? ? дыбысы мен ?рпі

Саба?ты? та?ырыбы: ? ? дыбысы мен ?рпі

Саба?ты? ма?саты:

Білімділігі: О?ушыларды? ?ріп, дыбыс, ж?не дауыссыз, дауысты дыбыстар туралы ал?ан білімдерін жина?тау, бекіту.

Дамытушылы?ы: О?ушыларды? ой - ?рісі мен шы?армашылы?ын дамыту.

Т?рбиелігі: О?ушыларды? п?нге деген ?ызы?ушылы?ын арттыру, ??ыптылы??а, сауатты жазу?а т?рбиелеу.

?діс - т?сілдері: С?ра?-жауап, ой ?оз?ау, тізбектей о?у, сурет ар?ылы с?йлем ??рау, т?сіндіру, ??гімелеу

К?рнекілігі: кеспе ?ріптер, суреттер, интерак - в та?та., ертегі кейіпкерлері, текшелер, буындар, с?зж?мба?.

Саба?ты? барысы: І. ?йымдастыру

ІІ. ?ткенді ?айталау

ІІІ. Ой ?оз?ау

ІV. Жа?а саба?

V. Суретпен ж?мыс

VІ. О?улы?пен ж?мыс

VІІ. Сергіту. Д?птермен ж?мыс

VІІІ. Ойлан тап, с?з ??ра

ІХ. ?орытындылау

Х. Мада?тау

Балалар б?гін бізде ерекше саба?, біздер бауырса? ертегісін білемізбе? Олай болса бауырса? ертегісіндегі кейіпкерлерді? бізге ?оятын тапсырмасы бар, сол тапсырмалар?а біздер к?мектесе отырып, бауырса?ты сол кейіпкерлерге жегізбей алып ?аламыз.

Бірінші ?оянны? тапсырмасы:

ІІ. ?ткенді пысы?тау

Балалар, ?ткен саба?та ?андай дыбыспен танысты??
Іі дыбысы
Іі дыбысы ?андай дыбыс? «дауысты, жі?ішке»
Ілгіш, кітап, т?лкі суреттерін к?рсетіп, і дыбысыны? орынын аны?тау, буын?а б?лу.

Ой ?оз?ау

- Дыбыстар нешеге б?лінеді? /екіге б?лінеді/

- Дыбыспен ?ріпті? айырмашылы?ы неде?

- Дыбысты естиміз, айтамыз

- ?ріпті к?реміз, жазамыз, о?имыз

Жа?сы о?ушылар, сендер ?оянны? тапсырмасын жа?сы орындап бауырса?ты ?ояннан ??т?арып алды?дар, бауырса? сендерге риза болды. Енді ?оян ?ас?ыр?а кездесіп ?алды, ?ас?ырды? тапсырмасын орындап, бауырса?ты ??т?арайы?.

?ас?ырды? тапсырмасы:

ІІІ Жа?а саба?

Б?рап ?ой?ан са?аттай,

Ай?айлайды та? атпай. /?теш/

_ ?теш деген с?зде бірінші ?андай дыбыс естіледі?

_ ? дыбысы

_ ? - ? - ? ?зім айтамын

_ ?ане б?ріміз осы ? дыбысын айтайы? /хормен айту/

_ ? дыбысын 2-3 рет айт?ызу

_ ?алай айтылады екен? /созылып айтылады/

_ Демек б?л ?андай дыбыс?

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«? ? дыбысы мен ?рпі »

Сабақтың тақырыбы: Ә ә дыбысы мен әрпі

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Оқушылардың әріп, дыбыс, және дауыссыз, дауысты дыбыстар туралы алған білімдерін жинақтау, бекіту.

Дамытушылығы: Оқушылардың ой - өрісі мен шығармашылығын дамыту.

Тәрбиелігі: Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру, ұқыптылыққа, сауатты жазуға тәрбиелеу.

Әдіс - тәсілдері: Сұрақ-жауап, ой қозғау, тізбектей оқу, сурет арқылы сөйлем құрау, түсіндіру, әңгімелеу

Көрнекілігі: кеспе әріптер, суреттер, интерак - в тақта. , ертегі кейіпкерлері, текшелер, буындар, сөзжұмбақ.

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру

ІІ. Өткенді қайталау

ІІІ. Ой қозғау

ІV. Жаңа сабақ

V. Суретпен жұмыс

VІ. Оқулықпен жұмыс

VІІ. Сергіту. Дәптермен жұмыс

VІІІ. Ойлан тап, сөз құра

ІХ. Қорытындылау

Х. Мадақтау

Балалар бүгін бізде ерекше сабақ, біздер бауырсақ ертегісін білемізбе? Олай болса бауырсақ ертегісіндегі кейіпкерлердің бізге қоятын тапсырмасы бар, сол тапсырмаларға біздер көмектесе отырып, бауырсақты сол кейіпкерлерге жегізбей алып қаламыз.

Бірінші қоянның тапсырмасы:

ІІ. өткенді пысықтау

Балалар, өткен сабақта қандай дыбыспен таныстық?
Іі дыбысы
Іі дыбысы қандай дыбыс? «дауысты, жіңішке»
Ілгіш, кітап, түлкі суреттерін көрсетіп, і дыбысының орынын анықтау, буынға бөлу.

Ой қозғау

- Дыбыстар нешеге бөлінеді? /екіге бөлінеді/

- Дыбыспен әріптің айырмашылығы неде?

- Дыбысты естиміз, айтамыз

- Әріпті көреміз, жазамыз, оқимыз

Жақсы оқушылар, сендер қоянның тапсырмасын жақсы орындап бауырсақты қояннан құтқарып алдыңдар, бауырсақ сендерге риза болды. Енді қоян қасқырға кездесіп қалды, қасқырдың тапсырмасын орындап, бауырсақты құтқарайық.

Қасқырдың тапсырмасы:

ІІІ Жаңа сабақ

Бұрап қойған сағаттай,

Айғайлайды таң атпай. /Әтеш/

_ Әтеш деген сөзде бірінші қандай дыбыс естіледі?

_ Ә дыбысы

_ Ә - Ә - Ә өзім айтамын

_ Қане бәріміз осы Ә дыбысын айтайық /хормен айту/

_ Ә дыбысын 2-3 рет айтқызу

_ Қалай айтылады екен? /созылып айтылады/

_ Демек бұл қандай дыбыс?

_ Дауысты дыбыс

_ Ендеше біздің бүгінгі сабақта танысып білетініміз, Ә дыбысы мен әрпі

_ Баспа және жазба түрімен таныстыру.

Ә дыбысы жіңішке дауысты дыбыс
Кім айтады, әтеш қалай шақырады? /1-2 оқушыдан сұрау/
Балалар ә дыбысынан басталатын қандай сөздерді білесіңдер,

кім айтады?

Суреттер арқылы жұмыс

Әже, әткеншек, әтеш, әліппе, сәбіз суреттерін көрсетіп ә дыбысының орнын анықтау, буынға бөлу, сөйлем құрау.

Жарайсыңдар балалар, бауырсақты қасқырдың тапсырмасын орындай отырып, қасқырдан да құтқардық, бауырсақ сендерге рахметін айтып тұр. Енді бауырсақ аюға кездесіп қалды. Қанекей аюдың тапсырмасын орындап, бауырсаққа көмек берейік.

Аюдың тапсырмасы: Оқулықпен жұмыс:

Оқулықтағы буын, сөздерді өзім оқып шығамын.
Оқулықтағы суреттердің мағынасын ашу.
Оқушылармен бірігіп хормен оқу.

Өте жақсы балалар, сендер аюдың тапсырмасын жақсы орындадыңдар, бауырсақты аюдан құтқарып алдыңдар, бауырсақтың сендерге қуанышы шексіз.

- Енді балалар, бауырсаққа қандай аң кездесетін еді?

- Түлкі.

- Ия балалар, түлкі қандай аң еді?

- Қу, айлакер

- Ия балалар, түлкінің тапсырмасы да қиын оңайға соқпауы мүмкін. Сендер түлкінің тапсырмасын жақсы етіп орындап шықсаңдар, бауырсақты аман алып қала аласыңдар, сендердің олдарыңда. Олай болса түлкінің тапсырмасын тыңдайық.