К?тілетін н?тиже: есте са?тау, 1-5 сандары аралы?ында есеп шы?ару, тура - кері санау, берілген тапсырмаларды орындай алу, логикалы? есепті шы?ару, ?з бетімен ж?мыс жасау.
О?у іс — ?рекет барысы.
Шатты? ше?бері.
Арайлап та? атты,
Алтын с?уле таратты.
Жар?ырайды ?аламыз,
Жайнай т?сті даламыз.
?айырлы та?, ?айырлы к?н.
С?леметсіздерме ?она?тар.
- Жарайсы?дар балалар, орнымыз?а отырайы?. Б?гінгі математика саба?ы ерекше саба? болма?, сендерді? т?ртіптері?ді, ?нерлері?ді, ал?ырлды?тары?ды тексеруге ?она??а апайларымыз келіп отыр.Сонды?тан т?ртіпті, екі ?олдары? партада,кеудені т?зу ?стап отырамыз.
- Ой, балалар б?л не екен, кімдікі екен?
Балалар, б?л бізге келген хат екен, кімнен келді екен окып жіберейін.
- С?леметсі?дерме балалар, мен ?зын ??ла? ?оянмын, сендерге мына ?ажайып санды?шамды беріп жібердім, ішіне ?рт?рлі тапсырмалар салдым, сол тапсырмамды орындаса?дар, мен сендерге ?она??а келемін. ?зіммен бірге сыйлы?тарымды да ала келемін. Ол ?шін мені? бейнемді ??растыры?дар. ?р тапсырмамда мені? бір м?шем бар, соны біріктірулері? керек, ендеше кездескенше.
- Т?рбиеші: ал балалар ?оянны? тапсырмасын орындаймыз ба? (Балаларды? жауабы)
Ендеше санды?шаны ашайын.
1-тапсырма: С?ра?тар?а жауап бер.
- Ба?даршамда неше к?з бар. ..
- Аспанда неше к?н бар.
- Ж?лдызды? неше б?рышы болады,
- Адамда неше к?з бар.
Д?рыс балалар, біздер бірінші тапсырманы орындады?, мінекей ?оянны? басынорналастырайы?.
?оянны? келесі тапсырмасын орындап к?рейік.
2-тапсырма:
Мына екі шелекке 5 алманы б?ліп сал ж?не екі себеттегі алманы та?ы ?алай ?згертіп салу?а болады?
Екі шелекке алмаларды ?осып есеп шы?ар.
Мысалы: 3+2=5
4+1=5
2+3=5
Екінші тапсырманы д?рыс орындап едік ?оянны? денесі шы?ты ??растырайык.
Ал балалар айтындаршы ?оян?а ?лі не жетіспейді?
(Балаларды? жауабы)
3 - тапсырма:
Ойын: «К?ршісін тап»
Орта?а бес бала шы?ып сандарды суырып т?рады, балалар мына сандарды ретімен кім орналастырады?
Б?л сандарды тура, кері кім санайды?
«Жо?ал?ан санды тап» ойыны
Жо?ал?ан сандарды тауып к?рейік.
Ал енді осы 1-5 ке дейінгі сандар?а арнал?ан балаларды? та?па?тары бар ма?
1 саны:
Ай да біреу аспанда,
К?н де біреу аспанда.
Т?рат??ын елжіреп,
Б?рімізде бір ж?рек.
2 саны:
Екі саны байыпты,
А??у?а ??сап ?алыпты.
?зын мойын ??йры?ты,
?азды да ?атар ?ойыпты.
3 саны:
Екіліктен кейін ?ара?дар,
?ш саны шы?ты, жарандар.
?шінші орын - т?ра?ы
?ш: Ілмекті ?осып т?рады.
4 саны :
Бір жылда т?рт маусым бар, Б?рінде де саусы?дар. Т?рт т?лік мал-д?улеті?, О?ан ие ?улеті?. Б?рін шешіп т?м?мдар.
5 саны:
Ал санайы? санамак,
Сауса?тар?а ?арапап,
?ане-?ане санайы?,
Санын біліп алайы?.
Біреу,2,3,4,5- еу,
?олымда сонда сауса?ым нешеу?
?арандаршы ?оянны? екі ая?ын к?растырды?.
Сергіту с?ті:
- ?аздар, ?аздар
Га,га,га
Жем жейсі?дер ме?
Ия, ия, ия
Жем жесе?дер келі?дер
Жо?, жо?, жо?
Неге?
Тауда ?ас?ыр орна?ан,
Жібермейді о?ба?ан.
4-ші тапсырма: Логикалы? жумба? есептер.
?йге кірді Алдияр,
О?ан ?оса Мадияр.
Кейін келді Айдана
?анша болды бар бала? (3 бала )
*
Таба?та т?рт алма,
?олымда бір алма,
Барлы?ын ?ос?анда,
Болады неше алма? (5 алма)
*
5 асы?ты? біреуін Досы? с?рап алады Айтшы сонда нешеуі ?з ?олы?да ?алады ? (4 асы?)
Енді ?оянны? екі ?олын ??растырамыз.
Ал енді коянны? барлы? денесі шы?ты, ?зіде келе жат?ан шы?ар. Балалар ?оян келгенше біз о?ан сыйлы? дайындайы?, мына екі себетті? біреуіне с?біз бояп, ал екіншісіне г?лдерді бояп саламыз.
?оян келеді: С?леметсі?дерме балалар мінекей менде келдім, жай келген жо?пын ойын ала келдім.
?нерлері?е риза болып жатыр. ?оян ?й жануарына да, жабайы жануарына да жат?ызамыз. ?ол?а ?йретілген ?ояндарды ?й жануарына жат?ызамыз. Далада ?скен ?ояндарды жабайы жануар?а жат?ызамыз. Олар ?ыс мезгілінде ?здеріні? ж?ндерін а? т?ске ?згертеді.
Балалар сендерге б?гінгі ?оянны? тапсырмасы ?нады ма?
Ендеше 1,2,3,4,5, сандар туралы санама?, айтайы?.
Санама?: сандарды тура ж?не кері санау
Саба??а жа?сы ?атыс?ан балаларды мада?тау.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«1-5 САНДАРЫ. МАТЕМАТИКА. ДАЯРЛЫ? ТОП»
Тақырыбы: 1-5 сандары
Мақсаты: 5-ке дейін реттік санауды бекіту. заттарды еалыстыру, артық және кем санды анықтауды ,есеп шығаруды үйрету және ойлау қабілетін дамыту. Керекті көрнекіліктер:1-5 дейінгі сандар, себеттер ,алмалар, қоян суреті және жапсыруға керекті құралдар.
Әдіс- тәсілдер: Сұрақ - жауап, есептер, логикалық есептер, санамақтар.
Күтілетін нәтиже: есте сақтау, 1-5 сандары аралығында есеп шығару, тура - кері санау, берілген тапсырмаларды орындай алу, логикалық есепті шығару, өз бетімен жұмыс жасау.
Оқу іс — әрекет барысы.
Шаттық шеңбері.
Арайлап таң атты,
Алтын сәуле таратты.
Жарқырайды қаламыз,
Жайнай түсті даламыз.
Қайырлы таң, қайырлы күн.
Сәлеметсіздерме қонақтар.
- Жарайсыңдар балалар, орнымызға отырайық. Бүгінгі математика сабағы ерекше сабақ болмақ, сендердің тәртіптеріңді, өнерлеріңді, алғырлдықтарыңды тексеруге қонаққа апайларымыз келіп отыр.Сондықтан тәртіпті, екі қолдарың партада ,кеудені түзу ұстап отырамыз.
- Ой , балалар бұл не екен, кімдікі екен?
Балалар, бұл бізге келген хат екен, кімнен келді екен окып жіберейін.
- Сәлеметсіңдерме балалар, мен ұзын құлақ қоянмын, сендерге мына ғажайып сандықшамды беріп жібердім, ішіне әртүрлі тапсырмалар салдым, сол тапсырмамды орындасаңдар , мен сендерге қонаққа келемін. Өзіммен бірге сыйлықтарымды да ала келемін. Ол үшін менің бейнемді құрастырыңдар. Әр тапсырмамда менің бір мүшем бар, соны біріктірулерің керек, ендеше кездескенше.
- Тәрбиеші: ал балалар қоянның тапсырмасын орындаймыз ба? (Балалардың жауабы)
Ендеше сандықшаны ашайын.
1-тапсырма: Сұрақтарға жауап бер.
- Бағдаршамда неше көз бар. .....
- Аспанда неше күн бар.
- Жұлдыздың неше бұрышы болады,
- Адамда неше көз бар.
Дұрыс балалар, біздер бірінші тапсырманы орындадық, мінекей қоянның басынорналастырайық.
Қоянның келесі тапсырмасын орындап көрейік.
2-тапсырма:
Мына екі шелекке 5 алманы бөліп сал және екі себеттегі алманы тағы қалай өзгертіп салуға болады?
Екі шелекке алмаларды қосып есеп шығар.
Мысалы: 3+2=5
4+1=5
2+3=5
Екінші тапсырманы дұрыс орындап едік қоянның денесі шықты құрастырайык.
Ал балалар айтындаршы қоянға әлі не жетіспейді?
(Балалардың жауабы)
3 - тапсырма:
Ойын: «Көршісін тап»
Ортаға бес бала шығып сандарды суырып тұрады, балалар мына сандарды ретімен кім орналастырады?
Бұл сандарды тура, кері кім санайды?
«Жоғалған санды тап» ойыны
Жоғалған сандарды тауып көрейік.
Ал енді осы 1-5 ке дейінгі сандарға арналған балалардың тақпақтары бар ма?
1 саны:
Ай да біреу аспанда,
Күн де біреу аспанда.
Тұратұғын елжіреп,
Бәрімізде бір жүрек.
2 саны:
Екі саны байыпты,
Аққуға үқсап қалыпты.
Ұзын мойын құйрықты,
Қазды да қатар қойыпты.
3 саны:
Екіліктен кейін қараңдар,
Үш саны шықты, жарандар.
Үшінші орын - тұрағы
Үш: Ілмекті қосып тұрады.
4 саны :
Бір жылда төрт маусым бар, Бәрінде де саусыңдар. Төрт түлік мал-дәулетің, Оған ие әулетің. Бәрін шешіп тәмәмдар.
5 саны:
Ал санайық санамак,
Саусақтарға қарапап,
Қане-қане санайық,
Санын біліп алайық.
Біреу,2,3,4,5- еу,
Қолымда сонда саусағым нешеу?
Қарандаршы қоянның екі аяғын кұрастырдық.
Сергіту сәті:
- Қаздар, қаздар
Га,га,га
Жем жейсіңдер ме?
Ия, ия, ия
Жем жесеңдер келіңдер
Жоқ, жоқ, жоқ
Неге?
Тауда қасқыр орнаған,
Жібермейді оңбаған.
4-ші тапсырма: Логикалық жумбақ есептер.
Үйге кірді Алдияр,
Оған қоса Мадияр.
Кейін келді Айдана
Қанша болды бар бала? (3 бала )
***
Табақта төрт алма,
Қолымда бір алма,
Барлығын қосқанда,
Болады неше алма? (5 алма)
***
5 асықтың біреуін Досың сұрап алады Айтшы сонда нешеуі Өз қолыңда қалады ? (4 асық)
Енді қоянның екі қолын құрастырамыз.
Ал енді коянның барлық денесі шықты, өзіде келе жатқан шығар. Балалар қоян келгенше біз оған сыйлық дайындайық, мына екі себеттің біреуіне сәбіз бояп, ал екіншісіне гүлдерді бояп саламыз.
Қоян келеді: Сәлеметсіңдерме балалар мінекей менде келдім, жай келген жоқпын ойын ала келдім.
өнерлеріңе риза болып жатыр. Қоян үй жануарына да, жабайы жануарына да жатқызамыз. Қолға үйретілген қояндарды үй жануарына жатқызамыз. Далада өскен қояндарды жабайы жануарға жатқызамыз. Олар қыс мезгілінде өздерінің жүндерін ақ түске өзгертеді.
Балалар сендерге бүгінгі қоянның тапсырмасы ұнады ма?
