Промежуточная работа для 1 класса

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение 

 «Средняя общеобразовательная школа № 4 города Мамадыш»  

Мамадышского муниципального района Республики Татарстан 

 

Рассмотрено и принято на заседании ШМО  Протокол №_1_  от 29.08 2018года  Руководитель ШМО _________Раимова Г.Н.

Утверждаю  Приказ № 60  от  01.09. 2018 года  Директор школы _______И.М. Ханафеев

 

 

 

 

 

 

Контрольно – измерительный материал 

 в форме комплексной работы 

для проведения промежуточной (годовой) аттестации 

в 1-х классах по итогам 2019/ 2020 учебного года 

разработали Абдульманова Н.М., Хакимова А.И. 

 

Пояснительная записка

Цель комплексной работы – определить уровень сформированности метапредметных результатов у учащихся 1 класса по итогам освоения программы за 1 класс начальной школы.

Задачи комплексной работы – установить уровень овладения ключевыми умениями     (сформированность навыков чтения, умение работать с текстом, понимать и выполнять инструкции), позволяющими успешно продвигаться в освоении учебного материала на следующем этапе обучения.

Форма проведения - комплексная работа.

Время, отводимое на выполнение работы-1-2 урока, с учетом динамических пауз после 20 минут работы.

Комплексная работа состоит из двух частей: основной  части, которая проверяла сформированность метапредметных и предметных результатов на базовом уровне, дополнительной части, которая проверяла сформированность метапредметных результатов на повышенном уровне. Предложенные учащимся задания составлены с целью проверки знаний по русскому языку, математике, окружающему миру, татарскому языку. В ходе работы также проверялась сформированность у учащихся в первый год обучения универсальных учебных действий, порождающих мотивацию к обучению и позволяющих учащимся ориентироваться в различных предметных областях познания.

Максимальный балл за выполнение всей работы — 20 баллов (за задания базового уровня сложности —16 , повышенной сложности — 4 балла).

Если ученик получает за выполнение всей работы менее 8 баллов, то он имеет недостаточный уровень сформированности метапредметных результатов. С 9-16 баллов- ученик имеет базовый уровень, а с 17-20 баллов- повышенный уровень.

1 вариант

Рысь - лесная кошка.

Рысь - лесная кошка. И повадки у неё кошачьи. Втянет когти и ходит бесшумно. Добычу ищет. Рысь охотится на лесных мышей, зайцев и оленей. Затаится на ветке и терпеливо ждёт.

Летом на лесной поляне можно увидеть, как играют рысьи котята.

Можно приручить льва или тигра. Но рысёнка приручить трудно. Хоть слепым котёнком возьми его в дом, всё равно он будет царапаться, кусаться и вырываться на волю.

(70 слов)

(по Г. Снегирёву)

I вариант Фамилия, имя ______________________________________ Класс ______________

1. Проверка техники чтения

2. Прочитай текст. О ком этот рассказ?

Напиши. ________________________

3. Найди в тексте слово, в котором три буквы а.

Выпиши его. ___________________________________

4. Сколько согласных звуков в слове рысь?

Запиши. ______

5. Найди пятое предложение в тексте. О ком НЕ говорится в этом предложении? Подчеркни правильный ответ.

- о мыши

- о зайце

- о кошке

- о тигре

6. Где обитает рысь? Напиши ____________________

7. К какой группе животных относится рысь? Подчеркни правильный ответ.

- птицы

- рыбы

- звери

- насекомые

8. Ответь на вопросы по таблице.

Животное	Количество лап
Жук	6
Паук	8
Рысь	4
Пингвин	2

Запиши ответ числом.

Сколько лап у рыси и пингвина вместе? ____ лап

Напиши. У кого лап больше, чем у пингвина, но меньше, чем у паука?_________________________

9. Вставь числа из таблицы так, чтобы получилось верное равенство.

+ =

10. С помощью таблицы дополни условие задачи.

Реши её.

У жука _____ лап, у рыси ____ . На сколько лап у рыси меньше, чем у __________ ?

Решение:______________________

Ответ:____________________________________________

11. Из-под куста выглядывают 5 ушей с кисточками. Сколько детёнышей рыси могут прятаться в кустах? Выбери возможные ответы.

1 2 3 4 5

12. Переведи на татарский язык слова : кошка ____________ играют-______________, он-_____________.

Спецификация и критерии оценивания

выполнения заданий комплексной работы

1 вариант

№	Планируемый метапредметным и предметный результат	Уровень	Ключи	Критерии	Баллы
1.	Техника и навык чтения	П Б		– темп чтения составляет более 41 слова в минуту; – темп чтения составляет от 31 до 40 слов в минуту; – темп чтения составляет от 21 до 30 слов в минуту; – темп чтения составляет от 15 до 20 слов в минуту; – темп чтения ниже 15 слов в минуту	4 3 2 1 0
2.	Понимание текста.	Б	о рыси	правильно неправильно	1 0
3.	Поиск в тексте нужной информации по заданным признакам. Удерживать учебную задачу.	Б	царапаться	правильно неправильно	1 0
4.	Анализ.	Б	2	правильно неправильно	1 0
5.	Критическая оценка информации.	П Б	о тигре	правильно о кошке и тигре другие варианты	2 1 0
6.	Поиск информации, представленной в неявном виде.	Б	в лесу	правильно неправильно	1 0
7.	Сравнивать, устанавливать аналогии.	Б	звери	правильно неправильно	1 0
8.	Интерпретация информации, перевод из одной формы в другую.	П	6 рысь, жук	правильно хотя бы 1 ответ правильный неправильно	2 1 0
9.	Извлечение необходимой информации из различных источников (таблица)	Б	одно из: 4+2=6 6+2=8	правильно неправильно	1 0
10.	Поиск и выделение необходимой информации.	Б,П	У жука 6 лап, у рыси 4. На сколько лап у рыси меньше, чем у жука? 6-4=2(л.) Ответ: на 2 лапы.	правильно есть недочеты в оформлении правильно составлена, неправильно решена неправильно составлена, правильно решена неправильно составлена, неправильно решена	2 1 1 1 0
11.	Построение рассуждений.	П	3, 4, 5	правильно правильно указаны любые два варианта неправильно	2 1 0
12.	Перевод	Б	Песи Уйныйлар Ул	- правильно - правильно указаны любые два варианта - неправильно	2 1 0

2 вариант

Отважный пингвинёнок.

Я увидел маленького пингвинёнка. У него только выросли пушинки на голове и коротенький хвостик.

Долго стоял на скале пингвинёнок. Он смотрел, как взрослые пингвины плавают. А самому страшно было нырнуть в море. Наконец он решился и подошёл к краю скалы.

Маленький пингвинёнок стоял на высоте. Его сносил ветер. От страха пингвинёнок закрыл глаза и бросился вниз. Это был отважный пингвинёнок. Он первый раз искупался в холодном зелёном море.

(70 слов)

(по Г. Снегирёву)

1 класс II вариант Фамилия, имя ______________________________________ Школа_________________________ Класс______________

1. Проверка техники чтения

2. Прочитай текст. Где автор увидел пингвинёнка? Напиши. ________________________

3. Найди в тексте слово, в котором три буквы О.

Выпиши его. ___________________________________

4. Сколько согласных звуков в слове только?

Запиши. ______

5. Найди второе предложение в тексте. О чём НЕ говорится в этом предложении? Подчеркни правильный ответ.

- о крыльях

- о пухе

- о голове

- о хвосте

6. Как передвигаются пингвины?

Напиши. ______________________

7. К какой группе животных относится пингвин? Подчеркни правильный ответ.

- птицы - рыбы

- звери - насекомые

8. Ответь на вопросы по таблице.

Животное	Количество яиц в кладке
Воробей	8
Гусь	6
Утка	9
Пингвин	1

Запиши ответ числом.

Сколько яиц откладывают утка и пингвин вместе? ____ яиц.

Напиши. Кто откладывает яиц больше, чем пингвин, но меньше, чем утка? ____________________________

9. Вставь числа из таблицы, чтобы получилось верное равенство.

+ =

10. С помощью таблицы дополни условие задачи.

Реши её.

Гуси откладывают _____яиц, а утки ____яиц. На сколько яиц в кладке утки больше, чем у _____________ ? Решение:______________________

Ответ:_________________________

11. Из-за камня выглядывают 4 лапы. Сколько пингвинят могут прятаться за камнем? Выбери возможные ответы.

1 2 3 4 5

12. Переведи на татарский язык слова : глаза ____________ смотрел-______________, у него-_____________.

Спецификация и критерии оценивания

выполнения заданий комплексной работы

2 вариант

№	Планируемый метапредметным результат	Уровень	Ключи	Критерии	Баллы
1.	Техника и навык чтения	Б,П		– темп чтения составляет более 41 слова в минуту; – темп чтения составляет от 31 до 40 слов в минуту; – темп чтения составляет от 21 до 30 слов в минуту; – темп чтения составляет от 15 до 20 слов в минуту; – темп чтения ниже 15 слов в минуту	4 3 2 1 0
2..	Понимание текста.	Б	на скале	правильно неправильно	1 0
3.	Поиск в тексте нужной информации по заданным признакам. Удерживать учебную задачу.	Б	холодном	правильно неправильно	1 0
4.	Анализ.	Б	3	правильно неправильно	1 0
5.	Критическая оценка информации.	Б,П	о крыльях	правильно о пухе и крыльях другие варианты	2 1 0
6.	Поиск информации, представленной в неявном виде.	Б	плавают, ходят	правильно хотя бы 1 ответ правильный -неправильно	1 0
7.	Сравнивать, устанавливать аналогии.	Б	птицы	правильно неправильно	1 0
8.	Интерпретация информации, перевод из одной формы в другую.	П	10 гусь, воробей	правильно хотя бы 1 ответ правильный неправильно	2 1 0
9.	Извлечение необходимой информации из различных источников (таблица)	Б	8+1=9	правильно неправильно	1 0
10.	Поиск и выделение необходимой информации.	Б,П	Гуси откладывают 6 яиц, а утки 9 яиц. На сколько яиц в кладке у утки больше, чем у гуся? 9-6=3 (яйца) Ответ: на 3 яйца.	правильно есть недочеты в оформлении правильно составлена, неправильно решена неправильно составлена, правильно решена неправильно составлена, неправильно решена	2 1 1 1 0
11	Построение рассуждений.	П	2, 3, 4,	правильно правильно указаны любые два варианта неправильно	2 1 0
12	Перевод	Б	Кузлэр Карады Анын	правильно правильно указаны любые два варианта неправильно	2 1 0