Ашы? саба? "Мейірімділік - асыл ?асиет"

?зін – ?зі тану саба?ыны? жоспары

Мектеп: № 2 орта мектебі

Мерзімі: 12.02.2016.

Та?ырып: Мейірімділік – асыл ?асиет.

??ндылы?: С?йіспеншілік.

?асиеттер: Отбасында?ы с?йіспеншілік; бауырмалды?; татулы?.

М??алім: Жангабулова А.С.

Класс: 3

О?ушылар саны: 10

Саба?ты? ма?саты: Мейірімділікті? асыл ?асиеттерін т?сіндіре отырып, о?ушылар?а с?йіспеншілік ??ндылы?ыны? м?нін ашу;

Міндеттері:

О?ушылар?а мейірімділік, отбасында?ы с?йіспеншілік, жанашырлы? ?асиеттеріні? ма?ынасын т?сіндіру;
?зара сыйласты? ?арым-?атынастарын, ойлау ?абілеттерін дамыту, ?з ойларын еркін жеткізе білуге ?йрету;
О?ушыларды мейірімділікке, бауырмалды??а, татулы??а т?рбиелеу.

Ресурстар:(??ралдар, м?ліметтер)

Саба? барысы:

1.?йымдастыру кезе?і.

Тынышты? с?ті. «Орман?а саяхат».

2.?й тапсырмасын тексеру.

«Си?ырлы санды?ша». Кім тап?ыр?

1. Хамит атасын не ?шін ?натады?

2. Хамитті? атасы ?андай к?сіппен ш??ылданады?

3. Балабек ?арияны? с?йікті ісі ?андай?

4. Хамит атасына ?андай с?ра? ?ойды?

5. Атасы Хамитке ?андай іс жасатты?

6. Хамитті? атасыны? айтуымен еккен к?шеті ?алай ?сті?

7. Хамит еккен алма а?ашы ?алай жеміс берді?

8. Атасы Хамитке «ма?дай тер» дегенді т?сіндіре алды ма?

9. ?з е?бектері?ні? жемісін к?рген кездері? болды ма?

Саба? барысын талдау:

3.Д?йекс?з.

Мейірімділікті анадан ?йрен.

Халы? даналы?ы

Д?йекс?зді ?лдар 1 рет, ?ыздар 1 рет ж?не хормен 1 рет ?айталау. Д?птерге жазып алу.

4.??гімелеу

М??алім сыйы. Балалар мен сендерге сый алып келдім. (мультфильм).

Майма? ?аз.

С?ра?тар:

1. ??гіме не туралы?

2. Ата-ананы? мейірімділігі дегеніміз не?

3. ?кесіні? бойынан ?андай ?асиеттерді бай?ады?ыздар?

4. Сіздерді? ойлары?ызша ?кесі ?андай болу керек?

5. Ал анасыны? бойынан нені бай?ады?ыздар?

6. Балапан ?мірге келгенде нені к?рді?

7. Балапан?а ?з отбасында не жетіспеді?

8. Отбасы ?андай болуы тиіс?

9. Махаббат пен мейірімділікті балапан ?айдан тапты?

10. Мейірімділік деген с?зді сендер ?алай т?сінесі?дер?

5.Шы?армашылы? ж?мыс, топты? ж?мыс.

1-тапсырма. Интерактивті та?тамен ж?мыс.

«Кім ж?не не мейірімді?» т?сіп ?ал?ан с?здерді орнына ?ою керек.

1.К?лімдеген …. мейірімді. (к?н)

2.Кіршіксіз а? …. мейірімді! (?ар)

3.Таза м?лдір…. мейірімді! (су)

4.Б?рімізді к?теріп т?р?ан…. мейірімді! (жер)

5.Аяулы …. мейірімді! (анам)

6.?адірлі …. мейірімді! (?кем)

7.?лпештеген …. мейірімді! (?жем)

8.Еркелеткен …. мейірімді! (атам)

9.Жылы ж?зді…. мейірімді! (?стазым)

10.Тату-т?тті …. мейірімді! (достарым)

2-тапсырма. «Болады-болмайды» ойыны.

(м??алім болатын н?рселерді айт?анда о?ушылар орындарынан т?рып ?олдарын 1 рет шапала?тайды, ал болмайтын н?рселерді айт?анда ая?тарымен басады);

1.Мейірімді болу?а …. (болады),

2.Кешірімді болу?а …. (болады),

3.?атыгез болу?а …. (болмайды),

4.Т?ртіпті болу?а …. (болады),

5.?депті болу?а …. (болады),

6.?рыс?а? болу?а…. (болмайды),

7.Сыпайы болу?а …. (болады),

8.?айырымды болу?а …. (болады),

9.Б?зы? болу?а …. (болмайды),

10.Бауырмал болу?а …. (болады),

11.А?ылды болу?а …. (болады),

12.Ма?танша? болу?а …. (болмайды),

13.Шыншыл болу?а …. (болады),

14.Арам болу?а …. (болмайды),

15.Маман болу?а …. (болады),

16.Жаман болу?а …. (болмайды).

3-тапсырма.

Мейірімді жаса?ан істерін жазу.

6.Топпен ?н айту.

Бала тілегі.

С?зі: С.Молдасан?лы

?ні: Ф.Л??панова

Бал-балалы?, балдыр?ан ша? сан арман,

Барлы? бала армандау?а жарал?ан.

Кел, достарым, ?ндеті?дер биле?дер,

Г?лденсін деп ата-мекен ?ара орман. 2-рет

Болаша?ты? иесіміз б?ріміз,

Ту?ан жерді? т?рлендірер н?ріміз.

Алтын бесік – ?лан –байта? елімде

Жар?ын болсын шыр?ап айтар ?німіз. 2-рет

?алы?та?ан к?гершіні к?гінде,

М??аймасын ешбір бала елімде.

Ата берген батаменен к?ркейсін,

?лы Отаным, тілегім сол мені? де. 2-рет

7.?й тапсырмасы. «Мен мейірімді баламын» та?ырыбында ша?ын ??гіме жазып келі?дер.

8.Со??ы тынышты? с?ті.

Біз б?гінгі саба?та адамны? жа?сы ?асиеттеріні? бірі мейірімділік туралы білдік. Адамдар бір-біріне жылы сезімін білдіріп, тек жа?сылы? ойлау, игі іс жасау ар?ылы мейірімділік танытады. Адамдарды? бір-біріне деген мейірім шапа?аты – ?дептілікті? белгісі.

Б?гінгі саба?тан ал?ан ?демі ?серлері?ізді ж?ректері?ізге са?тап алы?ыздар.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ашы? саба? "Мейірімділік - асыл ?асиет"»

Өзін – өзі тану сабағының жоспары

Мектеп: № 2 орта мектебі

Мерзімі: 12.02.2016.

Тақырып: Мейірімділік – асыл қасиет.

Құндылық: Сүйіспеншілік.

Қасиеттер: Отбасындағы сүйіспеншілік; бауырмалдық; татулық.

Мұғалім: Жангабулова А.С.

Класс: 3

Оқушылар саны: 10

Сабақтың мақсаты: Мейірімділіктің асыл қасиеттерін түсіндіре отырып, оқушыларға сүйіспеншілік құндылығының мәнін ашу;

Міндеттері:

Оқушыларға мейірімділік, отбасындағы сүйіспеншілік, жанашырлық қасиеттерінің мағынасын түсіндіру;
Өзара сыйластық қарым-қатынастарын, ойлау қабілеттерін дамыту, өз ойларын еркін жеткізе білуге үйрету;
Оқушыларды мейірімділікке, бауырмалдыққа, татулыққа тәрбиелеу.

Ресурстар:(құралдар, мәліметтер)

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі.

Тыныштық сәті. «Орманға саяхат».

2.Үй тапсырмасын тексеру.

«Сиқырлы сандықша». Кім тапқыр?

1. Хамит атасын не үшін ұнатады?

2. Хамиттің атасы қандай кәсіппен шұғылданады?

3. Балабек қарияның сүйікті ісі қандай?

4. Хамит атасына қандай сұрақ қойды?

5. Атасы Хамитке қандай іс жасатты?

6. Хамиттің атасының айтуымен еккен көшеті қалай өсті?

7. Хамит еккен алма ағашы қалай жеміс берді?

8. Атасы Хамитке «маңдай тер» дегенді түсіндіре алды ма?

9. Өз еңбектеріңнің жемісін көрген кездерің болды ма?

Сабақ барысын талдау:

3.Дәйексөз.

Мейірімділікті анадан үйрен.

Халық даналығы

Дәйексөзді ұлдар 1 рет, қыздар 1 рет және хормен 1 рет қайталау. Дәптерге жазып алу.

4.Әңгімелеу Мұғалім сыйы. Балалар мен сендерге сый алып келдім. (мультфильм). Маймақ қаз. Сұрақтар: 1. Әңгіме не туралы? 2. Ата-ананың мейірімділігі дегеніміз не? 3. Әкесінің бойынан қандай қасиеттерді байқадыңыздар? 4. Сіздердің ойларыңызша әкесі қандай болу керек? 5. Ал анасының бойынан нені байқадыңыздар? 6. Балапан өмірге келгенде нені көрді? 7. Балапанға өз отбасында не жетіспеді? 8. Отбасы қандай болуы тиіс? 9. Махаббат пен мейірімділікті балапан қайдан тапты? 10. Мейірімділік деген сөзді сендер қалай түсінесіңдер?
5.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 1-тапсырма. Интерактивті тақтамен жұмыс. «Кім және не мейірімді?» түсіп қалған сөздерді орнына қою керек. 1.Күлімдеген …. мейірімді. (күн) 2.Кіршіксіз ақ …. мейірімді! (қар) 3.Таза мөлдір…. мейірімді! (су) 4.Бәрімізді көтеріп тұрған…. мейірімді! (жер) 5.Аяулы …. мейірімді! (анам) 6.Қадірлі …. мейірімді! (әкем) 7.Әлпештеген …. мейірімді! (әжем) 8.Еркелеткен …. мейірімді! (атам) 9.Жылы жүзді…. мейірімді! (ұстазым) 10.Тату-тәтті …. мейірімді! (достарым) 2-тапсырма. «Болады-болмайды» ойыны. (мұғалім болатын нәрселерді айтқанда оқушылар орындарынан тұрып қолдарын 1 рет шапалақтайды, ал болмайтын нәрселерді айтқанда аяқтарымен басады); 1.Мейірімді болуға …. (болады), 2.Кешірімді болуға …. (болады), 3.Қатыгез болуға …. (болмайды), 4.Тәртіпті болуға …. (болады), 5.Әдепті болуға …. (болады), 6.Ұрысқақ болуға…. (болмайды), 7.Сыпайы болуға …. (болады), 8.Қайырымды болуға …. (болады), 9.Бұзық болуға …. (болмайды), 10.Бауырмал болуға …. (болады), 11.Ақылды болуға ….. (болады), 12.Мақтаншақ болуға …. (болмайды), 13.Шыншыл болуға …. (болады), 14.Арам болуға …. (болмайды), 15.Маман болуға …. (болады), 16.Жаман болуға …. (болмайды). 3-тапсырма. Мейірімді жасаған істерін жазу.
6.Топпен ән айту. Бала тілегі. Сөзі: С.Молдасанұлы Әні: Ф.Лұқпанова Бал-балалық, балдырған шақ сан арман, Барлық бала армандауға жаралған. Кел, достарым, әндетіңдер билеңдер, Гүлденсін деп ата-мекен қара орман. 2-рет Болашақтың иесіміз бәріміз, Туған жердің түрлендірер нәріміз. Алтын бесік – ұлан –байтақ елімде Жарқын болсын шырқап айтар әніміз. 2-рет Қалықтаған көгершіні көгінде, Мұңаймасын ешбір бала елімде. Ата берген батаменен көркейсін, Ұлы Отаным, тілегім сол менің де. 2-рет
7.Үй тапсырмасы. «Мен мейірімді баламын» тақырыбында шағын әңгіме жазып келіңдер.
8.Соңғы тыныштық сәті. Біз бүгінгі сабақта адамның жақсы қасиеттерінің бірі мейірімділік туралы білдік. Адамдар бір-біріне жылы сезімін білдіріп, тек жақсылық ойлау, игі іс жасау арқылы мейірімділік танытады. Адамдардың бір-біріне деген мейірім шапағаты – әдептіліктің белгісі. Бүгінгі сабақтан алған әдемі әсерлеріңізді жүректеріңізге сақтап алыңыздар.