7 cаны

7 cаны

Саба?ты? та?ырыбы: 7 санын ?осу ж?не азайту
Ма?саты:1. О?ушыларды 10 к?леміндегі сан?а 7 – ні ?осу ж?не саннан

7 – ні азайту т?сілімен таныстыру. Сандар ??рамы туралы

білімін ке?ейту.
2. О?ушыларды? есте са?тау ?абілетін, математикалы? тілін

дамыту. П?нге деген ?ызы?ушылы?ын арттыру.
3. О?ушыларды ??ыпты, к?ркем жазу?а жетелеу. Елін, салт –

д?ст?рін ??рметтеуге т?рбиелеу.
Саба?ты? типі: аралас саба?
?дісі: репродуктивтік, т?сіндірмелі – иллюстративтік, ойын.
К?рнекіліктері: интерактивті та?та,
П?наралы? байланыс: д?ниетану, ана тілі

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і:

Ой?а толсын санамыз,

Бестік болсын ба?амыз.

Бір ?йді? баласындай,

Тату болсын арамыз!

ІІ. ?й ж?мысын тексеру.

132 – бет, №4 тапсырма.

ІІІ. ?ткен материалдарды еске т?сіру.

Ой ?оз?ау.

2 – ден 4 – ке арты? санды ата; 8 – ден 5 – ке кем санды ата; 10 – нан 4 – ке кем санды ата; 9 – дан 3 – ке кем санды ата; 7- ден 2 – ге арты? санды ата.
?осу амалыны? компоненттерін ата.
Азайту амалыны? компоненттерін ата.
Ойын «Санап к?р».

5+2-3+4-3+2= 4-3+2+4-1+3= 3+3-2+4+1-3=

І?. Ма?сат ?ою.

Та?ырыбы мен ма?сатын хабарлау.

?. Жа?а саба??а дайынды?.

1. Сандар ?атарын жаз?ызу. (1 – 10 ) (д?рыс жауап?а к?лген к?нні? суретін д?птер шетіне салу)

2. 6 саныны? тікелей артында?ы санды ?ызыл т?ске бояту. 7 саныны? к?ршілерін ата.

3. 7 саныны? ??рамын с?рау.

4. 7 саны туралы не білеміз? (топтастыру.)

7 санды топтастыру, о?ушылармен бірге толы?тыру.

Жерді? ж?зін мекендеген халы?тарды? к?бісі ерте кезден-а? жеті санында си?ырлы? к?ш бар деп санаса, оны киелі, ?асиетті деп ??атын да ?лттар бар. Бізді? ата-бабаларымыз да жеті санын ?астерлеп, бір?атар таным-т?сінігі мен таби?ат ??былыстарын, аспан денелері мен за?, ж?йелерді жеті санымен атайды. Алла? Та?аладан пенделеріне т?скен ?асиетті кітаптарды? бірі – Тауратта жеті саны 500 рет ?айталанады.

Жеті ата. Б?л – ?аза? хал?ыны? д?ст?рлі салт-санасында адамны? ата жа?ынан тегін таратуды? на?ты ж?йесі. ?рбір ?аза? баласы ?зінен бастап жеті атасыны? аты-ж?нін білуге міндетті. М?ны ?ке-шешесі, ата-?жесі ?йретіп, жаттату?а тиіс. "Жеті атасын білмеген жетесіз" деген аталы с?зді ?зі?із де білетін боларсыз. ?йткені ?аза?та жеті ата?а дейін ?ыз алыспайды, о?ан дейінгі ?рпа? бір атаны? баласы – туыс саналады. ?аза?тар негізінен жеті атаны былайша таратады: 1. Бала. 2. ?ке. 3. Ата. 4. ?лкен ата. 5. Баба. 6. Т?п ата. 7. Тек ата.

Жеті ж?т. 1. ??р?а?шылы?. 2. Ж?т (мал ?ырылу). 3. ?рт. 4. Оба (ауру). 5. Со?ыс. 6. Топан су. 7. Зілзала (жер сілкіну).
Жеті жо?. 1. Жерде ?лшеу жо?. 2. Аспанда тіреуіш жо?. 3. Таста тамыр жо?. 4. Тасба?ада тала? жо?. 5. Алла?та бауыр жо?. 6. А??уда с?т жо?. 7. Жыл?ыда ?т жо?.

Жеті ?азына. Ол ж?нінде пікір талас к?п. Алайда ?аза?тар ертеде жеті ?азына?а мыналарды жат?ыз?ан: 1. Ер жігіт. 2. С?лу ?йел. 3. Ілім-білім. 4. Ж?йрік ат. 5. ??май тазы. 6. ?ыран б?ркіт. 7. Берен мылты?.

Жеті жетім.

Ты?дама?ан с?з жетім.

Киюсіз тоз?ан б?з жетім.

Иесіз ?ал?ан жер жетім.

Басшысы жо? ел жетім.

А??у, ?азсыз к?л жетім.

Жерінен айырыл?ан ер жетім.

Замандасы ?алмаса –

Б?рінен де сол жетім.

?. Жа?а саба?.

О?улы?пен ж?мыс.

№1. ?здік ж?мыс. 7 санын ?осу кестесін о?ушыларды? ?з бетінше ??рауы. (та?тада тексеру. ) (д?рыс жауап?а к?лген к?нні? суретін д?птер шетіне салу. смайлик)

7 санын азайту кестесін ??ру. (д?рыс жауап?а к?лген к?нні? суретін д?птер шетіне салу. смайлик)

№2. К?к ж?не ?ызыл кесінділерді? ?зынды?тарыны? айырмасын, ?ызыл ж?не жасыл кесінділер ?зынды?тарыны? ?осындысымен салыстыр.

9см – 7см = 2 см 7 см + 3 см = 10 см

9см – 7см < 7 см + 3 см

№3. Есеп ??растыр ж?не шы?ар: (суретін шы?ару)

?лкен ?асы? – 10, ? арты?

Кіші ?асы? – 7
шешуі: 10 – 7 = 3

Жауабы: 3 ?лкен ?асы?.

Сергіту с?ті (134 бет. Маймылдар суреті)

Зооба?та бол?анда

??мда ойна?ан ?шеуін,

?ткеншек тепкен екеуін,

Ар?аларын ?ыздырып

Отыр?ан та?ы ?шеуін

К?ріп ?алып, санадым.

?анша маймыл бай?адым?

Маймыл с?зіне дыбысты? талдау жасату.

№4. Ойын: «Кім жылдам?»

Екі ?рнекті? азай?ыштарын салыстыр.

Екі ?рнекті? азайт?ыштарын салыстыр. Не бай?ады??

9 – 3 9 – 4.

Жазуды жал?астыру.

?І. Бекіту.

«Кел, ойнайы?!» ойыны. ?р ?арышкерді ?з зымыранына отыр?ыз.

?І. ?орыту.

Б?гінгі саба?та не білдік? 7 санын ?ай сандардан азайту?а ж?не ?осу?а болады екен?

?ІІ. ?йге тапсырма: 133 – бет №5.

Ба?алау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«7 cаны»

Сабақтың тақырыбы: 7 санын қосу және азайту
Мақсаты:1. Оқушыларды 10 көлеміндегі санға 7 – ні қосу және саннан

7 – ні азайту тәсілімен таныстыру. Сандар құрамы туралы

білімін кеңейту.
2. Оқушылардың есте сақтау қабілетін, математикалық тілін

дамыту. Пәнге деген қызығушылығын арттыру.
3. Оқушыларды ұқыпты, көркем жазуға жетелеу. Елін, салт –

дәстүрін құрметтеуге тәрбиелеу.
Сабақтың типі: аралас сабақ
Әдісі: репродуктивтік, түсіндірмелі – иллюстративтік, ойын.
Көрнекіліктері: интерактивті тақта,
Пәнаралық байланыс: дүниетану, ана тілі

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

Ойға толсын санамыз,

Бестік болсын бағамыз.

Бір үйдің баласындай,

Тату болсын арамыз!

ІІ. Үй жұмысын тексеру.

132 – бет, №4 тапсырма.

ІІІ. Өткен материалдарды еске түсіру.

Ой қозғау.

2 – ден 4 – ке артық санды ата; 8 – ден 5 – ке кем санды ата; 10 – нан 4 – ке кем санды ата; 9 – дан 3 – ке кем санды ата; 7- ден 2 – ге артық санды ата.
Қосу амалының компоненттерін ата.
Азайту амалының компоненттерін ата.
Ойын «Санап көр».

5+2-3+4-3+2= 4-3+2+4-1+3= 3+3-2+4+1-3= ІҮ. Мақсат қою.

Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабаққа дайындық.

1. Сандар қатарын жазғызу. (1 – 10 ) (дұрыс жауапқа күлген күннің суретін дәптер шетіне салу)

2. 6 санының тікелей артындағы санды қызыл түске бояту. 7 санының көршілерін ата.

3. 7 санының құрамын сұрау.

4. 7 саны туралы не білеміз? (топтастыру.)

7 санды топтастыру, оқушылармен бірге толықтыру.

Жердің жүзін мекендеген халықтардың көбісі ерте кезден-ақ жеті санында сиқырлық күш бар деп санаса, оны киелі, қасиетті деп ұғатын да ұлттар бар. Біздің ата-бабаларымыз да жеті санын қастерлеп, бірқатар таным-түсінігі мен табиғат құбылыстарын, аспан денелері мен заң, жүйелерді жеті санымен атайды. Аллаһ Тағаладан пенделеріне түскен қасиетті кітаптардың бірі – Тауратта жеті саны 500 рет қайталанады .

Жеті ата. Бұл – қазақ халқының дәстүрлі салт-санасында адамның ата жағынан тегін таратудың нақты жүйесі. Әрбір қазақ баласы өзінен бастап жеті атасының аты-жөнін білуге міндетті. Мұны әке-шешесі, ата-әжесі үйретіп, жаттатуға тиіс. "Жеті атасын білмеген жетесіз" деген аталы сөзді өзіңіз де білетін боларсыз. Өйткені қазақта жеті атаға дейін қыз алыспайды, оған дейінгі ұрпақ бір атаның баласы – туыс саналады. Қазақтар негізінен жеті атаны былайша таратады: 1. Бала. 2. Әке. 3. Ата. 4. Үлкен ата. 5. Баба. 6. Түп ата. 7. Тек ата.

Жеті жұт. 1. Құрғақшылық. 2. Жұт (мал қырылу). 3. Өрт. 4. Оба (ауру). 5. Соғыс. 6. Топан су. 7. Зілзала (жер сілкіну).
Жеті жоқ. 1. Жерде өлшеу жоқ. 2. Аспанда тіреуіш жоқ. 3. Таста тамыр жоқ. 4. Тасбақада талақ жоқ. 5. Аллаһта бауыр жоқ. 6. Аққуда сүт жоқ. 7. Жылқыда өт жоқ.

Жеті қазына. Ол жөнінде пікір талас көп. Алайда қазақтар ертеде жеті қазынаға мыналарды жатқызған: 1. Ер жігіт. 2. Сұлу әйел. 3. Ілім-білім. 4. Жүйрік ат. 5. Құмай тазы. 6. Қыран бүркіт. 7. Берен мылтық.

Жеті жетім.

Тыңдамаған сөз жетім.

Киюсіз тозған бөз жетім.

Иесіз қалған жер жетім.

Басшысы жоқ ел жетім.

Аққу, қазсыз көл жетім.

Жерінен айырылған ер жетім.

Замандасы қалмаса –

Бәрінен де сол жетім.

Ү. Жаңа сабақ.

Оқулықпен жұмыс.

№1. Өздік жұмыс. 7 санын қосу кестесін оқушылардың өз бетінше құрауы. (тақтада тексеру. ) (дұрыс жауапқа күлген күннің суретін дәптер шетіне салу. смайлик)

7 санын азайту кестесін құру. (дұрыс жауапқа күлген күннің суретін дәптер шетіне салу. смайлик)