Олимпиада по окружающему миру с ответами, 4 класс

Олимпиада по окружающему миру

4 класс

Самое главное – вглядеться пристально в тот мир, который тебя окружает: удивительнейшие тайны скрываются там, где их меньше всего ждешь!

1. Пронумеруй объекты в порядке возрастания их размеров.

____ Юпитер

____Луна

____Бетельгейзе

____Земля

1. Какие две планеты Солнечной системы учёные называют одинокими обитателями звёздного неба и почему? Напиши краткое объяснение.

______________________________________________________________________________________________________________________________________

1. В каких местах Земли люди находятся ближе всех к центру планеты? Напиши краткое объяснение___________________________________________________

_________________________________________________________________

1. Заполни таблицу: для каждого слова из левого столбца выбери соответствующее слово из списка: Антарктида, Килиманджаро, Азия, Токио, Лаптевых, Врангеля, Аргентина.

город
страна
море
вулкан
материк
остров
часть света

1. Определи по описанию форму земной поверхности, выбери и запиши ответ:

Вот невысокий холм, густо поросший травой, рядом овраг. За холмом синеет озеро, по его краям растут ивы, еще дальше видим белые стволы берез.

Это ________________________________.

1) плоская равнина;

2) плоскогорье;

3) холмистая равнина;

4) горы.

Запиши, какая форма земной поверхности характерна для нашего края:________________________________.

1. Подпиши фрагменты карты:

1 ________________ 2 __________________ 3 ____________________

4___________________ 5 ______________________

1. В старину именно эти горы называли «Каменный пояс» земли Русской. Запиши их название: ________________________________________________________

1. Какое общее свойство у мела и торфа? ___________________________________

_____________________________________________________________________

1. Выбери лишний объект в логическом ряду. Обоснуй ответ:

тундра – степь – ельник – пустыня – саванна

____________________________________________________________________________________________________________________________________

жираф – лев – зебра – тигр – антилопа гну

____________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Метод изучения природы, при котором человек не вмешивается в природные процессы, называется – ________________________________________________

1. Символом Всемирного фонда дикой природы является:

а) медведь б) коала в) панда г) кондор

1. В России более 100 природных заповедников, самый старый из них (Баргузинский) основан 105 лет назад для спасения от полного уничтожения ценного пушного зверя.

Подумай и соедини линиями названия заповедников и уникальных животных, которые находятся в них под охраной:

Баргузинский заповедник (озеро Байкал) зубр

Кавказский заповедник белый медведь

Большой Арктический заповедник бобер

Верхне-Тазовский (ЯНАО) таежный северный олень

Воронежский соболь

1. Пронумеруйте растения в порядке смены ярусов (сверху вниз):

____МОХ

____БЕРЕСКЛЕТ

____СОСНА

____ЧЕРНИКА

1. Какую ягоду можно найти в наших краях осенью, зимой и весной?

_____________________________________________________________________

1. Продолжи объяснение: Когда в окнах устанавливают двойные стеклопакеты для сохранения тепла, используют это свойство воздуха -_______________________________________

1. В 1928 году английский учёный Александр Флеминг выращивал культуру золотистого стафилококка (болезнетворные бактерии). Рядом случайно вырос плесневелый гриб – пеницилл, и ученый обнаружил отсутствие живых бактерий вокруг гриба. Что таким образом было изобретено? _____________________________________________________________________

1. Японцы, выращивая персики, раскладывают в садах широкие металлические листы - «алюминиевые простыни». Зачем? Выскажи два предположения.

1. ___________________________________________________________________

__________________________________________________________________.

1. ___________________________________________________________________

___________________________________________________________________.

1. Вставь пропущенные имена в краткие рассказы об исторических деятелях России.

1) Князь ____________________ Иванович был прозван Донским за победу в Куликовской битве, одержанной над войсками Золотой Орды под предводительством Мамая.

2) Царь ________________________________ много сделал для расширения территории России и защиты её границ, был образованным и эрудированным человеком, но с детства отличался хулиганским нравом и остался в истории как один из жестоких правителей.

3) На Красной площади Москвы стоит памятник героям ____________________ и ____________________, которые в тяжёлое для России время организовали и возглавили народную борьбу против польских захватчиков.

4) Император __________________________________ высоко оценивал роль образования. Он считал, что во всяком деле нужно разбираться досконально. Например, он не только знал, как устроены корабли, но и сам мог обработать дерево, сколачивать доски и выполнять другие «нецарские работы» при постройке корабля.

1. О какой битве рассказывает солдат в стихотворении М. Ю. Лермонтова так:

«…Прилёг вздремнуть я у лафета,

И слышно было до рассвета,

Как ликовал француз...»

____________________________________________________________________

Ответы к олимпиаде по окружающему миру

4 класс

№ п/п	Ответы	Баллы
1	Луна, Земля, Юпитер, Бетельгейзе
2	Меркурий и Венера. У планет нет спутников.
3	На полюсах. Земля сплюснута у полюсов и имеет неидеальную шарообразную форму.
4	Город Токио, страна Аргентина, море Лаптевых, вулкан Килиманджаро, материк Антарктида, остров Врангеля, часть света Азия.
5	Холмистая равнина. Форма поверхности нашего края – равнина.
6	Африка, Италия, Австралия, Северная Америка, Россия
7	Уральские горы
8	Оба состоят из остатков растений.
9	Ельник – это тип, хвойного леса, а все остальные природные зоны. Тигр – это животное, которое обитает в Азии, а все остальные в Африке.
10	Наблюдение
11	в) панда
12	Большой Арктический заповедник - белый медведь Кавказский заповедник - зубр Воронежский заповедник - бобры Верхне-Тазовский (ЯНАО) – таёжный северный олень Баргузинский заповедник – соболь
13	СОСНА- 1 БЕРЕСКЛЕТ - 2 ЧЕРНИКА- 3 МОХ – 4
14	Клюкву
15	Теплопроводность. Воздух плохо проводит тепло.
16	Антибиотик пенициллинового ряда. Примечание: допускается ответ – антибиотик.
17	1) Отражается солнечный свет, и персики созревают быстрее. 2) Тля и другие вредители не вредят урожаю. 3) Дикие животные (лиса) не поедают упавшие фрукты. Примечание: принимаются другие разумные ответы.
18	Князь Дмитрий Иванович Царь Иван Грозный Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский Примечание: принимаются фамилии Минин и Пожарский Император Пётр 1
19	Бородинское сражение (битва)