План самообразования учителя начальных классов

План самообразования учителя начальных классов

____________________________________

Закиевой Гульнар Наиловны

Срок реализации 4 года

2013-2014 учебный год

МОИ ЛИЧНЫЕ ДАННЫЕ

Фамилия Закиева_________________

Имя Гульнар___________________

Отчество Наиловна________________

Название школы

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Верхнеяхшеевска основная общеобразовательная школа»

Адрес школы РТ Актанышский район с. Верхнее Яхшеево ул.

Новая 18

Стаж работы 3

Специальность по диплому_педагогика и методика

начального образования

Квалификация учитель начальных классов

Предмет, стаж работы по предмету 3

Домашний адрес: РТ Актанышский район д. Новое Алимово ул

Кирова48

ЛИЧНОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО

№ пп	Виды	Содержание
	Основные личные педагогические ценности:	Любовь к детям, доброжелательность, справедливость, доверие, обязательность, знание предметов, владение разнообразными формами и методами организации.
	Педагогические цели и задачи на новый учебный год:	Повышать свой педагогический уровень, стимулировать познавательную активность учащихся, продолжать работу со слабыми учащимися, принимать активное участие в работе школы.
	Ожидаемые педагогические результаты:	Проведу все запланированные мероприятия по внеклассной работе, буду вести кружки

Составляющие потребности, мотивы, побуждающие учителя к самообразованию:
• Ежедневная работа с информацией. Готовясь к уроку, выступлению, родительскому собранию, классному часу, общешкольному мероприятию, олимпиаде и др. у учителя возникает необходимость поиска и анализа новой информации
• Желание творчества. Учитель – профессия творческая. Творческий человек не сможет из года в год работать по одному и тому же пожелтевшему поурочному плану или сценарию, читать одни и те же доклады. Должно появиться желание большего. Работа должна быть интересной и доставлять удовольствие.
• Изменения, происходящие в жизни общества. Эти изменения в первую очередь отражаются на учениках, формируют их мировоззрение, и соответственно, очень часто, формируют образ учителя как «несовременного человека»
• Конкуренция. Не секрет, что многие родители, приводя ребенка в школу, просятся в класс к конкретному учителю, предметнику или классному руководителю. Если учитель на хорошем счету у администрации, методического совета, отдела народного образования, он имеет больше прав в выборе классов, нагрузки и др.
• Общественное мнение. Учителю не безразлично, считают его «хорошим» или «плохим». Плохим учителем быть обидно.
• Материальное стимулирование. Категория учителя, мнение аттестационной комиссии, премии, надбавки, а может быть даже звания и правительственные награды – все это зависит от квалификации и мастерства учителя. Без постоянного усвоения новых знаний этого не добиться.
• Интерес. Учиться просто интересно.

Основные направления, в которых учитель должен совершенствоваться и заниматься самообразованием:
• Профессиональное (предмет преподавания)
• психолого-педагогическое (ориентированное на учеников и родителей)
• психологическое (имидж, общение, искусство влияния, лидерские качества и др.)
• методическое (педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения)
• правовое
• эстетическое (гуманитарное)
• историческое
• информационно-компьютерные технологии
• охрана здоровья
• интересы и хобби

Конкретные виды деятельности, составляющие процесс самообразования Алексеевой Н.Н.., напрямую или косвенно способствующие её профессиональному росту:
• Систематический просмотр определенных телепередач
• Чтение конкретных педагогических периодических изданий
• Чтение методической, педагогической и предметной литературы
• Обзор в Интернете информации по преподаваемому предмету, педагогике, психологии, педагогических технологий
• Решение задач, упражнений, тестов, кроссвордов и других заданий по своему предмету повышенной сложности, или нестандартной формы
• Посещение семинаров, тренингов, конференций, уроков коллег
• Дискуссии, совещания, обмен опытом с коллегами
• Изучение современных психологических методик в процессе интерактивных тренингов
• Систематическое прохождение курсов повышения квалификации
• Проведение открытых уроков для анализа со стороны коллег
• Организация кружковой и внеклассной деятельности по предмету
• Изучение информационно-компьютерных технологий
• Ведение здорового образа жизни, занятия спортом, физическими упражнениями. Болезни – большое препятствие для профессионального роста.

ЛИЧНЫЙ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ПО САМООБРАЗОВАНИЮ на 2013/ 2014 учебный год

Сроки подведения итогов по теме самообразования – Май

месяцы	Задачи и направления, которые помогут мне «вырасти» как учителю	Способы достижения	Анализ достижения
Сентябрь	Изучение и освоение компьютерных программ.	Работа с обучающим диском
	Работа с документацией. Составление календарно – тематического планирования.	Знакомства и анализ документации.
	Планирование работы со слабоуспевающими и с одарёнными.	Составление плана работы.
	Оформление папки классного руководителя	Обновление нового материала.
октябрь	Изучение литературы по теме самообразования.	Работа с журналами посещение библиотеки.
	Посещение уроков учителей, применяющих новые пед.технологии	Обмен опытом.
ноябрь	Выступление на заседании ШМО начальных классов. «Одарённые дети».	Написание доклада.
		Оформление и сбор документов.
	Участие в конкурсе – игре «Русский медвежонок».	Ответы на вопросы теста.
Декабрь	Изучение теории интерактивного обучения.	Знакомство с литературой по проблеме.
	Подготовка и проведение школьного этапа олимпиады по математики.	Составление заданий
	Подготовка и проведение школьного этапа олимпиады по русскому языку.	Составление заданий
январь	Подготовка победителей школьного этапа к районной олимпиаде.	Консультация для учащихся.
	Участие в заседаниях ШМО начальных классов.	Лекция по теме: «Развитие речи учащихся».
	Участие в республиканском конкурсе «Я – исследователь».	Написание исследовательской работы
Февраль	Обмен опытом	Показ открытого урока, проведение контрольных срезов.
	Проведение недели начальных классов.	Подбор материалов и проведение мероприятий.
	Участие в районных олимпиадах по русскому языку, математики.	Консультация для учащихся.
март
	Участие в международном математическом конкурсе – игре «Кенгуру».	Ответы на вопросы теста.
	Заседание ШМО начальных классов «Игра – дело серьёзное».	Круглый стол.
май	Проведение итогов работы с одарёнными и слабоуспевающими детьми	Диагностика.
	Заседание ШМО начальных классов. Анализ работы.	Отчёт о проделанной работе.
	Проведение контрольных итоговых работ за год по всем предметам.	Диагностика.