Саба?тан ?андай ?сер алды?дар?

?осымша а?парат

Саралау- о?ушы?а мейлінше ?олдау к?рсетуді  жоспарлау. ?абілетті о?ушы?а тапсырманы  т?рлендіру

Ба?алау-  

Балл ?пай

Ба?а

 ??с атауларын біледі.

С?здерді аудара алады, фонетикалы? талдау жасай алады

С?йлем ??рай алады

Просмотр содержимого документа
«Таби?ат ??былыстары. Фонетикалы? талдау»

Пәні:қазақ тілі

Мектеп:

Күні:

Мұғалім: Рахишева Лунара

Сынып: 4

Қатысқаны:

Қатыспағаны:

Сабақ тақырыбы:

Табиғат құбылыстары. Фонетикалық талдау

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

4.1.1.1 Ауызекі тіл жəне аудиовизуалды материалды тыңдау жəне басқа формада өзгертіп айта біледі

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: мұғалімнің көмегімен ұсынылған тақырып бойынша ауызекі тілді тыңдайды және өзбетінше тақырыпқа шағын әңгіме құрайды.


Оқушылардың басым бөлігі: өз бетімен ұсынылған тақырып бойынша ауызекі тіл және аудиовизуалды материалды тыңдайды және басқа формада өзгертіп айтады



Кейбір оқушылар:өз бетінше ауызекі тіл және аудиовизуалды материалды тыңдайды және өз пікірін айтып береді

Тілдік мақсат:

Оқушылар орындай алады: сөз, сөз тіркесін, сөйлем құрай алады.


Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: жел, жаңбыр, боран, ыстық, жылы, суық.




Диалог құруға шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер. Табиғат, көктем, күз, жаз, қыс, кемпірқосақ.


Талқылауға арналған тармақтар: ауа райының құбылмалылығы



Не себепті деп ойлайсыз? айта аласыз ба? Табиғаттағы құбылыстар..




Алдыңғы оқу.

3.1.1.1 Ауызекі тіл жəне аудиовизуалды материалды тыңдау жəне жеке фразалардың мағынасын анықтау үшін сұрақтар қоя алады


Жоспар


Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

  • «Шаттық шеңберін » өткізу

  • Кезекшінің мәліметі

  • Үй тапсырманы тексеру

  1. Үй тапсырмасын сұрау. Сұрақ – жауап «ыстық орындық»

  1. Бір жылда неше ай бар?

  2. Бір айда неше күн бар?

  3. Бір айда неше апта бар?

  4. Бір аптада неше күн бар?

  5. Бір тәулікте неше сағат бар?

  6. Бір сағатта неше минут бар?

  7. Бір минутта неше секунд бар?

  8. Бір жылда неше күн бар?

  • Сурет бойынша тақырыпты анықтау



  • Сұрақ –жауап арқылы сабақ мақсатын анықтау

  • Оқушыларды топқа бөлу

АКТ

Ортасы




  1. Қызығушылықты ояту.

1.Бір жылда неше мезгіл бар?

2.4 мезгілді атаңдар.

3.Қазір қандай мезгіл?

4.Күз айлары қандай?

5.Күзден кейін қандай мезгіл?

(аудиовизуалды материалды тыңдау)

Мәтін «Табиғат құбылыстары»

Әр мезгілде әртүрлі табиғат құбылыстары болады. Көктемде жаңбыр жауады. Кемпірқосақ шығады. Жылы жақтан құстар ұшып келеді. Көктемде күн жылы болады. Жазда күн ыстық болады, жаңбыр жауады. Күзде жел соғады, жиі жаңбыр жауды. Күн салқын. Құстар жылы жаққа ұшып кетеді. Қыста қар жауады.Күн суық. Жел, боран соғады.

1. Мұғалім мәнерлеп оқиды, оқушылар тыңдайды

2.Сұрақтар қою,сұрақтарға жауап беру

IV. «Суреттер сөйлейді»

- Балалар аққала жасап, шанамен сырғанау үстінде. Бұл - қыс.
- Балалар құстарға ұя жасап жатыр, ағаш отырғызуда. Бұл – көктем.
- Күн шығып тұр. Айнала жап - жасыл. Балалар суға шомылуда. Бұл - жаз.
- Жаңбыр жауып тұр. Дала сары түске боялған. Бұл - күз.

- Күз мезгілінде ауа райы қандай болады?
- Қыс мезгілінде қандай киімдер киеміз?
- Көктем мезгілінде қандай мерекелерді тойлаймыз?
- Жаз мезгілінде адамдар қалай еңбек етеді?

3. «Венн диаграммасы» арқылы табиғат құбылыстарының ұқсастығы мен айырмашылығын табу: І топ- Көктем, Күз; ІІ топ: Қыс, Жаз

Дәптермен жұмыс: 1- топ «Табиғат», 2- топ «құбылыс» сөзіне фонетикалық талдау





Соңы

БББ Бүгін сабақта не істедік? Сабақтан қандай әсер алдыңдар?




Қосымша ақпарат



Саралау- оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді жоспарлау. Қабілетті оқушыға тапсырманы түрлендіру


Бағалау-


Балл ұпай

Баға

Құс атауларын біледі.



Сөздерді аудара алады, фонетикалық талдау жасай алады



Сөйлем құрай алады




Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік АКТ мен байланыс Құндылықтар

мен байланыс тәрбие элементі

Топ ішіндегі бақылаушы оқушылардың жұмысын қадағалап отыру,Мықты оқушы нашар оқитын оқушыларға бағыт бағдар беріп отыру.Нашар оқитын оқушы постерді салу арқылы мәліметтерді есте сақтау.







Рефлексия








Не білдім?

Не үйрендім?

Не білгім келеді?





VII Сұрақ - жауап:

-Бір жылда неше жыл мезгілі бар?
- Бір жылда төрт жыл мезгілі бар.
- Қандай мезгілдер екен, кім атайды?
- Көктем, жаз, күз, қыс жыл мезгілдері деп аталады.
- Қазір жылдың қай мезгілі?


Жоспарланған саралау іске асты.Тапсырмалар сәйкес болды.Уақытымды тиімді пайдаландым.Жоспарыма өзгеріс енгізген жоқпын.


Қорытынды бағамдау


































Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Литература

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс

Скачать
Таби?ат ??былыстары. Фонетикалы? талдау

Автор: Рахишева Лунара Серикбековна

Дата: 14.08.2016

Номер свидетельства: 339291

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства