Ашық сабақ тақырыбы: "Қауіпсіздік ережелері"

Сабақтың тақырыбы:

Қауіпсіздік ережелері

Мұғалімнің аты-жөні: Ислам Ж.Б.

Күні: 25.01.2019ж

СЫНЫП: 2 «Ә»

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны: 0

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

2.1.2.1 Мектептегі оқу және оқудан тыс әрекет түрлерін

түсіндіру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Үйде және қоғамдық орындарда кездесетін қауіптерді ажырату.

Көптеген оқушылар:

Күнделікті өмірде кездесетін қауіпсіздік ережелерін анықтау.

Кейбір оқушылар:

Қауіпсіздік ережелерін қолдана отырып,әртүрлі жағдаяттан шығу жолын дәлелдеу.

Бағалау критерийі

Үйдегі және қоғамдық орындардағы қауіпсіздік ережелерін атайды. Қауіпсіздік ережесі бойынша пікір білдіруге, өз ойын дәлелдеуге және толық, жүйелі, түсінікті етіп айтуға, ойын еркін жеткізуге дағдыланады.

Тілдік мақсаттар

Қауіп-қатер,жазатайым жағдай,қауіпсіздік.

Талқылауға арналған сұрақтар:

Үйдегі қауіпсіздік ережелері туралы не білесің?

Үйдегі қай жер және қандай тұрмыстық заттар қауіпті деп ойлайсың?

Құндылықтарды дарыту

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясының құндылықтарының 7 тармағында айтылғандай «Ұлттық қауіпсіздік және еліміздің бүкіл әлемдік өңірлік мәселелерді шешу жаһандық тұрғыдан қатысуын басшылыққа ала отырып, оқушыларға қауіпсіздік ережелерін құрастыртып, қандай да бір қауіптің алдын алуға тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Математика, қазақ тілі, жаратылыстану, көркем еңбек.

АКТ қолдану дағдылары

ActivInspire слайд, бейнежазба, оқулық, жұмыс дәптері, түрлі-түсті қарындаштар, маркерлер

Алдыңғы оқу

Дұрыс тамақтана біл

Саралау

Қабілеті жоғары оқушыға «Тест» тапсырмасын беру

Бағалау- Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

«Шапалақ», «Бас бармақ» стратегиясы

Жоспар

Жоспарланғануақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

Жаңа топ құру.

1-топ 101-өрт сөндіруші қызметі

2-топ 102-полиция қызметі

3-топ 103-жедел-жәрдем қызметі

4-топ 104- газ апатынан құтқару қызметі

Раппорт орнату

Мына сұлу әлемде,

Адам өмір сүреді.

Үлкен менен кішіге,

Күн сәулесін төгеді.

Топ ережесін еске түсіру

Дұрыс тамақтану дегеніміз не?

Дұрыс тамақтанудың негізгі ережелері?

Топқа берілген тапсырмалары туралы айтады.

1-топ Алманың пайдасы

2-топ Газдалған сусындардың зияны

3-топ Қытырлақ картоп (чипсы) зияны

4-топ Апельсиннің пайдасы

Жаңа тақырыпты ашу

Мұғалім:

– Балалар, Жер бетінде ең қымбат не деп ойлайсыңдар?

Оқушылардың жауаптары:

– Денсаулық, өмір, отбасы, сүйіспеншілік және т.б. 

Жер бетіндегі ең қымбат – өмір. Өмір – бұл ұлы тіршілік. Өз өміріңді үлкен құндылық ретінде қабылдап, оны сақтау керек және сондай-ақ басқалардың да өмірін бағалау қажет. Бірақ та адамның өміріне және денсаулығына қауіп төндіретін жағдайлар болады.

Неліктен сендер дәл осылай топқа бөліндіңдер? (оқушылардың жауабын тыңдау)

• Өрт сөндірушілер – 101

• Полиция – 102

• Жедел жәрдем – 103

• Газ апатынан құтқару қызметі – 104

Дабылды балаларға тыңдату арқылы жаңа сабақты бастау.

Бұл дабыл нені білдіреді?

Бұл дабыл қандай жағдайда соғылады?

Балаларға өрт тақырыбына қатысты бейнежазба көрсету.

Бейнежазба не туралы болды? (балалардың жауабы)

Проблемалық сұрақ:

Тағыда осыдан басқа өмірімізге не қауіпті?

(балалардың жауабын тыңдау)

Қабырғадағы қауіпсіздік ережелерін оқыту.

Бүгін біз өзімізді қалай қауіпсіздендіреміз және қалай қорғайтындығымыз туралы айтамыз, мінез-құлықтың қауіпсіздік ережелерін қарастырамыз.Ол үшін сақ әрі зейінді болуымыз керек!

экраннан суреттер көрсетіледі.

Өрт сөндіргіш қызметінің дыбысы

Бейнежазба

https://www.youtube.com/watch?v=6lF11yEKOWQ&pbjreload=10

Қабырғадағы қауіпсіздік ережелері

Ортасы

Оқулықпен жұмыс:

Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады.

• Суретке қара. Қыз баланың жан-жағынан қандай қауіпті жағдайларды байқадың?

• Оған қандай қауіпсіздік ережелерін сақтау керек.

• Балаларға кезігетін қауіп-қатерлер туралы айтып бер.

Дәптермен жұмыс:

1-тапсырма

Айналаңдағы заттарды дұрыс пайдалана білмесең, олар қауіп туғызуы мүмкін. Қауіпті заттарды дөңгелектеп сыз.

2-тапсырма

Қолданарда абай болуды қажет ететін заттарды шеңберге ал.

« Ұйқасын тап» ойыны:
•  Түтін басып  кетіпті, сөндірмеген  біреу……(үтікті).
•  Қызыл  жалын лаулады, демек  сіріңкемен  біреу…….. (ойнады)
•  Тек тұрғаның жарамас, тез  101 ге сен …… (хабарлас)
•  Өртке оранды шатыр, өртсөндірушіні  тез…….( шақыр)

Топтық жұмыс:

1-топ. Көшедегі бейтаныс адам сенімен сөйлескісі келді...

2-топ. Табиғат аясында жүргенде қандай қамқорлық жасайсың? Табиғат аясында қауіпті заттар бар ма?

3-топ. Үйдегі қауіпті заттар

4-топ. Ата-анасымен шомылуға барғандағы баланың қауіпсіздігі

Бағалау: мадақтау

Саралау:

Қабілеті жоғары оқушыға «Тест» тапсырмасын беру

Топпен жарыс:

Берілген мақал-мәтелдерді оқып, есте сақтап, ойша жаттап алу

1. Отпен ойнама, күйерсің.
2. Ойын түбі – от.
3. Отын деген шөп болар,
Жинай берсең көп болар.
4. От жақпа - пісерсің,
Ор қазба – түсерсің.
5. Сумен ойнама – батарсың,
Отпен ойнама – күйерсің.
6. От пен су – тілсіз жау.
7. Сақ жүрсең сау жүрерсің.

Оқулық,

мәтіндер.

Интербелсенді тақтамен жұмыс

Интербелсенді тақта арқылы сәйкестендіру

Аяқталуы

«Кемпірқосақ» әдісі

Үйге тапсырма: жұмыс дәптерін аяқтау.

Рефлексия

Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен жоспарлаған саралау шаралары

тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер

енгіздім жəне неліктен?

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіруге көмектесетін не білдім?