№70 сш им С. Бекбосынова

Армысыз шапағатты күніміз !

Армысыз, мейірімді жеріміз !

Армысыз, бүгінгі қонақтар !

Сәлем берді, өзіңіздің балаңыз !

Үй тапсырмасын сұрау

Мағжан Жұмабаев «Аққала »

Жалғасын тап!

Ауылдың алды омбы қар,

-Не бар қолың домбығар!

Шешелері десе де,

Томпаңдап бір топ бала,

Соқпақ болып аққала,

Кіріп кетті кесеге,

Беті ойнаған оқадай,

Оппа қарға опадай

Күп берісті топырлап,

Топырлап, шулап, соқтыға,

Тоғытқан бейне тоқыдай

Жапырласты шөпірлеп.

Жалғасын тап!

Күміс қарға көбіктей,

Суңгіп алып сүліктей,

Топырлаған топ бал,

Қарақшыдай қалтиып,

Қарындары шартиып,

Бастады соға аққала,

Қарды соғып төртбұрыш,

Төртбұрышты қып кірпіш,

Үй іргесі қаласты.

«Мен оям!» - деп біреуі,

«Мен қоям!» - деп біреуі,

Терезеге таласты.

Жалғасын тап!

Терезелер ойылды,

Қардан құрсау қойылды.

Шаттықтың енді шегі жоқ.

Беттері болды бүлдірген,

Сар даланы күлдірген

Күлкілері-меруерт.

Қатар – қатар тізілді үй,

«Алақай», айқай, күлкі ылғи,

Күлді бірге аққала

Ерінбесең, бар, қара!

Ойнап жүріп көп бала

Салып қойды аққала

Ой қозғау «Аққала жасау» ойыны арқылы сұрақ-жауап, әңгімелеу әдісі қамтылады. 1. Қысқы ойын түрлерін айт. (сырғанақ, аққала, коньки, шаңғы тебу, хоккей) 2. Аққала өлеңінің авторы жайлы не білесің? 3. Өлеңде ақын қолданған көркем сөздерді ата. (күміс қарға көбіктей, сүңгіп алып сүліктей, күлкілері-меруерт) 4. Өлеңде «кесеге» сөзінің мағынасы нені білдіріп тұр? (мұнда: қатқан қардан кесек ойып алу) 5. Қыс айында құстар қалай тіршілік етеді? (отырықшы құстар туралы айту). 6. Аңдар қыста тіршілігін қалай жалғастырады?

«ОЙЛЫ БАЛА ОЗАР»

Суреттегі 5 айырмашылықты табу

ЖҰМБАҚ

Қыста ақ,

Жазда сұр.

Бұл қай аң?

Торғай облысының Жангелдин ауданындағы Қызбел атыра

бында1885ж 25-қарашада туған

Ол - нағыз ұлтжанды, өз ұлтының шамшырағы секілді біртуар ұлы.

Мәңгілік маңызы бар істер атқарған ақын-жазушы

“ Оян, қазақ!” атты өлеңдер жинағын 1909 жылы Уфадағы Шарх матбуғасынан жарыққа шығарады.

1922 жылы “Есеп құралы” атты екі бөлімнен тұратын пьеса жазды.

1922-1926жж Орынбордағы қазақтың халыққа білім беру институтында оқытушы болды

Оқулықпен жұмыс

«Өзім үшін» стратегиясы

Мәтінді іштей оқу

Күнде қолданбайтын керекті сөздерді түртіп алу

«Сөздер бұлты» стратегиясы

Сөздер

Менің ойымша

Тікшейтіп

Анықтамасы

Шоқиып

Түріп, тікірейтіп

Құбылып

Пысқырған

Тігінен отыру

Өзгеріп

Бөкебаймен

Түшкірген

Бусанып

Бозарып

Жібек матадан тоқылған орамал

Терлеп, керіліп

Ағараңдап

«Детальдарды қосу» стратегиясы

Әңгімені құрастыру,

талдау, мазмұңдау

Топтық тапсырма

Ақпан тобы:

«РАФТ» әдісі

Берілген тақырып бойынша кейіпкерге ену

Желтоқсан тобы:

«Ой қозғау» әдісі

Тиісті сөзді

қойып, сипатта.

Қаңтар тобы:

«Фишбаун» әдісі

Берілген сұрақтарға жауап бер.

Оқушыларды бағалау

Оқушылардың аты-жөні

1.Өлеңді немесе мәтінді түсіну

А) Үй тапсырма

сын, жаңа сабақ

ты мәнерлеп, түсініп оқиды

(3-4ұ)

Ә)Мәнерлеп оқи алмайды. Мазмұнын түсінбейді.(1-2ұ)

2.Берілген тапсырмаларды толық орындау.

А)Тапсырмаларды толық орындап, топта өз үлесін қоса алады.(3-4ұ)

Ә)Тапсырмаларды көршісінің немесе досының көмегімен орындайды(1-2ұ)

3.Шығармашылық белсенділігі.

А)Өз ойын жеткізе ала

ды, өмірмен байланысты

рады. Кері байланыс жасап, нәтиже шығара алады.

(3-4 ұ)

ә) Нәтиже шығарып, кері байланыс жасай алмайды. (1-2ұ)

Жалпы саны

Рефлексия

Бүгінгі сабақ өте тиімді.

Маған ұнады.

Өзіме сақтап қоямын.

Сабақ ұнады.

Бірақ, түсінбеген жерлерім болды.

Маған сабақ ұнамады.

Түкте түсінген жоқпын.

Маған, мұндай сабақ керек емес.

Назар қойып

тыңдағандарыңызға

рахмет!