Самостоятельные работы по окружающему миру для 4 класса ("Школа 2100")

Сам. работа по теме «Тела и вещества»

1.Тела – это __________________________________

_____________________________________________

2.Тела состоят из ____________________________ .

3. Вещества состоят из _______________________

___________________________________________ .

4.Какие вещества встречаются в природе?

А)смеси

Б)чистые вещества

5.Как расположены частицы веществ в твёрдых телах?

А)далеки друг от друга;

Б)плотно прижаты друг к другу;

Сам. работа по теме «Тела и вещества»

1.Тела – это __________________________________

_____________________________________________

2.Тела состоят из ____________________________ .

3. Вещества состоят из _______________________

___________________________________________ .

4.Какие вещества встречаются в природе?

А)смеси

Б)чистые вещества

5.Как расположены частицы веществ в твёрдых телах?

А)далеки друг от друга;

Б)плотно прижаты друг к другу;

Сам. работа по теме «Тела и вещества»

1.Тела – это __________________________________

____________________________________________

2.Тела состоят из ____________________________ .

3. Вещества состоят из _______________________

___________________________________________ .

4.Какие вещества встречаются в природе?

А)смеси

Б)чистые вещества

5.Как расположены частицы веществ в твёрдых телах?

А)далеки друг от друга;

Б)плотно прижаты друг к другу;

Сам. работа по теме «Тела и вещества»

1.Тела – это __________________________________

____________________________________________

2.Тела состоят из ____________________________ .

3. Вещества состоят из _______________________

___________________________________________ .

4.Какие вещества встречаются в природе?

А)смеси

Б)чистые вещества

5.Как расположены частицы веществ в твёрдых телах?

А)далеки друг от друга;

Б)плотно прижаты друг к другу;

Сам. работа по теме «Тела и вещества»

1.Тела – это __________________________________

____________________________________________

2.Тела состоят из ____________________________ .

3. Вещества состоят из _______________________

___________________________________________ .

4.Какие вещества встречаются в природе?

А)смеси

Б)чистые вещества

5.Как расположены частицы веществ в твёрдых телах?

А)далеки друг от друга;

Б)плотно прижаты друг к другу;

Сам. работа по теме «Тела и вещества»

1.Тела – это __________________________________

____________________________________________

2.Тела состоят из ____________________________ .

3. Вещества состоят из _______________________

___________________________________________ .

4.Какие вещества встречаются в природе?

А)смеси

Б)чистые вещества

5.Как расположены частицы веществ в твёрдых телах?

А)далеки друг от друга;

Б)плотно прижаты друг к другу;

Сам. работа по теме «Тела и вещества»

1.Тела – это __________________________________

____________________________________________

2.Тела состоят из ____________________________ .

3. Вещества состоят из _______________________

___________________________________________ .

4.Какие вещества встречаются в природе?

А)смеси

Б)чистые вещества

5.Как расположены частицы веществ в твёрдых телах?

А)далеки друг от друга;

Б)плотно прижаты друг к другу;

Сам. работа по теме «Тела и вещества»

1.Тела – это __________________________________

____________________________________________

2.Тела состоят из ____________________________ .

3. Вещества состоят из _______________________

___________________________________________ .

4.Какие вещества встречаются в природе?

А)смеси

Б)чистые вещества

5.Как расположены частицы веществ в твёрдых телах?

А)далеки друг от друга;

Б)плотно прижаты друг к другу;

Сам. работа по теме «Почва – важнейшая часть экосистемы»

1.Почва – это поверхностный ___________________

_____________________________________________

2.Почва возникает в результате разрушения ______

____________________________________________ ,

под воздействием _____________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

3. Главное свойство почвы – это ________________________________________.

4.Как называется вещество, от которого зависит плодородие почвы? ___________________________

Сам. работа по теме «Почва – важнейшая часть экосистемы»

1.Почва – это поверхностный ___________________

_____________________________________________

2.Почва возникает в результате разрушения ______

____________________________________________ ,

под воздействием _____________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

3. Главное свойство почвы – это ________________________________________.

4.Как называется вещество, от которого зависит плодородие почвы? ___________________________

Сам. работа по теме «Почва – важнейшая часть экосистемы»

1.Почва – это поверхностный ___________________

_____________________________________________

2.Почва возникает в результате разрушения ______

____________________________________________ ,

под воздействием _____________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

3. Главное свойство почвы – это ________________________________________.

4.Как называется вещество, от которого зависит плодородие почвы? ___________________________

Сам. работа по теме «Почва – важнейшая часть экосистемы»

1.Почва – это поверхностный ___________________

_____________________________________________

2.Почва возникает в результате разрушения ______

____________________________________________ ,

под воздействием _____________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

3. Главное свойство почвы – это ________________________________________.

4.Как называется вещество, от которого зависит плодородие почвы? ___________________________

Сам. работа по теме «Почва – важнейшая часть экосистемы»

1.Почва – это поверхностный ___________________

_____________________________________________

2.Почва возникает в результате разрушения ______

____________________________________________ ,

под воздействием _____________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

3. Главное свойство почвы – это ________________________________________.

4.Как называется вещество, от которого зависит плодородие почвы? ___________________________

Сам. работа по теме «Почва – важнейшая часть экосистемы»

1.Почва – это поверхностный ___________________

_____________________________________________

2.Почва возникает в результате разрушения ______

____________________________________________ ,

под воздействием _____________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

3. Главное свойство почвы – это ________________________________________.

4.Как называется вещество, от которого зависит плодородие почвы? ___________________________

Сам. работа по теме «Почва – важнейшая часть экосистемы. Экосистема озера»

1.Почва – это поверхностный ___________________

_____________________________________________

2.Почва возникает в результате разрушения ______

____________________________________________ ,

под воздействием _____________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

3. Главное свойство почвы – это ________________________________________.

4.Как называется вещество, от которого зависит плодородие почвы? ___________________________

5.Экосистема озера превращается в болото потому что _________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

6.Верхний «этаж» экосистемы озера называется –

______________________________________ . Он состоит из ___________________________________

____________________________________________

Сам. работа по теме «Почва – важнейшая часть экосистемы. Экосистема озера»

1.Почва – это поверхностный ___________________

_____________________________________________

2.Почва возникает в результате разрушения ______

____________________________________________ ,

под воздействием _____________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

3. Главное свойство почвы – это ________________________________________.

4.Как называется вещество, от которого зависит плодородие почвы? ___________________________

5.Экосистема озера превращается в болото потому что _________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

6.Верхний «этаж» экосистемы озера называется –

______________________________________ . Он состоит из ___________________________________

____________________________________________

Сам. работа по теме «Почва – важнейшая часть экосистемы. Экосистема озера»

1.Почва – это поверхностный ___________________

_____________________________________________

2.Почва возникает в результате разрушения ______

____________________________________________ ,

под воздействием _____________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

3. Главное свойство почвы – это ________________________________________.

4.Как называется вещество, от которого зависит плодородие почвы? ___________________________

5.Экосистема озера превращается в болото потому что _________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

6.Верхний «этаж» экосистемы озера называется –

______________________________________ . Он состоит из ___________________________________

____________________________________________

Сам. работа по теме «Почва – важнейшая часть экосистемы. Экосистема озера»

1.Почва – это поверхностный ___________________

_____________________________________________

2.Почва возникает в результате разрушения ______

____________________________________________ ,

под воздействием _____________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

3. Главное свойство почвы – это ________________________________________.

4.Как называется вещество, от которого зависит плодородие почвы? ___________________________

5.Экосистема озера превращается в болото потому что _________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

6.Верхний «этаж» экосистемы озера называется –

______________________________________ . Он состоит из ___________________________________

____________________________________________

Сам. работа по темам «Почва. Экосистема озера и болота»

1.Главное свойство почвы:____________________

2.Вещество, которое делает почву плодородной называется _______________________________.

3.Из чего состоит планктон? __________________

__________________________________________

__________________________________________

4.Озеро превращается в болото, потому что

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

5.Сросшиеся корни растений в озере образуют

________________________________________ .

6.Что охраняет болотную воду от высыхания?

_________________________________________

7.Из чего образуется торф? _________________

__________________________________________

__________________________________________ .

8* Чем опасно осушенное болото? ____________

__________________________________________

__________________________________________

Сам. работа по темам «Почва. Экосистема озера и болота»

1.Главное свойство почвы:____________________

2.Вещество, которое делает почву плодородной называется _______________________________.

3.Из чего состоит планктон? __________________

__________________________________________

__________________________________________

4.Озеро превращается в болото, потому что

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

5.Сросшиеся корни растений в озере образуют

________________________________________ .

6.Что охраняет болотную воду от высыхания?

_________________________________________

7.Из чего образуется торф? _________________

__________________________________________

__________________________________________ .

8* Чем опасно осушенное болото? ____________

__________________________________________

__________________________________________

Сам. работа по темам «Почва. Экосистема озера и болота»

1.Главное свойство почвы:____________________

2.Вещество, которое делает почву плодородной называется _______________________________.

3.Из чего состоит планктон? __________________

__________________________________________

__________________________________________

4.Озеро превращается в болото, потому что

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

5.Сросшиеся корни растений в озере образуют

________________________________________ .

6.Что охраняет болотную воду от высыхания?

_________________________________________

7.Из чего образуется торф? _________________

__________________________________________

__________________________________________ .

8* Чем опасно осушенное болото? ____________

__________________________________________

__________________________________________

Сам. работа по темам «Почва. Экосистема озера и болота»

1.Главное свойство почвы:____________________

2.Вещество, которое делает почву плодородной называется _______________________________.

3.Из чего состоит планктон? __________________

__________________________________________

__________________________________________

4.Озеро превращается в болото, потому что

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

5.Сросшиеся корни растений в озере образуют

________________________________________ .

6.Что охраняет болотную воду от высыхания?

_________________________________________

7.Из чего образуется торф? _________________

__________________________________________

__________________________________________ .

8* Чем опасно осушенное болото? ____________

__________________________________________

__________________________________________

Сам. работа по теме «Экосистема луга»

1.Злаки – это _______________________________

__________________________________________

2.Какое приспособление против гибели есть у злаков? ___________________________________

__________________________________________

3.Какие приспособления позволяют травянистым растениям расти там, где деревья расти не могут?

__________________________________________

__________________________________________

4.Во что превращается луг, если почва на нём влажная? _______________________________

5.Благодаря кому поддерживается высокое плодородие луговых почв? ___________________

___________________________________________

Сам. работа по теме «Экосистема луга»

1.Злаки – это _______________________________

__________________________________________

2.Какое приспособление против гибели есть у злаков? ___________________________________

__________________________________________

3.Какие приспособления позволяют травянистым растениям расти там, где деревья расти не могут?

__________________________________________

__________________________________________

4.Во что превращается луг, если почва на нём влажная? _______________________________

5.Благодаря кому поддерживается высокое плодородие луговых почв? ___________________

___________________________________________

Сам. работа по теме «Экосистема луга»

1.Злаки – это _______________________________

__________________________________________

2.Какое приспособление против гибели есть у злаков? ___________________________________

__________________________________________

3.Какие приспособления позволяют травянистым растениям расти там, где деревья расти не могут?

__________________________________________

__________________________________________

4.Во что превращается луг, если почва на нём влажная? _______________________________

5.Благодаря кому поддерживается высокое плодородие луговых почв? ___________________

___________________________________________

Сам. работа по теме «Экосистема луга»

1.Злаки – это _______________________________

__________________________________________

2.Какое приспособление против гибели есть у злаков? ___________________________________

__________________________________________

3.Какие приспособления позволяют травянистым растениям расти там, где деревья расти не могут?

__________________________________________

__________________________________________

4.Во что превращается луг, если почва на нём влажная? _______________________________

5.Благодаря кому поддерживается высокое плодородие луговых почв? ___________________

___________________________________________

Сам. работа по теме «Экосистема луга»

1.Злаки – это _______________________________

__________________________________________

2.Какое приспособление против гибели есть у злаков? ___________________________________

__________________________________________

3.Какие приспособления позволяют травянистым растениям расти там, где деревья расти не могут?

__________________________________________

__________________________________________

4.Во что превращается луг, если почва на нём влажная? _______________________________

5.Благодаря кому поддерживается высокое плодородие луговых почв? ___________________

___________________________________________

Сам. работа по теме «Экосистема луга»

1.Злаки – это _______________________________

__________________________________________

2.Какое приспособление против гибели есть у злаков? ___________________________________

__________________________________________

3.Какие приспособления позволяют травянистым растениям расти там, где деревья расти не могут?

__________________________________________

__________________________________________

4.Во что превращается луг, если почва на нём влажная? _______________________________

5.Благодаря кому поддерживается высокое плодородие луговых почв? ___________________

___________________________________________

Сам. работа по теме «Экосистема луга. Лесные производители»

1.Благодаря ______________________________

поддерживается высокое плодородие луговых почв.

2.Злаки – это ______________________________

__________________________________________

3.Какое приспособление против гибели есть у злаков? ___________________________________

__________________________________________

4.Назовите «этажи» леса: ____________________

__________________________________________

5.Опиши функции частей дерева:

Листья - ___________________________________

__________________________________________

Ствол - ___________________________________

__________________________________________

Кора - ____________________________________

__________________________________________

Корни - ___________________________________

__________________________________________

__________________________________________

Сам. работа по теме «Экосистема луга. Лесные производители»

1.Благодаря ______________________________

поддерживается высокое плодородие луговых почв.

2.Злаки – это ______________________________

__________________________________________

3.Какое приспособление против гибели есть у злаков? ___________________________________

__________________________________________

4.Назовите «этажи» леса: ____________________

__________________________________________

5.Опиши функции частей дерева:

Листья - ___________________________________

__________________________________________

Ствол - ___________________________________

__________________________________________

Кора - ____________________________________

__________________________________________

Корни - ___________________________________

__________________________________________

__________________________________________

Сам. работа по теме «Экосистема луга. Лесные производители»

1.Благодаря ______________________________

поддерживается высокое плодородие луговых почв.

2.Злаки – это ______________________________

__________________________________________

3.Какое приспособление против гибели есть у злаков? ___________________________________

__________________________________________

4.Назовите «этажи» леса: ____________________

__________________________________________

5.Опиши функции частей дерева:

Листья - ___________________________________

__________________________________________

Ствол - ___________________________________

__________________________________________

Кора - ____________________________________

__________________________________________

Корни - ___________________________________

__________________________________________

__________________________________________

Сам. работа по теме «Экосистема луга. Лесные производители»

1.Благодаря ______________________________

поддерживается высокое плодородие луговых почв.

2.Злаки – это ______________________________

__________________________________________

3.Какое приспособление против гибели есть у злаков? ___________________________________

__________________________________________

4.Назовите «этажи» леса: ____________________

__________________________________________

5.Опиши функции частей дерева:

Листья - ___________________________________

__________________________________________

Ствол - ___________________________________

__________________________________________

Кора - ____________________________________

__________________________________________

Корни - ___________________________________

__________________________________________

__________________________________________

Сам. работа по теме «Лесные производители»

1.Экосистема леса

А) не замкнута; Б) замкнута.

2.Назовите «этажи» леса: _______________________

_____________________________________________

_____________________________________________

3.Объясни, для чего дереву нужны:

Листья - _____________________________________

_____________________________________________

Ствол - ______________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

Кора - _______________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________
Корни - ______________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

Сам. работа по теме «Лесные производители»

1.Экосистема леса

А) не замкнута; Б) замкнута.

2.Назовите «этажи» леса: _______________________

_____________________________________________

_____________________________________________

3.Объясни, для чего дереву нужны:

Листья - _____________________________________

_____________________________________________

Ствол - ______________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

Кора - _______________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________
Корни - ______________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

Сам. работа по теме «Лесные производители»

1.Экосистема леса

А) не замкнута; Б) замкнута.

2.Назовите «этажи» леса: _______________________

_____________________________________________

_____________________________________________

3.Объясни, для чего дереву нужны:

Листья - _____________________________________

_____________________________________________

Ствол - ______________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

Кора - _______________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________
Корни - ______________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

Сам. работа по теме «Лесные производители»

1.Экосистема леса

А) не замкнута; Б) замкнута.

2.Назовите «этажи» леса: _______________________

_____________________________________________

_____________________________________________

3.Объясни, для чего дереву нужны:

Листья - _____________________________________

_____________________________________________

Ствол - ______________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

Кора - _______________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________
Корни - ______________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

Сам. работа по теме «Экосистема леса»

1.Экосистема леса

А) не замкнута; Б) замкнута.

2.Назовите «этажи» леса: _______________________

_____________________________________________

_____________________________________________

3.Объясни, для чего дереву нужны:

Листья - _____________________________________

_____________________________________________

Ствол - ______________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

Кора - _______________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________
Корни - ______________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

Сам. работа по теме «Экосистема леса»

1.Экосистема леса

А) не замкнута; Б) замкнута.

2.Назовите «этажи» леса: _______________________

_____________________________________________

_____________________________________________

3.Объясни, для чего дереву нужны:

Листья - _____________________________________

_____________________________________________

Ствол - ______________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

Кора - _______________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________
Корни - ______________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

Сам. работа по теме «Потребители и разрушители экосистемы леса»

1.Каких участников экосистемы в лесу больше?

___________________________________________

2. Какую роль выполняют жуки-короеды в лесу?

___________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

3.Кто в лесу регулирует численность насекомых?

________________________________________

4.Какую роль в лесу выполняет дождевой червь?

___________________________________________

___________________________________________

Сам. работа по теме «Потребители и разрушители экосистемы леса»

1.Каких участников экосистемы в лесу больше?

___________________________________________

2. Какую роль выполняют жуки-короеды в лесу?

___________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

3.Кто в лесу регулирует численность насекомых?

________________________________________

4.Какую роль в лесу выполняет дождевой червь?

___________________________________________

___________________________________________

Сам. работа по теме «Потребители и разрушители экосистемы леса»

1.Каких участников экосистемы в лесу больше?

___________________________________________

2. Какую роль выполняют жуки-короеды в лесу?

___________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

3.Кто в лесу регулирует численность насекомых?

________________________________________

4.Какую роль в лесу выполняет дождевой червь?

___________________________________________

___________________________________________

Сам. работа по теме «Потребители и разрушители экосистемы леса»

1.Каких участников экосистемы в лесу больше?

___________________________________________

2. Какую роль выполняют жуки-короеды в лесу?

___________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

3.Кто в лесу регулирует численность насекомых?

________________________________________

4.Какую роль в лесу выполняет дождевой червь?

___________________________________________

___________________________________________

Сам. работа по теме «Потребители и разрушители экосистемы леса»

1.Каких участников экосистемы в лесу больше?

___________________________________________

2. Какую роль выполняют жуки-короеды в лесу?

___________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

3.Кто в лесу регулирует численность насекомых?

________________________________________

4.Какую роль в лесу выполняет дождевой червь?

___________________________________________

___________________________________________

Сам. работа по теме «Потребители и разрушители экосистемы леса»

1.Каких участников экосистемы в лесу больше?

___________________________________________

2. Какую роль выполняют жуки-короеды в лесу?

___________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

3.Кто в лесу регулирует численность насекомых?

________________________________________

4.Какую роль в лесу выполняет дождевой червь?

___________________________________________

___________________________________________

Сам. работа по теме «Экосистема поля»

1.Культурнные растения – это те, которые _____

__________________________________________ .

2.Каким образом люди заменяют отсутствующих на полях разрушителей? _____________________

__________________________________________

__________________________________________

3.Что делают люди, чтобы избавиться от сорняков на полях? ________________________

__________________________________________

4.Биологическая борьба с вредителями – это

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

5. Назовите главное отличие экосистемы поля от других экосистем: __________________________

__________________________________________

__________________________________________

Сам. работа по теме «Экосистема поля»

1.Культурнные растения – это те, которые _____

__________________________________________ .

2.Каким образом люди заменяют отсутствующих на полях разрушителей? _____________________

__________________________________________

__________________________________________

3.Что делают люди, чтобы избавиться от сорняков на полях? ________________________

__________________________________________

4.Биологическая борьба с вредителями – это

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

5. Назовите главное отличие экосистемы поля от других экосистем: __________________________

__________________________________________

__________________________________________

Сам. работа по теме «Экосистема поля»

1.Культурнные растения – это те, которые _____

__________________________________________ .

2.Каким образом люди заменяют отсутствующих на полях разрушителей? _____________________

__________________________________________

__________________________________________

3.Что делают люди, чтобы избавиться от сорняков на полях? ________________________

__________________________________________

4.Биологическая борьба с вредителями – это

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

5. Назовите главное отличие экосистемы поля от других экосистем: __________________________

__________________________________________

__________________________________________

Сам. работа по теме «Экосистема поля»

1.Культурнные растения – это те, которые _____

__________________________________________ .

2.Каким образом люди заменяют отсутствующих на полях разрушителей? _____________________

__________________________________________

__________________________________________

3.Что делают люди, чтобы избавиться от сорняков на полях? ________________________

__________________________________________

4.Биологическая борьба с вредителями – это

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

5. Назовите главное отличие экосистемы поля от других экосистем: __________________________

__________________________________________

__________________________________________

Сам. работа по теме «Экосистема поля»

1.Культурнные растения – это те, которые _____

__________________________________________ .

2.Каким образом люди заменяют отсутствующих на полях разрушителей? _____________________

__________________________________________

__________________________________________

3.Что делают люди, чтобы избавиться от сорняков на полях? ________________________

__________________________________________

4.Биологическая борьба с вредителями – это

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

5. Назовите главное отличие экосистемы поля от других экосистем: __________________________

__________________________________________

__________________________________________

Сам. работа по теме «Экосистема поля»

1.Культурнные растения – это те, которые _____

__________________________________________ .

2.Каким образом люди заменяют отсутствующих на полях разрушителей? _____________________

__________________________________________

__________________________________________

3.Что делают люди, чтобы избавиться от сорняков на полях? ________________________

__________________________________________

4.Биологическая борьба с вредителями – это

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

5. Назовите главное отличие экосистемы поля от других экосистем: __________________________

__________________________________________

__________________________________________

Сам. работа по теме «Поле. Аквариум»

1.Чем похожи экосистема поля и аквариума?

__________________________________________

__________________________________________

2. Каким образом люди заменяют отсутствующих на полях разрушителей?_____________________

__________________________________________

__________________________________________

3.Биологическая борьба с вредителями – это

__________________________________________

__________________________________________

4.Культурные растения – это ________________

__________________________________________

5.Что дают экосистеме аквариума:

Улитки - __________________________________

Сомики - __________________________________

Аквариумные растения - _____________________

Сам. работа по теме «Поле. Аквариум»

1.Чем похожи экосистема поля и аквариума?

__________________________________________

__________________________________________

2. Каким образом люди заменяют отсутствующих на полях разрушителей?_____________________

__________________________________________

__________________________________________

3.Биологическая борьба с вредителями – это

__________________________________________

__________________________________________

4.Культурные растения – это ________________

__________________________________________

5.Что дают экосистеме аквариума:

Улитки - __________________________________

Сомики - __________________________________

Аквариумные растения - _____________________

Сам. работа по теме «Поле. Аквариум»

1.Чем похожи экосистема поля и аквариума?

__________________________________________

__________________________________________

2. Каким образом люди заменяют отсутствующих на полях разрушителей?_____________________

__________________________________________

__________________________________________

3.Биологическая борьба с вредителями – это

__________________________________________

__________________________________________

4.Культурные растения – это ________________

__________________________________________

5.Что дают экосистеме аквариума:

Улитки - __________________________________

Сомики - __________________________________

Аквариумные растения - _____________________

Сам. работа по теме «Поле. Аквариум»

1.Чем похожи экосистема поля и аквариума?

__________________________________________

__________________________________________

2. Каким образом люди заменяют отсутствующих на полях разрушителей?_____________________

__________________________________________

__________________________________________

3.Биологическая борьба с вредителями – это

__________________________________________

__________________________________________

4.Культурные растения – это ________________

__________________________________________

5.Что дают экосистеме аквариума:

Улитки - __________________________________

Сомики - __________________________________

Аквариумные растения - _____________________

Сам. работа по теме «Поле. Аквариум»

1.Чем похожи экосистема поля и аквариума?

__________________________________________

__________________________________________

2. Каким образом люди заменяют отсутствующих на полях разрушителей?_____________________

__________________________________________

__________________________________________

3.Биологическая борьба с вредителями – это

__________________________________________

__________________________________________

4.Культурные растения – это ________________

__________________________________________

5.Что дают экосистеме аквариума:

Улитки - __________________________________

Сомики - __________________________________

Аквариумные растения - _____________________

Сам. работа по теме «Поле. Аквариум»

1.Чем похожи экосистема поля и аквариума?

__________________________________________

__________________________________________

2. Каким образом люди заменяют отсутствующих на полях разрушителей?_____________________

__________________________________________

__________________________________________

3.Биологическая борьба с вредителями – это

__________________________________________

__________________________________________

4.Культурные растения – это ________________

__________________________________________

5.Что дают экосистеме аквариума:

Улитки - __________________________________

Сомики - __________________________________

Аквариумные растения - _____________________