Сабақ барысы |
Сабақтың жоспарланған кезеңдері | Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар |
Сабақтың басы Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру 5 минут | Бала, бала, балапан Қане, қайсы, алақан. Саусақтарың әйбат, Былай-былай ойнат. Бала, бала, балапан Қане, қайсы, алақан. Саусақтарың әйбат, Былай-былай ойнат. – Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш! | Шаттық шебері |
Сабақтың ортасы 8-10 минут | №1 Тыңдалым. Достары көп Мараттың, Ойнайды олар аулада. Ағасымен Болаттың Барады олар тауға да. -Бұл өлең бе, әлде әңгіме ме? -Бұны балалардан сұрап көрелік. №2 Айтылым. 1.Оқушылардан достары қандай екендігін айтады 2. Оқушылар отбасы қандай екендігін айтады Мұғалім тақтада салынған ввен диаграммасын толтырып отырады №3 Жазылым. Д дыбысы мен әрпімен танысу Дәптермен жұмыс | Таныстыры лым, оқулықпен жұмыс |
Сергіту сәті 1 минут | Тарсылдатпай едендi Тiк көтерiп, қозғайық. Орнымыздан тұрып ап Аяқты алға созайық Жүгiрейiк бiр уақ. Тым сылбыр да болмайық Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш. Алға қарай озбайық. 1,2,3,1,2,3 | Сергіту сәтіне арналған жинақ |
Қызықты тапсырма 8 минут Аяқталуы 10 минут | №2 Оқылым. Дала аула Дана Дулат Далада аулада Данада Дулатта Сұрақтың жауабын сызбаға қарап болжа. -Сенің досың бар ма? Сызбаға қарап сөйлем құру. 55 бет «Ақ мамам» әнін орындау | Оқулық, дәптерлер. |
Сабақтың соңы 2 минут | Рефлексия Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ саалынған суреттер арқылы бағалау. | Бас бармақтар |
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру. Кері байланыс беру | АКТ Құндылықтармен байланыс (тәрбие) |
Қолдау көрсету. Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады. | Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы) | Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу. |