kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

«Рационал сандар?а амалдар ?олдану?а есептер шы?ару»

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? та?ырыбы:   Рационал сандар?а амалдар ?олдану?а

                                             есептер шы?ару

Саба?ты? ма?саты:       1. Теріс сандарды ?осу жолдарын ме?гере отырып,

                                            ?р т?рлі де?гейдегі  есептерді шы?ара білуге

                                            ?йрету.

                                            2. Дамытушылы? – есептер шы?ару ар?ылы

                                            о?ушыларды? ой-?рісін логикамен бай?ау,

                                            математикала? сауаттылы??а т?рбиелеу.

                                            3. Т?рбиелік – о?ушыларды ??ыптылы??а,

                                            жылдамды??а, жина?ылы??а т?рбиелеу.

Саба?ты? т?рі:  сайыс саба?ы

Саба?ты? ?дісі:  ?айталау саба?ы

Саба?ты? к?рнекілігі: Интерактивті та?та, кеспе ?а?аздар.

 

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і:

а) о?ушылармен с?лемдесу

?) о?ушыларды т?гелдеу

ІІ. О?ушыларды? саба??а даярлы?ын тексеру. ?йге берілген есептерді? шы??ан, шы?па?анды?ын тексеру.

 

Саба?ты? жоспары:

  1. С?лемдесу
  2. Та?ырып бойынша аны?тамалар беру (?р топ)
  3. Есептер шы?ару
  4. Си?ырлы квадраттар ойыны
  5. Кім жылдам
  6. Сергіту с?ті
  7. Ойлан тап
  8. ?орытындылау

 

  1. С?лемдесу

«Ал?ырлар тобы»:  Топ басшысы – ?сербай Сымбат

           Уа, халайы?, халайы?.

           Б?рі?е жар салайы?.

           Б?гінгі кеш т?рінде

           Математика елінде.

           Есеп шешіп жарысып,

           Бар ?нерге салайы?,-деп ?арсылас топ?а с?лем жолдайды.

 

 «Білгірлер тобы»:  Топ басшысы- ?лімбаев ?мірхан

           Біреуіні? ж?регіні? т?гі бар

           Біреуіні? ар?алап ж?рген ?о?амды? ж?гі бар

           Біреуіні? к?мбірлеген к?йі бар,

Енді біреуіні? ?атты істейтін мыйы бар- ?арсылас топ?а  жалынды с?лем жолдаймыз.

 

ІІ. ?р топ?а с?ра?:

  1. ?арама-?арсы сандар дегеніміз не?
  2. Б?тін сандар?а ?андай сандар жатады?
  3. Рационал сандар дегеніміз не?
  4. Екі теріс санды ?осу дегеніміз не?
  5. Та?балары ?р т?рлі, модульдері те? емес екі санды ?осу ?шін не істейміз?
  6. ?арама- ?арсы екі санны? ?осындысы неге те??
  7. Рационал сандарды азайту дегеніміз не?
  8. Координаталы? т?зудегі кесіндіні? ?зынды?ын табу ?шін не істейміз?

 

ІІІ. Есептер шы?ару

№408. Сандарды салыстыры?дар:

  1.  -4,35 ж?не 4,3                          -4,35  ?  4,3
  2.  -8    ж?не -7                           -8    ?   -7   
  3.  6,81   ж?не -6,9                         6,81   > -6,9
  4.  -     ж?не –                             -    ?  -
  5. -      ж?не -                             -    > -
  6. 0,9      ж?не -1                               0,9   > -1

 

№478. ?осуды орында?дар:

     -12+(-13)= -25;     -85+(-91)= -176;      -156+(-63)= -219;    

-39+(-51)= -90;      -64+(-56)= -120 ;         -207+(-91)= -298;      

-27+(-43)= -70;      -57+ (-41) = -98  

 

№479. ?осындыны табы?дар:

  1. 17+(-50)=-33;                   5) 58 + (-31) = 27 ;         
  2. 36 + (-60)=-24;                 6) 130 + (-203) = -73;          
  3. 41 + (-73) =-32                 7) 113+(-150) = -37
  4. 210 + (-76)=-134;             8) 300 +(-39) = 261;

І?. Си?ырлы квадраттар

«Ал?ырлар» тобына                               «Білгірлер» тобына

Просмотр содержимого документа
««Рационал сандар?а амалдар ?олдану?а есептер шы?ару»»

Қазақстан Республикасының

Білім және Ғылым министрлігі

Шымкент қаласы

№57 жалпы орта мектеп

6 «А» сынып



Ашық сабақ



«Рационал сандарға амалдар қолдануға есептер шығару»







Пән мұғалімі: Бектаев Х.П.








2015-2016 оқу жылы



Сабақтың тақырыбы: Рационал сандарға амалдар қолдануға

есептер шығару

Сабақтың мақсаты: 1. Теріс сандарды қосу жолдарын меңгере отырып,

әр түрлі деңгейдегі есептерді шығара білуге

үйрету.

2. Дамытушылық – есептер шығару арқылы

оқушылардың ой-өрісін логикамен байқау,

математикалақ сауаттылыққа тәрбиелеу.

3. Тәрбиелік – оқушыларды ұқыптылыққа,

жылдамдыққа, жинақылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: сайыс сабағы

Сабақтың әдісі: Қайталау сабағы

Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақта, кеспе қағаздар.


Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

а) оқушылармен сәлемдесу

ә) оқушыларды түгелдеу

ІІ. Оқушылардың сабаққа даярлығын тексеру. Үйге берілген есептердің шыққан, шықпағандығын тексеру.


Сабақтың жоспары:

  1. Сәлемдесу

  2. Тақырып бойынша анықтамалар беру (әр топ)

  3. Есептер шығару

  4. Сиқырлы квадраттар ойыны

  5. Кім жылдам

  6. Сергіту сәті

  7. Ойлан тап

  8. Қорытындылау


  1. Сәлемдесу

«Алғырлар тобы»: Топ басшысы – Өсербай Сымбат

Уа, халайық, халайық.

Бәріңе жар салайық.

Бүгінгі кеш төрінде

Математика елінде.

Есеп шешіп жарысып,

Бар өнерге салайық ,-деп қарсылас топқа сәлем жолдайды.


«Білгірлер тобы»: Топ басшысы- Әлімбаев Әмірхан

Біреуінің жүрегінің түгі бар

Біреуінің арқалап жүрген қоғамдық жүгі бар

Біреуінің күмбірлеген күйі бар,

Енді біреуінің қатты істейтін мыйы бар- қарсылас топқа жалынды сәлем жолдаймыз.


ІІ. Әр топқа сұрақ:

  1. Қарама-қарсы сандар дегеніміз не?

  2. Бүтін сандарға қандай сандар жатады?

  3. Рационал сандар дегеніміз не?

  4. Екі теріс санды қосу дегеніміз не?

  5. Таңбалары әр түрлі, модульдері тең емес екі санды қосу үшін не істейміз?

  6. Қарама- қарсы екі санның қосындысы неге тең?

  7. Рационал сандарды азайту дегеніміз не?

  8. Координаталық түзудегі кесіндінің ұзындығын табу үшін не істейміз?


ІІІ. Есептер шығару

№408. Сандарды салыстырыңдар:

  1. -4,35 және 4,3 -4,35 ˂ 4,3

  2. -8 және -7 -8 ˂ -7

  3. 6,81 және -6,9 6,81 -6,9

  4. -  және –  -  ˂ - 

  5. -  және -  -  - 

  6. 0,9 және -1 0,9 -1


478. Қосуды орындаңдар:

-12+(-13)= -25; -85+(-91)= -176; -156+(-63)= -219;

-39+(-51)= -90; -64+(-56)= -120 ; -207+(-91)= -298;

-27+(-43)= -70; -57+ (-41) = -98


479. Қосындыны табыңдар:

  1. 17+(-50)=-33; 5) 58 + (-31) = 27 ;

  2. 36 + (-60)=-24; 6) 130 + (-203) = -73;

  3. 41 + (-73) =-32 7) 113+(-150) = -37

  4. 210 + (-76)=-134; 8) 300 +(-39) = 261;

ІҮ. Сиқырлы квадраттар

«Алғырлар» тобына «Білгірлер» тобына





4



10



16









9


11



13






Шарты: бос тор көздерді тиісті сандармен толтыру керек. Сонда торкөздегі цифрларды тігінен де, көлденеңінен де, қиғашынан да қосқанда бірдей мәнге тең сандар шығуы тиіс.

  1. 30 болатындай етіп 2. 33 болатындай етіп

орналастыру керек. орналастыру керек


Ү. Кім жылдам ойыны

1=2+2-2- 6=2+2+2+2-2

2=2+2+2-2-2 7=22:2-2-2

3=2+2-2+  8=2*2*2+2-2

4=2*2*2-2-2 9=2*2*2+

5=2+2+2- 10=2+2+2+2+2


6. Сергіту алаңы:

1. Ереженің әріп түрінде жазылуы. (Формула)

2. 13 санның квадраты неге тең? (169)

3. Санауға қолданылатын сандар (натурал)

4. Қазақ тілінде қандай әріп цифрға ұқсайды? (З әрпі)

5. Шеңбердің кез келген нүктесін центрмен қосатын кесінді (радиус)

6. π-санының мәні. Шеңбер ұзындығының диаметрге қатынасы (π=3,14)


ҮІІ. Ойлан тап:

Логикалық сұрақтарға жауап беру керек

  1. Футбол ойынында Ордабасы командасы бірінші тайымда өз қақпасына екі доп жіберіп алды. Ал, екінші тайымда бір доп жіберіп алды. Нәтижесінде қанша болды? (-3)

  2. Ауа температурасы түсте үш градус суық еді. Ал, түстен кейін тағы бес градусқа төмендеді. Нәтижесінде қанша градус? (-8)

  3. Сүңуір қайық 10 м ереңдікте болатын. Кейін тағы 5 м тереңдікке батты. Жалпы қанша метр тереңдікте болады?

-10м + (-5м)= -15м

  1. Сатушы бірінші күні 500 теңге шығынға тағы ұшырады. Ал, екінші күні 210 теңге шығынға тағы ұшырады. Екі күнде қанша теңге шығын болды?

Сұрақтың жауаптарын өрнек түрінде жазып, нәтижесін шығарып айту керек.

-500+(-210)=-710


ҮІІІ. Қорытындылау:

Таңбалары әр түрлі, модуольдері тең емес екі санды қосу үшін;

1. Үкен модульден кіші модульді азайту керек;

2. Шыққан санның алдына модулі үлкен қосылғыштың таңбасын қою керек;


Үй тапсырмасы: №481, №482, №483


Оқушылар білімін бағалау

Үй жұмысын орындағандарына қарай, сыныпта сұраққа жауап беріп, ойындарға белсене қатысқандарына қарай оқушылар білімін бағалаймын.


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс

Скачать
«Рационал сандар?а амалдар ?олдану?а есептер шы?ару»

Автор: Бектаев Хурсанбек Пайзахметович

Дата: 02.03.2016

Номер свидетельства: 301333

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства