Проект « Книга Памяти»

МБОУ Роженцовская средняя общеобразовательная школа

Шарангского муниципального района Нижегородской области

Конкурс методических разработок учителей

«Великой Победе посвящается»

Номинация1

Проект « Книга Памяти»

Автор: Коробейникова Екатерина Александровна учитель начальных классов

МБОУ Роженцовская СОШ

с. Роженцово 2015 год

Актуальность

Все дальше уходят от нас годы Великой Отечественной войны. Все меньше и меньше остается очевидцев этого страшного времени. Нам очень хочется, чтобы через многие годы сохранилась память о тех простых, никому не известных людях, сражавшихся на фронте, работавших в тылу, о детях войны. Каждая семья имеет связь с этой войной. В семейных альбомах и музеях хранятся фотографии, письма, газеты, открытки.
Мы считаем, что сбором этой информации необходимо заниматься сейчас, пока есть еще возможность побеседовать со своими дедушками и прадедушками, родителями, односельчанами в памяти, которых сохранены воспоминания о тех далеких военных годах, чтобы не прервалась нить времен, связавшая несколько поколений семьи.

Работа над проектом «Я помню!» «Я горжусь!» поможет:

• подробнее узнать о судьбе родственников и односельчан в годы Великой Отечественной войны;

• лучше узнать историю Великой Отечественной войны от непосредственных участников тех событий;

• воспитывать гражданина-патриота своей Родины на примере истории своей семьи и родного края;

• развивать познавательный интерес учащихся, формировать навыки исследовательской деятельности;

• развивать коммуникативные качества учащихся при поиске и сборе информации;

• расширение кругозора учащихся.

Проблемная ситуация - подрастающее поколение все дальше и дальше отдаляется от событий Великой Отечественной войны. Многие учащиеся не читают книги о Великой Отечественной войне, не смотрят фильмы. Кроме того, руководители многих стран (бывших республик Советского Союза) взяли курс на искажение истории и принижение роли русского солдата в Победе.

Проблема проекта – в основе проекта лежит желание учащихся:

• углубить свои знания о Великой Отечественной войне путем решения исследовательских задач

• познакомиться с различными способами познания нового материала

• овладеть первичными навыками поисково-исследовательской деятельности

• разработать «Книгу Памяти», в которой будут собраны истории об односельчанах учащимися начальной школы

Цель:

Развитие патриотических чувств, воспитание чувства гордости за подвиг своего народа в Великой Отечественной войне, уважения к ветеранам через совместные мероприятия детей, родителей и педагогов на основе изучения истории своей семьи и страны

Задачи:

1. Изучить и систематизировать психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме развития патриотических чувств у детей младшего возраста в условиях модернизации Российского образования.

2. Составить план реализации проекта «Я помню!» «Я горжусь!»» в соответствии с ФГОС.

3. Подготовить и реализовать проект в соответствии с ФГОС «Я помню!» «Я горжусь!»

Предлагаемый результат

Проведенные мероприятия позволят:

- расширить у детей познавательный интерес и любознательность к истории своей Родины и семьи через рассказы, стихи о подвигах русских солдат,

- развить чувство гордости, любви за свой народ и его боевые заслуги;

- дети проникнутся уважением к ветеранам Великой Отечественной войны, труженикам тыла

- провести поисковую работу в кругу семьи и почувствовать свою ответственность, причастность к общему делу в процессе составления «Книги памяти» на основе рассказов, записанных родителями со слов детей, иллюстраций на военную тему

Этапы работы:

1. Сбор информации на основе семейных архивов

2. Обработка и систематизация найденной информации

3. Подбор фотографий и иллюстраций

4. Подготовка к оформлению страничек книги в электронном варианте

5. Презентация «Книги памяти»

Нами выполнен электронный вариант «Книги Памяти», в котором собраны военные истории, основанные на семейных архивах, рассказах односельчан – детей войны; истории, записанные нашими родными со слов очевидцев войны и переданные нам. В книге помещена только достоверная информация. На основе данного проекта прошло заключительное мероприятие – презентация книги Памяти , где учащиеся начальных классов представили собранную вместе с родителями информацию.

Заключение.

Цель нашего проекта была достигнута, проводимая работа имеет положительный результат. Поставленные задачи нашли свою практическую реализацию. У детей появился интерес ко всему, что связано с военной тематикой. Данная работа поддерживала у учащихся интерес к защитникам Родины, проявили активное участие в реализации проекта, у них повысилась заинтересованность в формировании чувства патриотизма у детей, улучшились внутрисемейные взаимоотношения. Мы планируем дополнять «Книгу Памяти» новыми фактами из жизни ветеранов и тружеников тыла. Продолжить формировать уважение к защитникам Родины, павшим в годы Великой Отечественной воины

Тема: « Презентация Книги Памяти « Я помню! Я горжусь!»

Цель: воспитание   у учащихся  чувства патриотизма,   любви к Родине, уважения к ветеранам ВОВ, милосердия, сострадания, отзывчивости, гордости за победу русского народа в ВОВ

Задачи: через события ВОВ показать национальные черты русского человека, вызвать эмоциональный отклик на историческую эпоху, связанную с ВОВ

 Оборудование: презентация , слайды, записи песен и воздушной тревоги, листы бумаги, цветы труженице тыла, проекты « Мои близкие в годы войны», «Дети войны», «Герои - земляки» свеча, сумка для Почтальона.

        Ход презентации Книги Памяти

Окна зашторены, на столе свеча. За столом женщина (ведущая –родительница) одета по-военному времени. Дети сидят вокруг стола. Голос Левитана:

--Сегодня в 4 часа утра, без объявления войны германские войска напали на нашу страну, атаковали наши границы, подвергли бомбежке со своих самолетов наши города. Теперь, когда нападение на нашу страну совершилось, правительством дан приказ- отбить врага. Красная Армия и весь наш народ поведут победоносную Отечественную войну за Родину, за честь, за свободу. Наше дело правое. Враг будет разбит. Победа будет за нами.

* Фрагмент песни «Священная война»

Ученик:             Война…. Суровее нет слова.

        Война…. Печальнее нет слова.

        Война…. Священнее нет слова

        В тоске и славе этих лет,

        И на устах у нас иного

        Еще не может быть  и  нет.

Ведущая:        22 июня 1941 года началась ВОВ. Весь наш народ поднялся на борьбу с фашистскими захватчиками: в военкоматы выстраивались очереди, на фронт уходили со школьной скамьи. В тылу остались только женщины, дети, старики. Они работали на заводах, рыли окопы, строили оборонительные сооружения. Женщины, подростки, старики встали к станкам, освоили машины, тракторы, комбайны, заменили, ушедших на фронт мужей, отцов и сыновей. Главным девизом стало: «Все для фронта, все для победы!»

Разделы книги Памяти

1. Выступление первой группы: «Дети войны» Мы готовили материал о тех людях, которые в годы Великой Отечественной войны были детьми. Одним из них является труженик тыла Николай Павлович Мосунов житель села Роженцово, в этом году ему исполнилось 86 лет. Николай Павлович со слезами на глазах рассказывал о своем тяжелом военном детстве:

«К началу войны мне стукнуло 12 лет. Работать начал раньше: каждое лето в колхозе пас скот, выполнял другую нелегкую работу по наряду. С детства был приучен к труду, так как отец был ранен еще в первую мировую войну и постоянно болел. Да и мать часто болела, а потом вовсе ослепла. Как говориться за хозяина был дома. Хочешь не хочешь, а работать надо, надо кормить семью.

А когда началась Великая Отечественная война почти все мужики ушли на фронт. В селе в основном остались только старики да дети. Работы в колхозе прибавилось всем и стало намного труднее. Ведь вся работа, и легкая, и тяжелая, легла на нас, несовершеннолетних детей и женщин. В годы войны работал сначала на быках. Вывозил навоз со двора на поля. Подвозил сено, дрова к фермам, снопы к молотилкам.

А в четырнадцать лет я начал работать не хуже взрослого мужика. За мной закрепили сначала лошадь по кличке Новожила. На ней я проработал недолго. Потом дали жеребца, который славился своим необузданным нравом. И кличку ему дали под стать – Буян. Он очень любил кусаться, был злопамятлив.

Помниться один несчастный случай. Мужчина, пришедший с войны (его демобилизовали), решил Буяна проучить и сильно его побил. Однажды, когда мы пахали, мой жеребец стал что-то нервным, задергался. Потом рванул и бросился на этого мужчину. В общем, Буян укусил его за предплечье и даже пытался ударить копытом. Мы его еле успокоили. А этого мужчину увезли в больницу.

Многие колхозные работы я выполнял на Буяне – и в поле, и на лугах. Почти все время уходило на работу в колхозе. С раннего утра и до позднего вечера работали в поле. В весенне- посевную страду бригадир давал норму выработки. За день нужно было вспахать 70-80 соток. Но я и вспахивал и более. Вручную косили, метали. Уборку производили на конных жатках, а женщины вязали снопы, потом на молотилке обмолачивали зерно. Ржаные поля выкашивали в день по четыре гектара, овсяные - по пять. гектаров.

Зимой приходилось ездить в Шахунью, отвозить зерно нового урожая. Привезешь зерно, надо его отгрузить. Так и таскали мы эти мешки на спине, на своих плечах. Одна поездка составляли пять дней. Домой приедешь, переночуешь ночку и опять в дорогу. Так что работы хватало всем круглый год.

Да еще мы были напуганы немцами, так как в Шахунских лесах работали пленные немцы на валке леса. И они часто выходили на опушку леса и просили покурить.

За лето получали десять килограммов муки и четыре килограмма зерна. Жили впроголодь. Хлеб пекли из отрубей, выжимов, прошлогодней картошки

( «тошнотики») из лебеды. И от молока оставался один обрат, государство требовало масло. Одному богу известно, как мы выжили в то военное время.»

Спасибо хочется сказать таким как Николай Павлович за его терпение, трудолюбие. Каждый из таких ребят сковал эту большую победу. Наш тыл поистине сделал неоценимый вклад в победу над фашистами. Они прокормили, одели свыше 30 млн. человек. Это невозможно, но все было именно так! И это служило и должно служить примером для нас молодежи.

   Звучит песня « Бьется в тесной печурке огонь».

Появляется Почтальон- женщина (родительница) с сумкой через плечо.

Почтальон. Ох, устала, три похоронки разнесла. Как конверт вижу, сердце обрывается. А вам треугольники, (обращается в зал) аж три штуки, долго видать шли, раз все вместе доставили.

Ведущая:  Во время войны почтовые конверты  использовались для похоронных извещений, а письма от родных и близких назывались  « треугольниками «. Они  отсылались без конвертов. С какой радостью  встречали «треугольники» от родных и близких в каждом доме, в каждой семье!

2. Выступление второй группы: «И он не вернулся из боя»

Наша группа подготовила выступление о Коробейникове Михаиле Ивановиче. Он был самым старшим в семье. Родился в 1906 году, следующим был Василий Иванович с 1908 года рождения и самый младший Федор Иванович с 1911года рождения, еще была сестренка. Семья Коробейниковых проживала в деревне Коробейники Шарангского района Кировской области. Женился в 1932 году на Машкиной Марии Ильиничне, когда уходил на фронт старшей дочери Вале, исполнилось семь лет, а Нине не было четырёх, а сыну было семь месяцев. Все три брата были призваны в ряды РККА, чтобы защищать свою родину от захватчиков. Михаил Иванович в мирное время был председателем колхоза деревни Куршаково, которая находилась в трех километрах от Шаранги. Жители этой деревни с уважением относились к нему. Перед войной семья переехала в деревню Коробейники, где он стал председателем сельского совета. Когда объявили о мобилизации ему дали бронь, но он добился, чтобы его отправили на фронт. В октябре 1941 года он был отправлен на фронт. Недолго пришлось воевать с фашистом 4 января 1942 года в деревне Бренево Лотошинского района Московской области погиб рядовой Коробейников Михаил Иванович в . Немного мы знаем об этом человеке, в нескольких строках вся его биография. Но в них его жизнь его огорчения и радости, и большое желание жить, любить свою жену и детей. Хочется поклониться этим людям, за их жертвенность, ради нашего будущего. Из трех братьев, только один вернулся с войны Коробейников Федор Иванович, который прошел всю войну.

Учитель: Осталось немало свидетельств, рассказывающих о войне. Ребята нашего класса вели поисковую  деятельность. Они нашли сведения о наших земляках- участниках  ВОВ..

Ведущая: Гитлеровская Германия была разбита. Полной победой закончилась война советского народа  над  фашистской Германией. Но велика и горька была цена этой победы. Наша страна потеряла в этой кровопролитной войне около  27 млн. человек. Если по каждому погибшему в стране  объявить минуту молчания, страна будет молчать 32 года! 27 млн. за 1418 дней -  это значит  14 тыс. убитых ежедневно, 600 человек в час, 10 человек в минуту.

3. Выступление третьей группы: «Подвиги наших земляков»

Наша группа подготовила материал земляках. Рогожников Андрей Михайлович (1904-1986) Сапер. Младший лейтенант. Родился в 1904 году в деревне Рогожники Шарангского района. Здесь окончил сельскую начальную школу, рано начал трудовую жизнь ,плотничал. Срочную службу проходил в 1926-1928 годах в части во время сборов. В начале войны Андрей Рогожников возглавлял бригаду плотников в ремонтной конторе Чебоксарского горжилуправления. В начале 1942 года Андрей Михайлович был призван в армию, в саперскую часть.Под огнем противника наводил переправы через Волгу, Десну, Остер, Сож, Проню. При форсировании Днепра 28 июня 1944 года в районе Могилева руководил наведением плавучего стометрового моста. Несмотря на обстрел , бомбежку и смертельную усталость саперов, мост был сооружен за одну ночь. Указом Призидиума Верховного Совета СССР от 24 марта 1945года Андрею Михайловичу Рогожникову было присвоено звание Героя Советского Союза. В конце войны А.М. Рогожников участвовал в освобождении Польши, строил переправы через Вислу, Одер, дошел до Эльбы. Несколько раз был контужен, тяжело ранен.В августе 1945 года младший лейтенант Рогожников был уволен в запас. С фронта вернулся коммунистом. С начало жил в Москве, работал начальником продовольственного отдела главного управления Гражданского воздушного флота. После переезда в Чебоксары он помощник деректора по хозчасти ПТУ №1. За активное участие в воспитании подрастающего поколения Андрей Рогожников зачислен в Юбилейную книгу Чувашской АССР и награжден Почетной грамотой обкома. Андрей Михайлович занесен в книгу Почета Чувашии. С 1984 года жил в городе Горячий Ключ Краснодарского края. Скончался 6 июля 1986 года.

Киселев Петр Григорьевич родился 20 января 1921 года в деревне 1-ое Гусево, Юкшумской волости в семье крестьянина-середняка. С сентября 1929 года по июль 1936 года учился в Кушнурской семилетней школе, одновременно работая по летам на сельхозработах в хозяйстве отца, а со вступлением хозяйства в колхоз - на сельхозработах в колхозе. С сентября 1936 года по июль 1939 года учился в Санчурском педучилище¸ после окончания его был направлен на работу учителем в Шарангский район. С 15 августа 1939 года по 6 февраля 1940 работал учителем в Старо - Рудкинской семилетней школе.

В феврале 1940 года был призван в ряды РККА. В первый же день Великой Отечественной войны 1941 года подвергся двух часовой бомбежке с воздуха. Петр Григорьевич служил тогда в роте аэродромного обслуживания, в 4 километрах от города Митавы (г. Елгава) Латвийской республики. После эвакуации части в тыл, ушел добровольцем на передовую линию фронта, был минометчиком, дважды был ранен. Там стал кандидатом ВКП (б). Домой вернулся в марте 1944 года инвалидом на костылях.
С 18 марта 1944 года по июнь 1946 года работал председателем колхоза деревни Ермолино. В июле 1946 года поступил учиться на исторический факультет Кировской педагогической институт, заочно. С 15 августа 1946 года направлен учителем истории в Роженцовскую семилетнюю школу. Институт закончил в 1950 году.

С 15 августа 1953 года по 13 января 1977 года работал директором Роженцовской средней школы. Школа размещалась в пяти приспособленных зданиях, разбросанных по селу. Здания под интернат не было. Учителя и учащиеся жили в частных квартирах, была большая текучесть кадров. За время работы директора школы было обращено внимание на закрепление учительских квартир, капитально отремонтировано несколько квартир. Сделан двухэтажный пристрой к деревянной школе, где разместили спортзал и 2 кабинета; приспособили под классы бывший клуб, двухэтажное здание, отштукатуренные все классные комнаты и коридоры школьных зданий. Оборудована спортивная площадка.

В 1974 году пущена в эксплуатацию новая типовая школа. На 320 мест в кирпичном исполнении, с центральным отоплением и водоснабжением, организовано и оборудовано 16 кабинетов. Школа стала работать по кабинетной системе.

В 1976 году выстроено типовое двухэтажное здание интерната на 120 мест в кирпичном исполнении с центральным отоплением и водоснабжением.
Одновременно со строительством школы и интерната проведено благоустройство территории; заасфальтирована дорожка перед школой, обнесена территория изгородью, сооружен памятник погибшим воинам, проведено озеленение. За время работы руководителем школы в школе выросла целая плеяда отличников народного просвещения.
Петр Григорьевич всегда вел большую общественно - политическую работу:

-около 10 лет возглавлял работу территориальной первичной парторганизации на общественных началах.

-7 раз избирался депутатом с/Совета, 3 раза депутатом районного Совета.

-вел большую краеведческую работу в школе и районе: собирал материал про истории деревень, школы, являлся членом районного совет музея.

-ряд лет являлся членом районного совета ветеранов войны и труда, возглавлял ветеранскую организацию в школе.

С 13 января 1977 года по 25 августа 1984 года работал учителем истории в школе. С 25 августа 1984 года вышел на пенсию по возрасту.

За добросовестный труд и большую общественно-политическую работу неоднократно награждался правительственными наградами: «Орден Отечественной войны»1 степени, медаль «За отвагу», «За доблестный труд», « За победу над Германией в В.О.в.41-45 гг.», «Ветеран труда», ряд юбилейных медалей; знак «Отличник народного образования», «Победитель соц. соревнования» 1974 года.
Жизненный путь Петра Григорьевича Киселева - учителя, патриота, авторитетного человека назван славным и является примером для односельчан.
В 1998 году П.Г.Киселева не стало. Уверенно можно назвать жизненный путь учителя, директора Петра Григорьевича Киселева славным.

4. Рисунки детей о войне

Ведущая: С ликованием праздновала первый день мира вся наша страна. Москвичи, покинув свои дома, спешили на Красную площадь. Военных не спрашивали, кто они, обнимали, целовали, хватали в охапку и качали. В полночь грянул невиданный салют. Было дано 30 залпов из тысячи орудий.

*    Звучит песня «День Победы».

Ученик:    Победа! Победа!

         Во имя Отчизны - победа!

         Во имя  живущих - победа!

         Во имя грядущих – победа!

5. Стихи о войне

.