Ба?ыт пен а?ыл

Ба?ыт пен а?ыл

Ба?ыт пен а?ыл ертегісімен таныса отырып, адалды?, ойшылды?, а?ылдылы? адамды ба?ыт?а жеткізетінін т?сіндіру. Адал е?бекпен ?ана адам байлы??а жетеді ж?не б?л жерде денсаулы?ты? аса ?ажет екендігін к?рсетеді. Ертегіні талдай отырып, ?мірмен байланыстыра суреттейді. Ертегі кейіпкерлерін р?лге ене отырып, мазм?нымен танысады. Сондай - а? шы?армашылы??а баулу ма?сатында ойтол?ау жазып, ?з ойларымен б?ліседі.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ба?ыт пен а?ыл»

Пәні бастауыш сынып

Тақырыбы Ақыл мен бақыт. (ертегі)

Сынып 3 сынып

Әдебиеттік оқу. 3 сынып.

Сабақтың тақырыбы:

«Ақыл мен бақыт» (Түрікмен ертегісі)

Сілтеме:

3 сынып «Әдебиеттік оқу», 42-бет

Жалпы мақсат:

Мәтінді оқи отырып, негізгі идеясын түсіндіру, жүйелі сөйлеуге үйрету. Оқушылардың ойын, қиялын дамыту. Еңбексүйгіштікке, адамгершілік қасиеттерге тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже:

Негізгі идеяны таба білу
Топпен жұмыс

Типі:

Жаңа білім беру сабағы

Әдісі:

Жеке, жұптық, топтық, «Мозайка» әдісі, Құзіреттілікке бағытталған тапсырмалар («Фишбоун»), АҚТ

Сабақтың барысы:

2 мин

3 мин

Тұсау-кесер

7 мин

Білу

5 мин

Негізгі бөлім

Түсіну

10 мин

АКТ

3 мин

Қолдану

4 мин

Жинақтау

4 мин

Қорытын-ды

4 мин

Бағалау

2 мин

Үйге тапсырма

1 мин

І. Ұйымдастыру кезеңі

- амандасу

Бізге ашық күн керек,

Аспан керек мөп-мөлдір.

Куанышқа тұр бөлеп

Бақытты өмір төккен нұр.

- Жақсы, осы өлеңнің соңғы жолындағы сөйлеммен үй тапсырмасының байланысы бар ма?

Үй тапсырмасы. – Ендеше, үйде жазып келген «Анашым, алаңдама» тақырыбында жазған эсселеріңді топта тыңдап, біреуін таңдап алыңдар.

СТО, (талантты, дарынды оқушылармен жұмыс)

- Дұрыс, егер отбасымыз, ата-аналарымыз, туыстарымыз, достарымыз бәрі жанымызда аман-есен болса, әрине біз бақыттымыз.

- суреттерді құрастыру арқылы топқа бөлу, суретке байланысты топтарына ат қою, себебін түсіндіру, ассоциация құру, дәйек сөз келтіру.

- жұмыстарын қорытындылау.

- спикер сайлау, бағалау парағын тарату

Проблемалық сұрақ. Қалай ойлайсыңдар, осы бақыт пен ақылды таразыға салсақ, қайсысының салмағы басым болады? Неліктен? (АКТ-дан таразы суретін көрсету.)
Ендеше, бүгін біз осы мәселе жөнінде әңгімелесіп, сабақтың соңында бақыт пен ақылдың салмағын анықтап көрейік.
Бүгінгі тақырыбымыз не жайында болмақ?
Бүгінгі тақырыбымыз, Түрікмен ертегісі «Ақыл мен бақыт»
Сабаққа қандай мақсат қоямыз?
Мәтіннің мазмұнын білу.
Негізгі идеяны ашу, т.б.

ІІІ. Оқулықпен жұмыс.

Мәтінді бөліктерге бөліп және жұмыс алгоритмі, қосымша мәліметтер алдарыңа таратылды.

«Бақыт пен ақыл» ертегісін әр топ өз бөлімі бойынша мазмұнын түсініп айтады, талдап фишбоун сызбасына салады, бір сұрақ дайындайды.

Мәтінмен жұмыс жасау алгоритмі беріледі.

Мәтін бөлігін мәнерлеп оқыңдар.
Түсініксіз сөздерді белгілеу, сөздікпен жұмыс
Сұрақтар тізімін жасау
Фишбоун сызбасына салу.

Бағалау өлшемдері:

Құнды идея айта білуі - 1 ұпай
Өз ойын жеткізе алуы – 1 ұпай
Топтағы белсенділігі – 1 ұпай
Сұрақ қоя білуі - 1 ұпай

(СТО, диалогтық және жас ерекшеліктерін ескере отырып оқыту)

ІҮ. Сергіту сәті. «Бақыт деген...» әні

(СТО, АКТ-ны қолдану, дарынды, талантты балалармен жұмыс жасау, диалогтық оқыту)

Тапсырма.

Бала бақытынан айырылса да, ақылды болғаны жақсы...
Ақылсыз болса да, бақытынан айырылмау керек еді...

(СТО, диалогтық оқыту, қалай оқуды үйрету

диалогтық оқыту, дарынды, талантты балалармен жұмыс)

Мәтіннің негізгі идеясы не? Автор осы ертегіде нені және қалай суреттеді.
Ақыл мен Бақыт неге дауласты?
Бақытты, бірақ ақымақ бала қандай болды?
Баланың әкесі патшаның алдында неге ұялды?
Бақыт балаға қандай жақсылық жасады?
Бақыт тек ақшамен өлшене ме?
Одан басқа қандай байлықтар бар?
Егер адам ақылды болса, ол қалай бай болады?
(СТО, диалогтық оқыту, дарынды, талантты балалармен жұмыс)
Акылды адам барлык уакытта ойлап сөйлейді, жан-жағын байыптап барып әрекет етеді. Ондай адамдар өзінің байсалдылығын, қарапайымдылығын, кішіпейілділігін, ізеттілігін ұмытпайды.
«Бақыт деген не?» оны кім қалай түсінеді екен, аудио жазбаны тыңдап қорытынды жасайық.

- Берілген бағалау критерилері бойынша бірін-бірі бағалау.

- Бүгінгі сабаққа кім өзіне баға береді?

Бағалау критерилері

Оқушы-ның аты

Топта белсен-ділігі 1 ұпай

Өз пікірін дәлел-дей алуы

1 ұпай

Құнды идея айтуы 1 ұпай

Жоғары дең-гейлі сұрақ қоя алуы

1 ұпай

Қо-ры-тынды

(СТО, диалогтық оқыту, көшбасшылық, оқыту үшін бағалау, оқытуды бағалау)

- Ал сендер, ақыл, бақыт, байлық, өнер-білімнің қайсысын таңдар едіңдер?

Ү. Хат жазу. «Ақыл, мен сені іздеп жүрмін. Сен болсаң...»

Оқушылар жасайды

Оқиды, жақсы жазылғанын таңдайды

Жеке, жұппен, топпен талдайды

Суреттерді байланыстырып, ретімен орналастырады

Сұрақтарға жауап береді

Мәтінді оқып, алгоритм бойынша жұмыс жасайды

Берілген критерий бойынша бағалайды

Ән ырғағына қимылдыр жасайды.

Сұрақтарға жауап береді

Тыңдайды, қорытынды жасайды.

Оқушылар өздерін бағалайды.

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс

Скачать
Ба?ыт пен а?ыл

Автор: Орумбаева Айман Дюсеновна

Дата: 22.02.2016

Номер свидетельства: 297026

Похожие файлы

?.Т?жібаев "Тола?ай"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(33) "?.Т?жібаев "Тола?ай""
    ["seo_title"] => string(21) "t-zhibaiev-tolag-ai-1"
    ["file_id"] => string(6) "303861"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1457615429"
  }
}

?.Т?жібаев "Тола?ай"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(33) "?.Т?жібаев "Тола?ай""
    ["seo_title"] => string(21) "t-zhibaiev-tolag-ai-2"
    ["file_id"] => string(6) "303862"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1457615437"
  }
}

Дүниетану "Денсаулық пен қауіпсіздік"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(69) "Дүниетану "Денсаулық пен қауіпсіздік""
    ["seo_title"] => string(39) "duniietanu_diensaulyk_pien_k_auipsizdik"
    ["file_id"] => string(6) "432968"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1508261915"
  }
}

?.Т?жібаев «Тола?ай» ?деби ертегісі

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(62) "?.Т?жібаев «Тола?ай» ?деби ертегісі"
    ["seo_title"] => string(32) "tzhibaievtolagaidiebiiertieghisi"
    ["file_id"] => string(6) "285925"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1454258210"
  }
}

?аза?стан Республикасы ???ы? ?ор?ау органдары ж?йесінде орын ал?ан реформалар

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(137) "?аза?стан Республикасы ???ы? ?ор?ау органдары ж?йесінде орын ал?ан реформалар "
    ["seo_title"] => string(91) "k-azak-stan-riespublikasy-k-u-k-yk-k-org-au-orghandary-zhuiiesindie-oryn-alg-an-rieformalar"
    ["file_id"] => string(6) "197118"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1428174597"
  }
}

Просмотр содержимого документа «Ба?ыт пен а?ыл»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Ба?ыт пен а?ыл»