kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Дүниетану "Адам және табиғат"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Сабақтың тақырыбы :  Көктем.
Сабақтың  мақсаты :1.Жыл мезгілдеріне  толығырақ  тоқталу,оқушылардың білім деңгейін көтеру
                         2.Осы  тақырып бойынша білім, білік дағдыларын қалыптастыру. Сөйлеу тілін дамыту.
3. Қоршаған ортаға деген қызығушылықтарын, сүйіспеншіліктерін арттыру.
Сабақтың түрі  :    жаңа сабақ
Сабақтың әдісі : сұрақ-жауап, әңгімелеу. Қолданатын стратегиялар 
«Кубизм»  «Түртіп алу» «INSERT»
Сабақтың көрнекілігі:   суреттер
Сабақтың барысыI.Ұйымдастыру кезеңі   
а) сәлемдесу
ә)оқушыларды түгендеу
                              2.Психологиялық ахуал( оқушылар келген қонқтармен                           амандасады)
                                      3.Тіл дамыту
Берекесін  сыйлауға
Өлкемізге күз келді.
Жемістерін жинауға,
Шақырады біздерді.
Жаңа сабақты түсіндіру

                
Сызба  арқылы мұғалім жаңа  тақырыпты түсіндіреді      
Мағынаны  тану    « Кубизм»  стратегиясы  бойынша
1.Суреттеңіз.Жыл  мезгілдерін атаңыз.
2.Салыстырыңыз.    Күз бен жаз мезгілінде адамдар қандай еңбекпен айналысады?
3.Саралаңыз. 
Адамдар қай жыл мезгілін қалайды?
Мәтінмен  жұмыс.  Ауа-райы

     Жылдың  төрт мезгілі бір-біріне ұқсамайды. Қыста қатты аяз, жазда ыстық, күзде қоңыр салқын күндер жиі болады.көктемде күн жылына бастайды. 
Жазда желсіз,аспан көбінесе бұлтсыз ашық болады.Жаңбыр онша көп жаумайды. жазда күн ұзақ, түнқысқа болады. Маусымның 22-сінде күн мен түн теңеледі.
Жаздан кейін қоңыр салқын күз де кепіп жетеді. Қараңғылық ерте түседі. Аспанды қара бұлт қаптап, жауын да жиі жауады. Қар аралас жауын-шашын болады.
Қыста дала, орман, үйлер ақ қар жамылады. Өзендер мен көлдердің бетін көгілдір мұз жабады. Күн аязды,жер тайғақ болады. Қыстан кейін көктем де келеді. Оңтүстіктен жылы жел еседі.
Жылдың әр мезгілінде ауа-райы өзгеріп тұрады.Ауа-райын болжаумен метеорология ғылымы айналысады.Ауа-райын болжайтын қарапайым аспаптардың бірі-барометр. Ал жердің жасанды серіктері жоғарыдан ауа райының жағдайын өзгерісін бақылайды да,радио арқылы жерге хабарлап тұрады. Ауа-райының құбылысын алдын ала біліп отыру кеме капитандарына, ұшқыштарға егіншілерге және малшыларға аса қажет.
INSERT-пенжұмыс істеу
Оқыңыз, аударыңыз,қарындашпен белгі қойыңыз.
( V) – білемін
(-) – білмеймін
( +)- жаңа нәрсе
( ?) –түсініксіз,білгім келеді.
Түртіп алудың  жеке картасын толтырыңыз:

V

-

                    +

                 ?

  
Ой қозғау:
1.Күзде қараңғылық қашан түседі?
2.Күн мен түн қашан теңеледі?
3.Өзендер мен көлдер қашан қатады?
4.Адамдар ауа-райының өзгеруін қайдан біледі?

 Сызбаны  толықтыр:

Сабақты қорытындылау:   Бес жол өлең
1.Зат есім     Жыл мезгілдері
2.Сын есім    Алтын, тамаша
3.Етістік           Өзгереді,өседі
4.Сөйлем          Жыл мезгілдері өте тамаша.
5.Синоним       Уақыт

 Сабақтың тақырыбы : Күзгі бақ     
Сабақтың   мақсаты :  1.Оқушыларға күз туралымағлұмат бере отырып,өз                           ойларын айтуға жетелеу және оқушыларға оқулық материалдарынан тыс кең көлемде түсінік беру сабақтың білімділік мақсатын құрайды.
2.Оқушылардың сөздік қорын молайту,сын тұрғысынан ойлау қабілетін дамыту шылық  мақсатын көздейді.
3. Табиғатқа деген сүйіспеншілігін арттыру,өнердегі сұлулықты көріп,білуге үйрету тәрбиелік мәнін құрайды.
Сабақтың түрі  :    аралас сабақ 
Сабақтың әдісі   :          Сұрақ-жауап,ЖИГСО-I,топтастыру,ассоциация,5 жолды өлең,кластар – мағыналық блок
Сабақтың байланысы әдебиетпен, орыс тілімен
Көрнекілігі   кластер плакаты, суреттер
Сабақ барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңі.
а кезекшімен  сұхбат
Оқушылар күз туралы өлеңді оқып, сабақтың тақырыбын ашады
Миуа пісіп балбырап,
Маужыраған...
Алма пісіп албырап,
Көзді тартқан...
Сабақтың  мақсатын айту.
Сонымен, балалар,біздің сабағымыздың тақырыбы «Күзгі  бақ».  Сабақта  «Күзгі бақ»  қандай өзгеріске ұшырайды, сол туралы елестетіп,ассоциация толтырамыз.

 
  4.ЖИГСО-І,әдісін қолдану,топтастыру.Балалар 3 топқа бөлініп отырады.
Сұрақ: Мынау нелер?
Жауап:Күзде пісетін жемістер:алма,алмұрт,жүзім.
5.Суретпен жұмыс :а)  Әр топ отырғаннан кейін,суретке қарап эссе жазады.
ә) Әр топтың спикері оқиды.
6. Бұл тақырыпқа басқа  ақын-жазушылар қандай өлеңдер жазған?
Абай Құнанбаев,Ыбырай Алтынсарин.
7. Жаңа тақырыпқа көшу  Міне, балалар,Ы. Алтынсарин де осы тақырыпқа тоқтаған екен.
Сұрақ:   Ы.Алтынсарин кім ?
Жауап:  Педагог,ағартушы  ,жазушы.
8. Жаңа сөздерді оқу : мәтінмен жұмыс. Оқу, аудару. Сұрақтармен жауап.
9.Қорытынды шығару.
Сұрақ :  балалар, не себепті ағаш қисық және түзу болды?
Жауап : Еңбектің арқасында. ( Бір мақалды мысал келтіру.)
10.Үй тапсырмасын беру.
11.Жұмбақтар  шешу.
12.Бес жол өлең
Зат есім :   Күз
Сын есім : Алтын, сары.
Етістік      :  Сарғайды,суытады,піседі
Көзқарасы:  Мен күзді жақсы көремін.
Синоним :   Мезгіл
13.Бағалау

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Дүниетану "Адам және табиғат"»

Аю Қыста ұйықтайтын жануарлар Жылан Борсық кірпі

Аю

Қыста ұйықтайтын жануарлар

Жылан

Борсық

кірпі

Аю Қыста ұйықтайтын жануарлар Жылан Борсық кірпі

Аю

Қыста ұйықтайтын жануарлар

Жылан

Борсық

кірпі


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс

Скачать
Дүниетану "Адам және табиғат"

Автор: Серкебаева Макпал Кенжекановна

Дата: 02.11.2017

Номер свидетельства: 436243

Похожие файлы

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(103) ""Адам ж?не таби?ат" д?ниетану п?нінен саба? жоспары 2-сынып "
    ["seo_title"] => string(63) "adam-zh-nie-tabig-at-duniietanu-p-ninien-sabak-zhospary-2-synyp"
    ["file_id"] => string(6) "208013"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1430728561"
  }
}
object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(48) "Адам ж?не таби?ат д?ниетану"
    ["seo_title"] => string(26) "adamzhnietabigatduniietanu"
    ["file_id"] => string(6) "281049"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453462914"
  }
}
object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(63) ""Мен және табиғат. И дыбыс мен әрпі."
    ["seo_title"] => string(37) "mien_zh_nie_tabig_at_i_dybys_mien_rpi"
    ["file_id"] => string(6) "388458"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1486379108"
  }
}
object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(101) ""Таби?атта ?она?та" 1-сынып?а арнал?ан авторлы? ба?дарлама "
    ["seo_title"] => string(62) "tabig-atta-k-onak-ta-1-synypk-a-arnalg-an-avtorlyk-bag-darlama"
    ["file_id"] => string(6) "204461"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1429672900"
  }
}
object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(74) "Ауаны? таби?ат пен адам ?міріндегі ма?ызы "
    ["seo_title"] => string(46) "auanyn-tabig-at-pien-adam-omirindieghi-man-yzy"
    ["file_id"] => string(6) "176776"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1424489547"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства