Ауыз әдебиеті – өшпес мұра

бари жаксы. заман талабына сай курастырылган

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ауыз әдебиеті – өшпес мұра»

Бөлім

Мәдени мұра

Педагогтің аты - жөні

ЕРланкызы М

Күні

Сынып:4 «»

Пәні

Әдебиеттік оқу

Сабақтың тақырыбы

Ауыз әдебиеті – өшпес мұраа

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

4.1.4.2 сөйлеу барысында иллюстрациялар, көрнекіліктер, фотосуреттер қолдану, презентация, видеоролик жасау

4.2.8.1 эпизодтар мен оқиғалардың негізінде жатқан маңызды тұстарын талдау және салыстыр

Барлық оқушылар: сөйлеу барысында иллюстрациялар, көрнекіліктер, фотосуреттер қолдану, презентация, видеоролик жасайды, эпизодтар мен оқиғалардың негізінде жатқан маңызды тұстарын талдайды және салыстырады

Оқушылардың басым бөлімі: Тақырып таңдап, таныстырылым жасайды, кейіпкерді дыбыстап,қимылмен көрсетіп бейнелейді

Кейбір оқушылар: мәтіннен түйген ойын жазып көрсетеді

Бағалау критерийі

- Тақырып таңдап, таныстырылым жасайды, кейіпкерді дыбыстап,қимылмен көрсетіп бейнелейді

- мәтіннен түйген ойын жазып көрсетеді

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі /уақыты

Педагогтің

әрекеті

Оқушының

әрекеті

Баға

лау

Ресурстар

Сабақтың басы

8 минут

Үй тапсырмасын сұрау

«Мен бейбіт өмірді сүйемін» тақырыбында жазған ойын оқиды.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстырады

Ой қозғау « Иә, жоқ» әдісі.

Кесте бойынша тұжырымдарға жауап бер.

Тапсырманы оқиды

Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады

Кесте бойынша тұжырымдарға жауап береді

1балл

«Басбармақ»

әдісі

Оқулық

87 бет

Кесте таратпа

Сабақтың ортасы

15 минут

15минут

1 тапсырма «Ертегілер еліне саяхат»әдісі

Алдын ала оқушыларға тапсырма беріледі. Тақырып таңдап, таныстырылым жасаңдар. «Әжем не атам айтқан ертегілер» бірнеше кейіпкерді дыбыстап немесе қимылмен көрсетіп бейнелеңдер.

Жазушы М.Әуезов «Абай жолы» роман –эпопеясында данышпан ақын Абайдың өмірін жазған.Төрт томдық романның 1 –кітабы бала Абайдың өмірін суреттеумен басталады.

Мәтінді түсініп оқы. Түсініксіз сөздердің мағынасын ашыңдар.мәтіннің мазмұны бойынша Абайдың ауылында қандай дәстүр болғаны туралы әңгімелеңдер. Бала Абайдың өміріне әжесінің әңгімелері қалай әсер етті? Барлас ақынның Абайға айтқан сөзінен не байқадың?

«Керегін таңда» әдісі арқылы жұлдызшаның ішіндегі сөздерді мәтіннің мазмұны бойынша сәйкес келетін бөлігіне қосып әңгімелейді.

Дескриптор:

- тақырып таңдап, таныстырылым жасайды,

кейіпкерді дыбыстап немесе қимылмен көрсетіп бейнелейді(1б)

-мәтін оқып, мазмұнын өз сөзімен әңгімелейді (1б)

- түсініксіз сөздердің мағынасын ашады(1б)

- мәтіннің мазмұны бойынша Абайдың ауылында қандай дәстүр болғаны туралы әңгімелейді(1б)

- Бала Абайдың өміріне әжесінің әңгімелері қалай әсер еткенін айтады(1б)

- Барлас ақынның Абайға айтқан сөзінен не байқағанын айтады(1б)

- жұлдызшаның ішіндегі сөздерді мәтіннің мазмұны бойынша сәйкес келетін бөлігіне қосып әңгімелейді(1б)

2 тапсырма «Күн шуағы» әдісі

Мәтіннің соңғы абзацын оқып, көптік жалғаулы сөзді тап.Мәтіннен өзің үшін қандай ой түйдің? Жаз. Күннің ортасына бүгінгі мәтіннің атын жаз.шуақтарына оқыған мәтіннен қандай ақпарат алдың өзіңе жазып көрсет.

Дескриптор:

- мәтіннің соңғы абзацын оқып, көптік жалғаулы сөзді тауып мәнін түсіндіреді(1б)

-мәтіннен түйген ойын жазып көрсетеді(1б)

Тақырып таңдап, таныстырылым жасайды, кейіпкерді дыбыстап,қимылмен көрсетіп бейнелейді

Мәтінді түсініп оқып,түсініксіз сөздердің мағынасын ашады.Мәтін бойынша берілген тапсырмаларды орындайды.

мәтіннің соңғы абзацын оқып, көптік жалғаулы сөзді тауып мәнін түсіндіреді

мәтіннен түйген ойын жазып көрсетеді

ҚБ:

1балл

ҚБ:

1балл

Барлы-ғы

10балл

Оқулық

88-89

-беттер

«Абай жолы»романы 4 том

Абай Құнанбаевтың суреті А4

Кейіпкер

лердің бетпердесі

Сөздер жазылған жұлдызшалар

«Қобылан

ды жыры»

аудиотыңдалым

Оқулық

93 бет

Таратпа

Сабақтың аяғы

7 минут

«Күн шуағы » әдісі

Бүгінгі сабақта не үйрендің?

Сен үшін не қиын болды?

Саған қандай тапсырма қызықты болды?

Оқушылар тақтада ілініп тұрған нысанаға бүгінгі сабақтан алған әсерлерін білдіреді

«Басбар

мақ»

әдісі

Үйге тапсырма

92 – 93 бет түсініп оқу.Отбасыңнан естіген ертегіні сыныптастарыңа айтуға дайындалып келт.

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Ауыз әдебиеті – өшпес мұра

Автор: Марал Ерланқызы

Дата: 07.11.2022

Номер свидетельства: 616903

Похожие файлы

?дебиет п?нінен ашы? саба? "Шо?ан - ?аза?, ?ыр?ыз ауыз ?дебиетін жинап, зерттеуші" 10-класс

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(153) "?дебиет п?нінен ашы? саба?  "Шо?ан - ?аза?, ?ыр?ыз ауыз ?дебиетін жинап, зерттеуші" 10-класс"
    ["seo_title"] => string(98) "diebiiet-p-ninien-ashyk-sabak-shok-an-k-azak-k-yrg-yz-auyz-diebiietin-zhinap-zierttieushi-10-klass"
    ["file_id"] => string(6) "277364"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1452877958"
  }
}

Тарбиявий тадбир :"Халқ оғзаки ижоди-маданий меросимиз"

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(101) "Тарбиявий тадбир :"Халқ оғзаки ижоди-маданий меросимиз""
    ["seo_title"] => string(55) "tarbiiavii_tadbir_khalk_ogzaki_izhodi_madanii_merosimiz"
    ["file_id"] => string(6) "529880"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1575306920"
  }
}

Ауыз әдебиеті – өшпес мұра

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(49) "Ауыз әдебиеті – өшпес мұра"
    ["seo_title"] => string(24) "auyz_debieti_oshpes_mura"
    ["file_id"] => string(6) "616900"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1667841211"
  }
}

?дебиет п?нінен ашы? саба?

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(45) "?дебиет п?нінен ашы? саба?"
    ["seo_title"] => string(25) "diebiietpninienashyksabak"
    ["file_id"] => string(6) "277308"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1452871900"
  }
}

?дебиет п?нінен ашы? саба?

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(45) "?дебиет п?нінен ашы? саба?"
    ["seo_title"] => string(26) "diebiietpninienashyksabak1"
    ["file_id"] => string(6) "277309"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1452871907"
  }
}

Ауыз әдебиеті – өшпес мұра

Просмотр содержимого документа «Ауыз әдебиеті – өшпес мұра»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Ауыз әдебиеті – өшпес мұра»