Олимпиадные задания по русскому языку и литературному чтению 4 класс.

Олимпиадные задания по русскому языку и литературному чтению подобраны для учащихся 4 класса, обучающихся по любой из общеобразовательных программ. Данные задания помогут как учителям, так и учащимся подготовиться к олимпиадам как в школе, так и на районном уровне. Надеюсь, что моя работа поможет учителям в подготовке к данному мероприятию.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Олимпиадные задания по русскому языку и литературному чтению 4 класс. »

Олимпиада по русскому языку и литературному чтению

Ф.И. учени … 4 класса ___________________________________________________________

МОБУ «___________________________________________________________________________»

1. Замени данные фразеологические обороты близкими по значению словами:

а) водить за нос -__________________________________________________

в) вешать нос - ____________________________________________________

г) клевать носом - _________________________________________________

д) остаться с носом - _______________________________________________

2. Отгадайте и запишите слово, в котором:

Корень из слова СНЕЖИНКА

Приставка из слова ПОДЪЕХАЛ

Суффиксы из слова ЛЕСНИК

Окончание из слова УЧЕНИКИ

Это слово - _______________________________________________________________

3. Сколькими способами можно в ряду букв «поднимитеперья» расставить пробелы, чтобы получилась фраза (не вставляя никаких знаков препинания)? Запиши все варианты. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Составьте, пользуясь всеми буквами слова, новое слово:

(Например: логика – иголка)

ракета - _________________________________

мольба - ________________________________

каратист - _______________________________

5. В каких словах количество звуков и букв совпадает?

Классный, поздний, пьём, зреют, объём, подъезд, боюсь, сольёшь, соединить, бреешь.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Поставь существительные в родительном падеже множественного числа:

килограммы - _______________________________________________________

апельсины - _________________________________________________________

сапоги - ____________________________________________________________

помидоры - __________________________________________________________

ботинки - ___________________________________________________________

7. Устойчивые словосочетания заблудились. Соедини их стрелками в нужное предложение.

Дождь лил как снег на голову

Скоро дело наладилось и пошло как сивый мерин

Я знал городские переулки как рыба в воде

Гости свалились как из ведра

Он всегда врёт как по маслу

У себя во дворе Мишка был как свои пять пальцев

8. К каждой паре слов подбери такое прилагательное, которое с одним словом употреблялось бы в прямом значении, а с другим – в переносном.

Хвост		Перстень
Холод		Характер
Нервы		Жизнь
Трубы		Конфета

9. В названиях этих произведений некоторые слова заменены антонимами. Например: «Жара – розовые щёчки» означает «Мороз – Красный нос». Запиши, как произведения называются на самом деле. Укажи авторов.

а) «Подкидыш» - ______________________________________________________

б) «Прекрасный лебедь» - ________________________________________________

в) «Быль о живой крестьянке и одном слабаке» - _____________________________

__________________________________________________________________________

г) «Знайка на Солнце» - _____________________________________________________

10. По началу произведения определи его жанр:

а) «Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса ...» - это ______________________________________________________________________

б) «Когда я был маленький, меня отвезли жить к бабушке ...» - это ______________________________________________________________________

в) «Мартышка к старости слаба глазами стала; А у людей она слыхала, Что это зло еще не так большой руки ...» - это __________________________________________

г) «В некоем царстве, в некоем государстве жил-был богатый купец, именитый человек ...» - это __________________________________________________________

д) «Старый друг лучше новых двух» - это _________________________________

11. Соедини линиями виды современного транспорта и волшебные предметы, ставшие их прообразами.

Автомобиль Ковёр - самолёт

Поезд Ступа Бабы - Яги

Самолёт Печка Ивана - дурочка

Вертолёт Сапоги – скороходы

Итого____________________баллов _______________%

Ответы на олимпиадные задания по русскому языку и литературному чтению

4 класс

Задание 1.

1) водить за нос – обманывать,

2) задирать нос – хвастаться,

3) вешать нос – грустить,

4) клевать носом – дремать, хотеть спать,

5) остаться с носом – не получить желаемого.

За каждое правильное слово – синоним (фразу – синоним) – 1 балл.

Максимальное количество баллов – 5 баллов.

Задание 2.

Ответ: подснежники.

Максимальное количество баллов - 1 балл.

Задание 3.

Ответ: 6 способов:

поднимите перья

подними те перья

под ними те перья

под ним и те перья

под ними теперь я

под ним и теперь я

За каждый правильный вариант фразы – 0.5 балла.

Максимальное количество баллов – 3 балла.

Задание 4.

Ответ: ракета – карета

мольба – альбом

каратист – артистка

За правильно составленное слово – 1 балл.

Максимальное количество баллов – 3 балла.

Задание 5.

Ответ: пьём, объём, подъезд, боюсь, соединить, бреешь.

За верно указанное слово – 0,5 балла.

Максимальное количество баллов – 3 балла.

Задание 6.

килограммы – килограммов

апельсины – апельсинов

сапоги – сапог

помидоры – помидоров

ботинки – ботинок

За каждый верный ответ – 1 балл.

Максимальное количество баллов - 5 баллов.

Задание 7.

Ответ:

Дождь лил - как из ведра

Скоро дело наладилось и пошло - как по маслу

Я знал городские переулки - как свои пять пальцев

Гости свалились - как снег на голову

Он всегда врёт - как сивый мерин

У себя во дворе Мишка был - как рыба в воде

За каждый верный ответ – 1 балл.

Максимальное количество баллов - 6 баллов.

Задание 8.

К каждой паре слов подбери такое прилагательное, которое с одним словом употреблялось бы в прямом значении, а с другим – в переносном.

Хвост	собачий	Перстень	золотой
Холод		Характер
Нервы	стальные	Жизнь	сладкая
Трубы		Конфета