-Б?гінгі саба?ымыз ?ияр туралы болма?, біра? ?андай ?ияр екенін мысалды о?ы?ан со?, т?сініп аламыз. Мысалды о?удан алдын, авторы туралы м?ліметтерді біліп алайы?.
Есентай Ерботин (1940 – 1992) Павлодар облысы, Баянауыл ауданында ту?ан. «?рнек», «?неге», «Серік пен Берік», «Мені? досым», «Балалар бал бол?анда», «Дала?а саяхат» атты кітаптары жары? к?рген. Б?гін біз «Да??ой» деген мысалымен танысамыз.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Мақсаты: Мысалмен таныса отырып, тапсырмаларды орындайды, өз білімдерін толықтыруға тырысады.
Міндеті:
Білімділік: Мысалды мәнерлеп, түсініп және ролге бөліп оқиды. Топтық тапсырмалар орындайды.
Дамытушылық:. Сөздік қорын, тіл байлығын, ойлау қабілеттерін дамытады. Шығармашылық деңгейі артады.
Тәрбиелік: топ мүшелері сабаққа белсене қатысады, «Жақсыдан үйренуге, жаманнан жиренуге» үйренеді.
Оқытудың нәтижелері:
1.Өз пікірін жеткізу арқылы тапсырманы орындай алады.
2.Оқушы ойын еркін түрде жеткізеді және талдайды.
3.Кейбір оқушылар топтың көмегімен тапсырманы орындай алады.
Қамтылатын модульдер:
1-модуль - оқыту мен оқудағы жаңа тәсіл (топтық жұмыс),
2-модуль - сыни тұрғыдан ойлауға үйрету (миға шабуыл)
3-модуль –бағалау,
4-модуль-АКТ пайдалану,
7-модуль-көшбасшылық (топты басқару және белсенділікпен қатысу)
Сабақтың барысы:
Мұғалімнің іс-әрекеті:
Ұйымдастыру;
Үйге тапсырманы сұрау;
Топқа бөлу;
Топтық тапсырмалар беру.
Оқушының іс-әрекеті:
Ұйымдастыру
Бір Аллаға сиынып,
Кел, балалар, оқылық!
Оқығанды көңілге,
Ықыласпен тоқылық!
1-тапсырма:
Үйге тапсырманы сұрау.
«Амандасу салты» мәтіні мазмұны бойынш
1-топ – Амандасқанда айтылатын сөздерді айт. Амандасудың түрлерін көрсет.
2-топ – Амандасу туралы мақал-мәтелдер айт.
3-топ –Сәлемдесудің мәні не деп ойлайсың? Мағынасын түсіндір
4-топ – Сәлемдесу неліктен әдептілікке жатады деп ойлайсың?
Топтық бағалау.
2-тапсырма.
Жаңа сабаққа қызығушылығын ояту. Модуль СТО. Әдісі: Ой қозғау(миға шабуыл). Жұмбақ шешу
Әр желінің асты толған көк қоян,
Жаз болғанда көк қоянды жеп қоям. (Қияр)
-Бүгінгі сабағымыз қияр туралы болмақ, бірақ қандай қияр екенін мысалды оқыған соң, түсініп аламыз. Мысалды оқудан алдын, авторы туралы мәліметтерді біліп алайық.
Есентай Ерботин (1940 – 1992) Павлодар облысы, Баянауыл ауданында туған. «Өрнек», «Өнеге», «Серік пен Берік», «Менің досым», «Балалар бал болғанда», «Далаға саяхат» атты кітаптары жарық көрген. Бүгін біз «Даңғой» деген мысалымен танысамыз.
3-тапсырма.
«Даңғой» мысалын түсініп, мәнерлеп оқу.
4-тапсырма.
1-топ – Мысалдан қиярдың сөзін тауып, мәнерлеп оқы.
2-топ – Мақтанған қияр қандай күйге ұшырады?
3-топ – Мысалда қорытынды ой айтылған жолдарды тауып оқы
4-топ – «Даңғой» өлеңі неге мысал ретінде берілді, деп ойлайсың?
Сергіту сәті
5-тапсырма.
Дәптермен жұмыс. Сызбаны дәптеріңе толтыр.
Мысалда берілген сөздер
Мағынасы
...
мақтаншақ
Даңғойланды
мақтанды
...
үлкен болам
...
таса жерде
...
керекке, қажетке, пайдаға
6-тапсырма.
Постер қорғау. «Даңғой қиярға айтарым».
7-тапсырма.
«Ойланып жауап бер»
Базарға 1 кг қияр алуға келдің. Қолыңда 80 теңге ақша бар. Бір жерде біркелкі қияр сатылып жатыр. Бағасы 100 теңге. Екінші жерде үлкен-үлкен қияр сатылуда. Бағасы – 70 теңге. Қайсысын аласың? Неліктен?
Кері байланыс. «Мен бүгін не үйрендім?».
Оқушылар пікірлерін білдіре отырып, қолындағы стикер-алмаларын ағаш бұтағына барып іледі.
