«Патриотическое воспитание в семье и школе» (из опыта работы с детьми и родителями)

МБОУ «Октябрьская начальная школа»

Выступление:

«Патриотическое воспитание

в семье и школе»

(из опыта работы с детьми и родителями)

Подготовила: Сычкова Людмила Васильевна,

учитель начальных классов

2022 г.

Доброе утро!

Тема моего выступления: «Патриотическое воспитание в семье и школе»

2 слайд

В последнее десятилетие в России произошли экономические и политические изменения, которые привели к значительной социальной дифференциации населения и потере духовных ценностей. Эти изменения снизили воспитательное воздействие российской культуры и образования. Стала все более заметной постепенная утрата нашим обществом традиционно российского патриотического сознания, что привело к деформации в воспитании подрастающего поколения. Поэтому необходимость возрождения патриотического воспитания, сегодня является одной из приоритетных задач воспитательной работы нашей   школы. Патриотическое воспитание должно осуществляться на основе качественно нового представления о статусе воспитания с учётом отечественных традиций, национально-региональных особенностей, достижений современного педагогического опыта. 

В одном из выступлений президент Российской Федерации В.В.Путин сказал: «Мы должны строить свое будущее на прочном фундаменте. И такой фундамент – это патриотизм».

В младшем школьном возрасте закладываются основы познавательного интереса к изучению родного села, края, как окружающего ребёнка микроклимата, создаются условия для формирования нравственных ценностей, которые лежат в основе любви к Родине.

Слайд 3

 Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – месту, где человек родился. Любимый край и есть исток, начало, откуда человек делает шаг в большой мир. С родного уголка земли начинается для маленького человека огромная страна, гражданином которой, он, повзрослев, осознает себя

Выдающийся писатель Михаил Пришвин писал «Прежде чем научить ребенка любить свою родину, нужно научить его узнавать ее»

Слайд 4

Уважение к своей стране, к ее национальным традициям, историческому прошлому и богатой культуре является основой любого воспитания.

 Для современного человека стало актуальным восстановление культурно-исторических связей с родным краем, своей малой родиной. Начинать этот процесс надо с детства, с самого доступного для детей – личности самого ребенка, жизни его семьи, знакомясь с биографией своих родителей, бабушек.

5 Слайд

Дети начинают понимать связь времен, преемственность поколений, начинают понимать свою причастность к историческим событиям

   Слайд 6

Патриотическое воспитание в школе заложено в каждом уроке. Изучая окружающий мир, младший школьник знакомится с родной природой, экологической ценностью своего края. На уроках физкультуры, уроках здоровья учитель воспитывает любовь к спорту. Уроки математики дают представление о развитии отечественной науки. Изобразительная деятельность, музыка, развивают творческие способности учащихся, прививают чувство прекрасного, знакомят с национальной культурой. Уроки русского языка и литературного чтения, формируют у учащихся культуру русского речевого общения, изучают историю России, исторические события в произведениях соотечественников.

7 слайд

Исходя из вышесказанного, патриотическое воспитание пронизывает весь учебный воспитательный процесс ежеминутно. Мы учим детей относиться бережно к своим вещам, помнить о ветеранах, чтить память погибших, проявлять уважение к взрослым.

Каждое мероприятие – это результат сотрудничества классного руководителя, родителей и детей.

Ежегодно в школе проводятся конкурс- рисунков, фотографий «Мама, папа, я – наша дружная семья», «Пусть всегда будет мама», «Самый лучший папа…», «Красоты моего края»; и др.;

- по ситуации организуется совместные праздники родителей с детьми:

- День знаний, День Матери, «День пожилого человека», «День добра и уважения», День семьи, 8 Марта, и др., вместе с детьми изготавливаем открытки-поздравления своими руками, вручаем, делаем фото на память.

Стараюсь воспитывать в детях любовь к Родине, к традициям и истории своей страны. Также проводятся с детьми цикл мероприятий к памятным датам Великой Отечественной войны:

- 3 декабря – День Неизвестного Солдата – в память о российских и советских воинах, погибших в боевых действиях на территории нашей страны или за ее пределами;

- 9 декабря - «День Героев Отечества»;

- урок мужества посвящённый вывода советских войск из Афганистана, дню воинов-интернационалистов;

- традиционное участие в школьных мероприятиях, посвященных общегосударственному празднику День защитника Отечества;

- с ребятами участвуем в акциях «Георгиевская ленточка», «Бессмертный полк»;

- в конкурсах рисунков, поделок, посвященные Дню Победы;

- классный час, «Ленинград в годы блокады», посвященные снятию блокады Ленинграда.

Также проводим совместно с родителями экскурсии в краеведческий музей, к памятникам боевой славы, знакомство детей с памятниками, достопримечательностями села, его историей названия. Знакомство с родным селом вызывает у детей положительные чувства и эмоции, стремление и желание ребенка изобразить то, что он услышал и увидел.

Самое главное, необходимо уделять работе над понятием «семья», проведением этических бесед о семье, о близких родственниках. Дети составляют рассказы о родителях, о том, как они вместе отдыхают, оформляют фотовыставки «Где мы бывали с семьей», «Путешествие по стране», работают над проектами «Красная книга. Исчезающие животные, растения моего края», «Моя семья».

Слайд 8

Также не маловажно, воспитывать любовь к труду. Содержать школьную территорию в чистоте. Важно научить детей уметь вести себя благородно с детских лет. Невозможно вырастить настоящего гражданина и достойного человека без уважительного, трепетного отношения к своим истокам.

Чувство Родины начинается с отношения к семье, к самым близким людям – папе, маме, бабушке, дедушке. В каждой семье есть свои особенности, традиции, это основательно и постепенно входит в социальный опыт ребенка, как самые дорогие воспоминания, которые хочется пережить снова.

Слайд 9

Воспитание гражданина–патриота сегодня – залог гарантированного будущего для всего нашего общества.

Большую роль в этом играет сотрудничество с родителями. Семье принадлежит одна из ведущих ролей в патриотическом воспитании, поскольку школьник участвует в воспитании вместе со своими родителями - такова реальность человеческого бытия. Задача педагога в этом случае - организовать такое взаимодействие между  школой и семьей, которое бы обладало максимальным воспитательным потенциалом. Родители - большие и активные помощники классного руководителя. Поэтому надо работать в сотрудничестве: родители- дети- школа, ведь воспитание должно идти совместно для большего воздействия на ребенка.

Слайд 10

Детство всегда с надеждой обращено в будущее. И дети, как правило, ждут, чтобы взрослые показали им путь, который определит им жизнь. От этого зависит наш завтрашний день.

Родители должны понимать, если они не смогут воспитать у ребенка трепетного отношения к своей Родине, своему народу, культуре, истории, то уважительное и трепетное отношение ребенка к своим родителям, близким, данное нам от природы, тоже не сформируется. Умение видеть во всем окружающем частичку себя, своих мыслей, чувств, поступков – это начало патриотического воспитания.

Слайд 11

Патриотами люди не рождаются, любовь к Родине не передается с молоком матери, честь, настойчивость, чуткость не приходят сами по себе. Эти и другие качества необходимо целенаправленно и ежедневно воспитывать в детях, прежде всего в семье, но и в значительной степени в школе. Я надеюсь, что мой опыт поможет детям любить свой родной край, его чудесную природу, щедрых и трудолюбивых людей, которые живут в стране с красивейшим названием РОССИЯ.

Слайд 12

Спасибо за внимание!