Характеристика педагогических технологий инклюзивного образования

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Характеристика педагогических технологий инклюзивного образования»

Характеристика педагогических технологий инклюзивного образования

№ п/п	Название педагогической технологии	Сущность технологии	Возможности использования в инклюзивном и интегрированном образовании
1.	Личностно-ориентированные	Ставят в центр всей образовательной системы личность ребенка, обеспечение комфортных, бесконфликтных и безопасных условий ее развития, реализации ее природного потенциала. отвлеченной цели	Характеризуются гуманистической и психотерапевтической направленностью и имеют целью разностороннее, свободное и творческое развитие ребенка.(Использование возможно)
2.	Гуманно-личностные технологии	Отличаются прежде всего своей гуманистической сущностью, психотерапевтической направленностью на поддержку личности, помощь ей.	Отвергая принуждение, "исповедуют" идеи всестороннего уважения и любви к ребенку, оптимистическую веру в его творческие силы( Использование возможно)
3.	Технологии сотрудничества	Реализуют демократизм, равенство, партнерство в субъектных отношениях педагога и ребенка.	Воспитатель и дети совместно вырабатывают цели, содержание занятия, дают оценки, находясь в состоянии сотрудничества, сотворчества. ( Использование возможно)
4.	Игровые технологии	Основное достоинство этой технологии заключается в том, что она связывает игру с развитием и ищет смысл ее в той роли, которую она в развитии выполняет.	Игры дают возможность моделировать разные ситуации жизни, искать выход из конфликтов, не прибегая к агрессивности, учат разнообразию эмоций в восприятии всего существующего в жизни. Игра используется для преодоления различных трудностей, возникающих у человека в поведении, в общении с окружающими, в учении. (Использование возможно)
5.	Технологии обучения	Создается и осуществляется такой учебный процесс, который в состоянии гарантировать достижение поставленных целей.	Такой учебный процесс направлен на формирование знаний в виде хорошо организованной системы, на гарантированное достижение результатов всех учащихся. (Использование возможно)

Предмет: Начальные классы

Категория: Прочее

Целевая аудитория: Прочее.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Характеристика педагогических технологий инклюзивного образования

Автор: Бозова Любовь Николаевна

Дата: 16.01.2018

Номер свидетельства: 450238

Похожие файлы

Инклюзивный подход к образованию детей с особыми образовательными потребностями.

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(152) "Инклюзивный подход к образованию детей с особыми образовательными потребностями. "
    ["seo_title"] => string(87) "inkliuzivnyi-podkhod-k-obrazovaniiu-dietiei-s-osobymi-obrazovatiel-nymi-potriebnostiami"
    ["file_id"] => string(6) "174658"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1424165689"
  }
}

Социально-педагогическое сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(172) "Социально-педагогическое сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья."
    ["seo_title"] => string(112) "sotsial-no-piedaghoghichieskoie-soprovozhdieniie-obuchaiushchikhsia-s-oghranichiennymi-vozmozhnostiami-zdorov-ia"
    ["file_id"] => string(6) "248169"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1446668447"
  }
}

Социально-педагогическое сопровождение учащихся с ограниченными возможностями здоровья.

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(166) "Социально-педагогическое сопровождение учащихся с ограниченными возможностями здоровья."
    ["seo_title"] => string(108) "sotsial-no-piedaghoghichieskoie-soprovozhdieniie-uchashchikhsia-s-oghranichiennymi-vozmozhnostiami-zdorov-ia"
    ["file_id"] => string(6) "248177"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1446669676"
  }
}

Характеристика педагогических технологий инклюзивного образования

Просмотр содержимого документа «Характеристика педагогических технологий инклюзивного образования»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Характеристика педагогических технологий инклюзивного образования»