Проект "Краски осени"

Мною разработан и реализован в классе "Особый ребенок" проект "Краски осени". Вместе с детьми и родителями мы наблюдали за тем, как меняется осень день ото дня. Как прекрасно это время года. В какие удивительные краски окрашена природа осенью. Данный проект помог мне познакомить детей с приметами осени, воспитать чувство прекрасного. В заключении мы получили массу удовольствий и от выставки рисунков, и от чудесного праздника Осени.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Проект "Краски осени" »

Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №3 VIII вида

Проект в 3 Г классе (Особый ребенок)

«Краски осени»

Руководитель проекта:

учитель начальных классов

Потапенко Ольга Николаевна

Березники, 2014 г.

Актуальность.

Значение природы в жизни людей очень велико. Сила человека проявляется в познании природы, предвидении ее явлений на основе диалектно- материалистического понимания мира: все в природе происходит закономерно, в определенном порядке, все в мире движется, развивается, изменяется.

Но деятельность человека непрестанно вносит в него изменения, нарушая экологическое равновесие окружающей среды. Приобретенное в детстве умение видеть и слышать природу такой, какая она есть в действительности, вызывает у детей интерес, расширяет их знания о природе, прививает любовь к природе родного края. Так возникла идея проекта «Золотая Осень».

Использование в ходе реализации проектного метода разнообразных приемов и средств позволяет значительно повысить у детей познавательный интерес, способствует повышению их интеллектуального и творческого потенциала.

Тип проекта: информационно- практико- ориентированный.

Участники: учащиеся 3В класса (Особый ребенок), педагог, родители.

Целевая группа: дети 9 - 10 лет.

Масштаб проекта: кратковременный (сентябрь-ноябрь).

Вид проекта: групповой.

Основание для разработки:

- Проект обеспечивает достижение конкретных результатов за короткий срок.

- Проект реализуется в классной и внеклассной деятельности.

- Реализация проекта сплачивает коллектив класса, развивает коммуникативные навыки.

Цели: обобщение признаков осени как времени года, совершенствование навыков групповой работы, развитие творческого мышления и способностей.

Задачи:

1.Сформировать навыки исследовательской деятельности.

2.Сформировать образ осени, как времени года.

3.Научить распознавать зимующих и перелетных птиц; животных, которые зимой не спят, и животных, впадающих в спячку.

4.Развивать творческие способности детей.

Принципы реализации проекта.

1.Принцип дифференцированного и индивидуального подхода, т.е. учет личностных, возрастных особенностей детей.

2. Принцип управляемого перехода от деятельности в учебной ситуации к деятельности в жизненной ситуации.

3.Принцип психологической комфортности предполагает создание в школе и на уроках доброжелательной атмосферы, ориентированной на реализацию идей педагогики сотрудничества, развитие диалоговых форм общения.

4.Принцип целостности – предполагает формирование учащимися

обобщенного системного представления о мире (природе, обществе, самом себе, социокультурном мире и мире деятельности).

5.Принцип творчества – означает максимальную ориентацию на творческое начало в образовательном процессе, приобретение учащимся собственного опыта творческой деятельности.

Рабочий план реализации проекта.

Этап	Мероприятия	Сроки	Исполнитель	Результат
Подготовительный	1.Определение темы и цели проекта.	2 неделя сентября.	Педагог	Краски осени.
	2.Экскурсия в природу. Наблюдения за изменениями в природе.	3-4 неделя сентября.	Ученики 3В класса (Особый ребенок)	Рисунки на тему «Осень пришла».
	3.Распределение обязанностей между участниками проекта.	2неделя сентября.	Педагог, ученики 3В класса, родители.	Работа распределена.
Основной	4.Дидактическая игра «Зимующие и перелетные птицы»	1неделя октября	Ученики 3В класса (Особый ребенок)	Снегирь, синица, воробей, ворона, сорока- зимующие птицы. Скворец, грач, ласточка, утка, гусь – перелетные птицы.
	5. Выставка «Дары осени»	2 неделя октября.	Ученики и родители 3В класса (Особый ребенок).	Изготовление поделок.
	6.Букет осенних примет	4 неделя октября.	Ученики 3В класса.	Оформление альбома.
	7.Чтение и заучивание стихов об осени	3 неделя октября.	Ученики 3В класса.	Выступление на конкурсе чтецов.
	8.Просмотр презентации «Жизнь животных осенью»	2 неделя ноября.	Ученики 3В класса.	Оформление альбома «Загадки о животных».
Заключительный	9.Экскурсия в природу	1 неделя ноября.	Ученики 3В класса.	Конкурс рисунков «Краски осени».
Заключительный	10.Праздник «Осеннее приключение»	3 неделя ноября.	Ученики 3В класса, учитель	Ученики 3 В класса, учитель, родители.