Итоговая контрольная работа по русскому языку 2 класс

Контрольно-измерительные материалы

для проведения промежуточной аттестации

по учебному предмету

«Русский язык»

2 класс

Пояснительная записка

1. Составитель.

Солощева Светлана Юрьевна, учитель начальных классов.

1. Основание. Содержание контрольной работы составлено на основе:

• Программы для начальных классов общеобразовательных учреждений «Русский язык» 2 класс. Автор: Канакина В.П., Горецкий В.Г. М.«Просвещение», 2020 г.

• Русский язык 2 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений с прил. на электрон. носителе. В 2 ч./ Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык. - М.:Просвещение, 2018

• Основной образовательной программы НОО ГБОУ СОШ № 19 г.Сызрани

• Годового календарного графика школы;

• Календарно-тематического планирования по учебному предмету «Русский язык » для 2 класса. 

1. Назначение контрольной работы.

Работа по русскому языку составлена для проведения мониторинга подготовки учащихся начальной школы. Цель работы – определение возможности достижения учащимися в конце 2-го года обучения в начальной школе некоторых планируемых результатов по русскому языку, соответствующих Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования, а также определение уровня сформированности некоторых универсальных учебных действий: правильного восприятия учебной задачи, умения работать самостоятельно, контролировать свои действия.

1. Форма.

Контрольная работа (грамматическая работа ).

1. Условия проведения и время выполнения работы

Использование дополнительных материалов и оборудования не предусмотрено. На выполнение всей работы отводится 40 минут.

1. Структура КИМ.

Содержание работы ориентировано на достижение планируемых результатов, которыми овладевают учащиеся к концу 2-го класса, определяются программой по русскому языку. Задания проверочной работы составлены на материале следующих блоков содержания курса русского языка: фонетика, графика и офоэпия, морфология, синтаксис, орфография, лексика.

Работа содержит 11 заданий. В таблице представлено распределение заданий по блокам содержания курса русского языка.

Распределение заданий работы

по основным блокам содержания курса русского языка

Блоки содержания	Число заданий в работе
Фонетика, графика и орфоэпия	4
Лексика	1
3. Морфология	2
4. Синтаксис	2
5. Орфография	2
Всего	11

Контрольная работа проверяется, результаты на следующий день заносятся каждым учителем под протокол в электронный журнал АСУ РСО.

1. Система оценивания работы.

Выполнение заданий базового уровня оценивается 1 баллом. Задания повышенного уровня- 2 баллами.

За выполнение заданий № 1-6, 8-9, 11 ставится 1 балл. Если в задании ученик допускает ошибку, то ставится 0 баллов.

За выполнение заданий № 7, 10 ставят 2 балла, если не допущено ни одной ошибки. Если ученик допустил 1 ошибку, ставится только 1 балл.

При допуске более 1 ошибки ставится 0 баллов.

Результаты выполнения заданий повышенного уровня позволяют составить представление о возможностях учащихся справляться с нестандартными заданиями по русскому языку, требующими для своего выполнения определенного уровня универсальных учебных действий.

8. Содержание КИМ.

№ п\п	Блоки содержания	Объект оценивания	Кодификатор	Уровень сложности	Максимальный балл за выполнение
№ 1	Фонетика, графика и орфоэпия	Слогораздел (в том числе при стечении согласных)	1.13	Б	1
№ 2	Фонетика, графика и орфоэпия	Произношение звуков и сочетаний звуков, ударение в словах в соответствии с нормами современного русского литературного языка (круг слов определён орфоэпическим словарём учебника)	1.16	Б	1
№ 3	Фонетика, графика и орфоэпия	Звуковой и буквенный состав в словах с буквами е, ё, ю, я и мягким знаком (ь) как показателем мягкости предшествующего согласного звука	1.12	Б	1
№4	Лексика	Роль антонимов в речи (без называния терминов)	2.4	Б	1
№5	Морфология	Имя существительное (ознакомление), общее значение (вопросы: «кто?», «что?»); роль в речи Имя прилагательное (ознакомление), общее значение (вопросы «какой?», «какая?», «какое?», «какие?»), роль в речи	4.1 4.3	Б	1
№6	Морфология	Предлог; наиболее распространённые предлоги: в на, из, без, над, до, у, о, об и др.	4.4	Б	1
№7	Синтаксис	Связь слов в предложении	5.3	П	2
№8	Орфография	Написание сочетаний жи, ши Написание сочетаний ча, ща Написание сочетаний чу, щу	6.3 6.4 6.5	Б	1
№9	Фонетика, графика и орфоэпия	Мягкий знак (ь) знак как показатель мягкости предшествующего согласного звука в конце и в середине слова	1.8	Б	1
№10	Орфография	Написание проверяемых безударных гласных в корне словаНаписание парных звонких и глухих согласных в корне слова (конец слова)	6.7 6.8	П	2
№ 11	Синтаксис	Знаки конца предложения (повторение)	5.7	Б	1

Всего заданий – 11.

Б – задания базового уровня сложности – 9

П – задания повышенного уровня сложности – 2

Максимальное количество баллов – 13

Время выполнения работы - 40 минут

КОНТРОЛЬНЫЕ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ПРЕДМЕТУ «РУССКИЙ ЯЗЫК»

ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЦЕДУР КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ НА УРОВНЕ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

(2 КЛАСС)

1 вариант

Инструкция для обучающегося

В работе тебе встретятся разные задания: в одних нужно записать несколько слов или выполнить задания со словом, в других нужно поработать с предложениями. Внимательно читай задания! Рядом с некоторыми заданиями стоит звёздочка (*) — так отмечены более трудные задания. Обязательно проверь свою работу.

Желаем успеха!

№ 1. Спиши, раздели на слоги.

Алёша, ручка, пальто.

№2. Запиши слова, поставь ударение:

Корова, коньки, карандаш.

№3. Запиши слово, укажи количество букв и звуков в слове:

деньки - ___б.,____зв.

№4. Запиши слова, подбери к ним слова противоположные по смыслу(антонимы):

ночь - ________

большой - _________

№5. Запиши слова и поставь их во множественное число.

Берёза - …, большой - …

№6. Запиши слова, раскрывая скобки. Подчеркни предлоги.

(У)ченик, (у)школы, (у)бежал.

№7*. Спиши предложение. Подчеркни грамматическую основу. Укажи над всеми словами части речи.

По садовой дорожке прыгают воробушки.

№8. Спиши, вставь пропущенные орфограммы.

Ч_шка, ш_шка, нож_к, ч_до.

№ 9. Прочитай, выпиши только слова разделительным мягким знаком:

Пеньки, счастье, здоровье.

№ 10*. Спиши, вставляя пропущенные буквы, напиши проверочные слова.

г…ра - ____

шу … ка - _____

№ 11. Спиши, поставь знак препинания в конце предложения:

Где обедал воробей__ ( ! ? .)

КОНТРОЛЬНЫЕ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ПРЕДМЕТУ «РУССКИЙ ЯЗЫК»

ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЦЕДУР КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ НА УРОВНЕ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

(2 КЛАСС)

2 вариант

Инструкция для обучающегося

В работе тебе встретятся разные задания: в одних нужно записать несколько слов или выполнить задания со словом, в других нужно поработать с предложениями. Внимательно читай задания! Рядом с некоторыми заданиями стоит звёздочка (*) — так отмечены более трудные задания. Обязательно проверь свою работу.

Желаем успеха!

№ 1. Спиши, раздели на слоги.

Банка, Ирина, польза.

№2. Запиши слова, поставь ударение:

Пенал, деревня, сапоги.

№3. Запиши слово, укажи количество букв и звуков в слове:

метель - ___б.,____зв.

№4. Запиши слова, подбери к ним слова противоположные по смыслу(антонимы):

друг - ________

высокий - _________

№5. Запиши слова и поставь их во множественное число.

Дорога - …, красивый - …

№6. Запиши слова, раскрывая скобки. Подчеркни предлоги.

(За)домом, (за)был, (за)дание.

№7*. Спиши предложение. Подчеркни грамматическую основу. Укажи над всеми словами части речи.

По лесной тропинке бредёт лось.

№8. Спиши, вставь пропущенные орфограммы.

Ч_сики, щ_ка, ж_знь, ч_лки.

№ 9. Прочитай, выпиши только слова разделительным мягким знаком:

Листья, полью, деньги.

№ 10*. Спиши, вставляя пропущенные буквы, напиши проверочные слова.

с_довник - ____

тра … ка - _____

№ 11. Спиши, поставь знак препинания в конце предложения:

На озере плавают утки__ ( ! ? .)