kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Асы? ойыны

Нажмите, чтобы узнать подробности

ата?ты Т?уке ханын ежелгі Грекияны? атышулы шешені Ликургке те?еп, та?дай ?а?а та? ?ал?анын  еске сала кеткеніміз арты? болмас. [2, 165 б.] Те?десі жо?, тере? ойлы, с?лу н?с?алы шешендік с?здерге с?йене отырып, Х1Х-ХХ ?асырда?ы ?аза? ?дебиетшілері п?лс?палы? ой?а бай, тілге ж?йрік ?аза? хандары мен би-с?лтандарыны?, батыр-ба?ландарыны?, ділмар-діндарларыны? к?ркемдік архетиптерін тудырды. ?аза?ты? ал?аш?ы мемлекеттік театры ??рыл?анда б?л архетиптер бірден сахна?а жол тартты. «?аза?ты? театр ?нері бізді? заманымызда бастал?анына біз ?уанамыз. Біра? сол ?уанышпен бірге б?л сия?ты ірі ?нерді? келешегі ?шін жауапты екенімізді ?мытпауымыз керек. Сонды?тан б?л м?селеге ?лкен са?ты?пен кірісіп, к?п ойланып, ептеп бастау керек» [3, 36 б.] – деп, сахна ?неріне аса жауапкершілікпен ?ара?ан М.?уезов, шын м?нінде ?аза? драматургиясыны?, театр сыныны?, сахна ?нері теориясыны? негізін ?алаушыларды? бірегейі болды. ?лтты? театрды ?алыптастыруда о?ан ар?ау-негіз болар рухани к?здерді іздестіре келе, М.?уезов ондай рухани арнаны фольклордан тапты. «Жалпы театр ?нері ж?не ?аза? театры» атты ма?аласында ол – «…Шынында, ерте к?нде ас пен тойда, ?лы жиында ізденіп келіп ?ле?мен, ?нмен айтысатын к?п а?ындар ?з заманында театр жасамай, не жасады?.тап?ышты?, шешендікпен аты шы??ан Жиренше, Алдарк?се бар, б?ларды? барлы? ?мірі толып жат?ан комедия. Ел сауы?ына а?ыл, ?сиет сия?ты ой-сана?а дем беретін ?лгіні кіргізу керек болса, ертеде заман шерін айтып зарла?ан Асан ?ай?ы, тол?ау айт?ан Б??ар сия?ты жырауларды тірілту керек..Солар?а болымсыз м?дениет исін сі?ірсе, ?рі ел ?нері тіріліп, ?рі театрды? іргесі ??рылады.»[3, Б. 37-38] – деп ?орытады.         Осы уа?ыт?а дейін шешендік  шеберлікті? ?аза? театрына деген ы?палы жайында, немесе театр мен шешендік ?нерді? ?зара ?сері ж?не байланыстары туралы азын-аула? ?ылыми ж?мыстар, талдау-зерттеулер бар бол?анымен, аса айыз ?андырардай емес. Айта кетер бір ж?йт, «?алибек ?уанышбаев» (1972) кітабын жаз?ан М.Майчекин, «?стаздарым-достарым» (1976) атты е?бегінде Е.?мірза?ов, «??штар к??ілді» (1977) жаз?ан ?.Байсейітов, «?скеле? рухты екпін» (1987) шы?армасында М.Байза?ова, «К?ргендерім мен к??ілдегілерім» (1989)  естелігінде ?.Жандарбеков, «Шеберлік мектебі» (1993) атты жазбасында  С.?ожам??лов сия?ты авторлар ?аза?ты? шешендік ?неріні? ?здері ойна?ан рольдерге тигізген ?серлері жайлы жап-жа?сы ??гімелеген.         Шешендік ?нермен ?рнектелген монологтары бар пьесалар мен оларды? ерекше талапта?ы сахналы? шешімдері, ?аза? театрыны? ?сіп-?ркендеуіне зор ы?палын тигізгеніне ешбір дау жо?. ?зге ?лт театрларында кездесе бермейтін ?аза? сахна ?неріні? осы ерекшелігіне ?азіргі заман биігінен ?арап, шешендік монологтары бар эпизодтарды? мизансценалы? шешімдерін ?айтадан ?арастыр?ан ж?н болар.         Сонымен, зерттеліп отыр?ан та?ырыпты? ?зектілігі – б?гіндері ел болып, етегін жап?ан, егемен  ?аза?стан республикасыны? м?дени м?расыны? бастау б?ла?ыны? к?зін ашып, кейінгі ?рпа?тарына аманат етіп ?алдыр?ан ?аза? шешендеріні? топ алдында?ы с?з саптау ?неріні? театр?а жаса?ан ерекше ы?палы мен ?оз?аушы к?шіні? б?рын-со?ды зерттеулерде к?п кездеспеген, арнайы айтылып-ашылма?ан сыры мен сымбатын ??ыну, кестеленіп келіскен монологтар мен ма?ызы тере? маржан с?здерді? м?нін т?сініп, оны сахнадан б?збай-жармай, к?рерменні? к?кейіне айызын ?андыра жеткізуді? жолдарын іздеуден, ж?не к?з бен к??ілден к?мескіленіп бара жат?ан осы ?лтты? м?раны? ?аза?и ?алпыны? б?зылмауына бел шешіп араша т?суді ?ажет ететін б?гінгі к?нні? талабынан туындап отыр.         Зерттеу ж?мысыны? ма?саты халы? а?ыздарында, ауыз ?дебиетінде ке? орын алатын, тол?ау-эпостарда жиі кездесетін кестелі с?з шешендеріні? к?п алдына шы?ып, д?ст?рлі айтыс, дау шешу ?рекеттеріндегі театрлы? элементтер мен оларды? сахна ?неріне тигізер ы?палы ж?не шешендік монологтар пайдаланыл?ан к?ріністердегі актер шеберлігіні? к?сіптік ерекшеліктері мен т?л?алы? ?асиеттеріні?, алдымызда бол?ан ата актерларымызды? с?з ?адірін 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Асы? ойыны»

Сабақтың тақырыбы: Асық ойыны

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға бабаларымыздың «Асық» ойыны туралы түсінік беріп, қызығушылықтарын ояту.



Сабақтың міндеттері:1. Тақырып бойынша жан-жақты мәлімет беру. Сауатты сөйлеу мен жазуға үйрету.

2. Асық ойнату арқылы оқушыларды дәлдікке, мергендікке, ептілікке жеңіске деген құштарлыққа, намысқорлыққа, әділдікке баулу.

3. Оқушыларды елін, жерін сүюге, қоғамдық ортада өзін-өзі ұстауға тәрбиелеу.


Күтілетін нәтиже: Берілген тақырып бойынша диалог құра алады, мәтіннің мазмұнын қысқаша айта алады.

Ресурстар: Сөздіктер, ақ қағаз, интербелсенді тақта, маркер, қима қағаздар, суреттер, смайликтер

Ойлау деңгейі (Блум таксономиясы)

Сабақтың барысы

Уақыт

Оқып-үйренудің мақсаты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар


Бағалау


1.Ұйымдастыру кезеңі








2.Үй жұмысын тексеру

2мин










5мин

Ынтымақтастық ортасын қалыптастыру,

топқа бөліну



Үй жұмысын қалай түсінгендерін байқау

Психологиялық ахуал туғызу;


Үш топқа бөлу.

Оқушылар шеңберге тұрып бір-біріне сәттілік тілеп, көңіл-күйлерін көтереді .



Ұлттық ойындардың атауларымен топқа бөлу.


Тоғызқұмалақ ойынының ережесін түсіндіреді,интербелсенді тақтада көрсетеді











Интербелсенді тақта











Формативті бағалау

Қолпаштау

Білу Түсіну

Жаңа тақырыпқа шығу


Сабақ тақырыбын білдіретін мәселелерді анықтау, оқушылардың бастапқы білім деңгейін анықтау

Ой қозғау.

тақырыпқа шығу, мақсатты болжау, ой толғату (онлайн)

- Асық туралы не білеміз?


Бейнероликте не көріп тұрсыздар?

Бұл қандай ойын?

-Бұл қандай ұлттың ойыны?

Бүгін сабақта не туралы сөйлесеміз деп ойлайсыздар?






Асық ойыны-қазақ халқының дәстүрлі ойыны. Ойын күндіз де, түнде ойналады. Күндізгісі- мергендікке, түнгісі-ептілікке баулиды.Иіргенде түскен қалпына қарай асық-алшы, тәйге, бүк, шік деп, ал атуға арнап арнайы қорғасын құйып жасалғаны –оңқай аталады. Асық ойынының мынадай түрлері бар: құмар, тәйге, омпы, алшы, ханталапай,қақпақыл.


- Асық - қазақ халқының ұлттық ойыны.

-Баланың ермегі, ойыншығы, сүйікті ойыны.














Оқушылар сабақтың тақырыбын, мақсатын анықтайды



Интербелсенді тақта



Қолдану

1.Жаңа материалдарды түсіндіру

10 мин

Қызығушылықпен назарға қол жеткізу, пайымдауға және логикалық ойлауға себепші болу, оқушылар болып жатқан оқиғаларды түсінгендерін анықтау








Топта жұмыс ұйымдастыру.

Жаңа сөздермен жұмыс

дәстүрлі-традиционный

ептілік-изворотливость

мергендік- меткость


Мәтінмен жұмыс:



«Жұппен ойлан, бөліс» стратегиясы арқылы сөз тіркестер, сөйлемдер құрастыру.





Мәтінді кезекпен дауыстап оқиды, жаңа сөздерді сөздікке жазады


Флипчарт

Маркерлер



Формативті бағалау

«Бағдаршам»





Формативті бағалау


«Басбармақ»









Талдау








Постерлерді қорғау








6 мин

Қиындықты түсінбеушілікті анықтап, көмек көрсету, балаларды бақылауды жүргізу

және қорытынды шығаруға жетелеу

Қандай топ толық жауап береді?


Әр топтан оқушы шығып, өз жұмыстарын қорғайды.

Топтар стикер толтырып, бір-бірін бағалайды.

Постерлер,сөздіктер





Стикер «Екі жұлдыз, бір тілек»


Сергіту сәті

2мин


Дене қимылын көрсету.

Дене қимылын жасайды

Интербелсенді тақта



Жинақтау

Әңгіме –дебат







7 мин

Тақырыпты қорытындылап, өз пікірін дәлелдеу.

Тапсырмалар:

1. Көп нүктенің орнына тиісті әріпті қойып жазыңдар.Осы сөздерді қатыстырып сөйлем құраңдар. Ақсүй...к, ас...қ, алтыба...ан, тоғызқ...малақ, көкп...р, жасы...ынбақ,қ...з қуу, тең...е алу.

2. Әңгіме –дебат.

Бағалау парағын толтырып отыру.



Жұппен жұмыс дайын жауап арқылы өзара тексеру. Бағалау парағын толтырып отыру





Бүгінгі күні «Асық» ойынын ойнау керек пе? тақырыбына әңгіме-дебат құрастырады.

диалог


Формативті бағалау

Бағалау

Білік-дағдыны тексеру

Рефлексия

6 мин

Сабақ қорытындысымен түсіну дәрежесін меңгеруін бағалау

«Венн диаграммасы» «Тоғызқұмалақ» пен

«Асық» ойындарының ұқсастығы мен айырмашылығы.

Оқушылар Венн диаграммасын құрады

Оқулық,

бағалау критерийлері,бағалау парағы,


формативті бағалау,суммативті бағалау


Бағалау

Рефлексия.

2 мин


Стикер тарату

Кері байланыс.


Үйге тапсырма беру.

Стикерлерді толтыру, сабақты бағалау


Оқушылар қағазға, маған үнағаны,нені үйрендім, менде қалған сұрақ, менің қосарым деген сияқты сауалдарға кері байланыс қалдырады.


Оқушылар күнделіктеріне үй тапсырмасын жазады:

  1. «Асыққа» байланысты мақал-мәтелдерді біліп келу.

Стикер, смайликтер


формативті бағалау




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс

Скачать
Асы? ойыны

Автор: Хавдраш Авдель

Дата: 13.02.2016

Номер свидетельства: 292947

Похожие файлы

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(19) "Асы? ойыны "
    ["seo_title"] => string(10) "asyk-oiyny"
    ["file_id"] => string(6) "173479"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1423998641"
  }
}
object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(43) "Бес асық ойын ережелері"
    ["seo_title"] => string(29) "bies_asyk_oiyn_ieriezhielieri"
    ["file_id"] => string(6) "390649"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1486831107"
  }
}
object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(42) "Ұлттық ойын" Асық"ойыны"
    ["seo_title"] => string(22) "ulttyk_oiyn_asyk_oiyny"
    ["file_id"] => string(6) "607493"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1653040490"
  }
}
object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(41) "Ашы? саба?  "Асы? ойыны " "
    ["seo_title"] => string(22) "ashyk-sabak-asyk-oiyny"
    ["file_id"] => string(6) "182291"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1425487426"
  }
}
object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(29) ""Бес асық" ойыны."
    ["seo_title"] => string(15) "bies_asyk_oiyny"
    ["file_id"] => string(6) "380965"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1484756056"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства