Ашық сабақ "Қой" әдебиеттік оқу

Әдебиеттік  оқу

2 «ә» сынып

Күні:  17.10.2016

Сабақтың тақырыбы

Төрт  түлік  туралы  жырлар.   Қой 

Сілтеме

Жоспар

Жалпы мақсаты

Төрт түліктің пайдасы туралы түсінік бере отырып, өлеңді мәнерлеп оқуға, мазмұндай білуге, сыни-тұрғыдан ойлана білуге машықтандыру.

Күтілетін нәтиже

Оқушылар   өлеңдерін мәнерлеп   оқып,  алған білімдерін өзгелермен бөлісе алады, жеке  ойларын  емін- еркін ортаға сала  алады,      өзін –өзі реттейді. Көпшілік алдында сөйлеу  мәдениеті қалыптасады. .

Негізгі идеялар

Түрлі тапсырмалар орындауда топтық жұмысқа қалыптастыру, еркіндік атмосферасын құру, оқытудың жаңа тәсілдерін оқыту үдерісінің тәжірибесіне енгізу.

 Тапсырмалар

Диалогтық оқыту,пайым,ұтқырлық,тәртіп, АКТ

"Көңіл-күй"тренингі," кестемен  жұмыс,  Топтық  жұмыс,

"Сөз құра,тез құра" ойыны

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары:

І.Мотивациялық кезең

Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу, назарын сабаққа аудару, топқа бөлу. Оқушыларды топтастыру.  Бағалау түрімен таныстыру

а)  Психологиялық дайындық

     "Қайырлы күн "-деп айтамыз,

      Түсте бірге қайтамыз.

     Отбасының гүліміз,

     Көңілді өтсін күніміз!

ә)   "Ой шақыру"       

-Балалар,біз  оқып жатқан  тарау  қалай  аталады?

-Ата-бабамыздан  бізге  қандай  мұра  қалды?

-Бұл  мұралар  бізге  қалай  жетті?

-Бұл  мұраларды  біз  қалай  атаймыз?

б)  Сәйкестендіру  тесті  /жұптық жұмыс/

   Ертегі  атаулары

           Ертегіден  алынған  үзінділер

Аңқау  арыстан

Дүкеннің  төрт бұрышынын  тоқсан  түрлі  жиһазға  толтыршы

Байлық  пен  ақыл

Бір күні  шал тұзағын  қараса  бір  қаз  түсіп  қалыпты.

Қасқыр мен  түлкі

Бір   күні  бұлар  бір  тоқты  ұрлап  алыпты.

Ұр,тоқпақ

Менде  еңбек сүйгіш екі қолым,қайрат-жігерге толы  жүрегім бар

Сақина

Сені жері  отты,суы  мол,оңаша  шабындыққа  апарайын.Сонда  жүріп  семір,сайраңда.

Шибұт,Қылмойын,Қарынбас

Өсек айту  жақсылыққа  жеткізбейді,достым.

/бірін-бірі  тексеру,смайликпен бағалау/

ІІ.  Операциялық  кезең   

ә)       "Бұл не?  Ол қандай?"      

        Бұл  қой.  Ол  момын

б)   Оқулықпен жұмыс  Төрт түлік  туралы жырлыр  Қой

-Өлеңді  мәнерлеп  оқу;

-Мазмұнын  талдау,сұрақ-жауап;

- Қойды сипаттау

Сергіту  сәті 

"Сен,білесің бе?" айдары           

Қойдың  жасына қарай  атаулары

Балалар,  біздің ата-бабамыз  қойларды  өсіріп қана қоймай  оның  тұқымына,өскен жеріне қарай,түр-түсіне  құйрық, бас,құлақ бітістеріне,жасына қарай,т.б. ерекшеліктеріне  қарай  түрліше  атаған  екен.

Жасына  қарай:

-үлкен (сақа) қошқар:

-азбан;

-ісек:

-дөнен қой;

-құнан қой;

-саулық;

-тұсақ;

-тоқты;

-марқа қозы;

Қойдың пайдасы

 Құйрық майын ем ретінде пайдаланады

Сүт, ірімшік, құрт

 Ләңгі жасалады

 Етінен әр түрлі тағамдар

Терісінен тон тігеді,бас киім,байпақ тігеді

 Жүнінен киіз, шұлық, киіз үй жабдықтары,пима, жасалады.

 Басы сыйлы қонаққа тартылады

Сүйегінен сабын жасайды

 Асық алады(асық ойнайды).

Шығармашылық тапсырма.

1.Мақал –мәтел айту.

2.Жұмбақ айту.

3. «Қой» туралы әңгіме құрау.

4. «Қой» туралы ән айту.

ІІІ. Рефлексиялық кезең    /Топтық жұмыс/

А)Кестемен  жұмыс

Жүнінен  жасалатын  заттар

Терісінен  жасалатын  заттар

Сүтінен  жаслатын тағамдар

Ә)  Топ  атауларын  қоймен  байланыстыру  Ой  толғау

 Алтын  күн  -  Қой

Мөлдір  бұлақ-Қой

Жасыл  жайлау—Қой

Таза ауа-Қой

Бекіту. «Дұрыс-Бұрыс» ойыны

1.«Қой»жыры халық ауыз әдебиетіне жатады. (дұрыс)

2.Қаракөл,Миранос,Ақжайық қойы, Ғиссар қойы, Еділбай қойдың қасиеттері.(бұрыс)

3.Қойдың төлі бота,көс-көс деп шақырамыз.(бұрыс)

4.Ешкі малы төрт түлікке жатпайды. (бұрыс)

5. Қой аузынан шөп алмас-момын.(дұрыс)

 6.Қой үстіне бозторғай жұмыртқалаған заман- бейбіт, тыныш.(дұрыс)

Қорытынды

-Сабақта қандай әрекет ұнады?

- Не қызық болды?

 -Жаңадан не білдіңдер?

 -Не қиын болды?

Үйге тапсырма беру

Кейінгі тапсырмалар

Өлеңді  жаттау

Кейінгі оқу

 Сурет салу