Тыңдалым.“Табу”аудиовизуалды дыбыс тыңдау арқылы тақырыпты табу. 2.Суреттегі құстарды атап шық.Құстар тумысынан жақсы-жаман деп бөлініп жатады,ал адамдарды жүре келе істеген қылықтарына қарай жақсы-жаман деп бөледі.Неге біз аққуды,қарлығашты жақсы көріп,құзғын мен қарғаны жаратпай жатамыз??..Қазақ азаматын сұңқарға,сұлуын аққуға,әншісін бұлбұлға теңеген....Құстарды атап шығыңдар. 3-тапсырма Тыңдалым.Оқы,біл. Тапсырманы түрлендіріп,аудио арқылы құстардың сайраған дауыстарынан қай құс екенін ажыратып табу.Біліп алу. Сөздікпен жұмыс.Топпен оқу. 1-тапсырма.Оқылым.Мәтінді оқы,аудар. Мәтінді оқытып,әр топқа сөйлемдерді бөліп аударту. Сергіту сәті.Кун-Фу Панданың қимылдарына тыныс белгілерді үйлестіріп салу.Сөйлемдегі тыныс белгілерін қимылмен көрсету,қандай сөйлем екенін айту. Топтық жұмыс.«Пазл»әдісі.Құрастырған сөзге сөз таптарына сөйлем құрату. 4-тапсырма. Жазылым.Өлеңді оқы,ойлан.Мәнерлеп оқу.Мазмұнына сай өлеңге ат қойып. сөйлемді көшіріп жаз. Топтық жұмыс.Берілген оқу мақсаттарына сай «Қарлығаш пен дәуіт»ертегісі алынды. «Стоп кадр»әдісі бойынша тоқтатылып,топтар жеке-жеке тапсырма алады.1-топ «Драма»әдісі,2-топ мәтінді жалғастырып жазу,3-топ «Оқиғалар картасын»жасайды.Өзара бағалау.Соңында мына сұрақтарға жауап беріп,тапсырманы тұжырымдайды. 1.Осы ертегідегі қай кейіпкерге ұқсағың келеді? 2.Жағымсыз кейіпкерлер нелер? 3.Олардың қай қылықтары ұнамады? Ертегіден не ұқтыңдар? |