Как научить любить книгу

Как научить любить книгу.

Василий Александрович Сухомлинский писал: «Можно жить и быть счастливым, не овладев математикой. Но нельзя быть счастливым, не умея читать. Тот, кому недоступно искусство чтения, – невоспитанный человек, нравственный невежда». А.С. Пушкин говорил: «Чтение – вот лучшее учение». Николай Александрович Рубакин – просветитель, учёный и писатель о книге писал так: «Чтение — это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих cебя.

Книга — великий учитель и друг, а чтение — это двигатель познания жизни, без него она лишается чего-то очень важного, тускнеет, мертвеет и наполняется пустотой. Книга, особенно умная и добрая, добавляет оптимизма и учит размышлять, изменяет жизнь и преобразовывает пространство. Но как все это объяснить ребенку, которому вместо чтения хочется поноситься во дворе с футбольным мячом или посидеть у экрана телевизора и компьютера? Сегодня, когда наши дети только постигают азы чтения, необходимо помочь им полюбить книгу, так как неумение читать отрицательно влияет не только на успеваемость ребенка, но и на его общее развитие.

Об интеллекте человека всегда судили по тому, сколько книг у него на полке. И, конечно же, любому педагогу хотелось бы, чтобы его ученики любили читать. Как научить ребёнка любить чтение, чтобы в дальнейшем он предпочитал книгу компьютеру и телевизору?

. В настоящее время актуальным вопросом стал вопрос «Как привить ребёнку любовь к чтению?». Он волнует многих учителей и родителей. Так как формирование у каждого ребёнка желания, умения и устойчивой привычки в свободное время выбирать и читать книги не просто полезные, а интересные и посильные, и не «вообще детям», а именно ему- очень важно во всех отношениях. В этом случае книга становится действительно тем инструментом, который помогает ребёнку задуматься о себе, осознать свои слабые и сильные стороны, свои запросы, потребности и стремления. Личностная мотивация выбора книги для самостоятельного чтения рождает цель, которая увлекает возможностью учиться у терпеливых и мудрых помощников, советчиков, друзей, которых он сам находит себе среди книг. Желание прочитать книгу, которую выбрал сам, становится дополнительным и весьма существенным стимулом для совершенствования чтения. В результате такого чтения и формируется школьник- читатель.

Мы сейчас переживаем ответственный момент. Обществом все более осознается необходимость защиты и поддержки детского чтения на государственном уровне. Решается не просто участь детского чтения. Решается судьба России, ее интеллектуальная мощь. Неслучайны прокатившиеся по всей стране акции и конгрессы, многочисленные конференции в поддержку чтения. Создано в России Межрегиональное отделение Международной Ассоциации Чтения с отделениями в г. Москве, г. С.-Петербурге, г. Екатеринбурге.

Многих детей отвращает от чтения обязательная программа по чтению в школе. Ребёнок говорит «я и так много читаю!» или даже «надоели эти книжки, опять какая-нибудь скукотища». Конечно, на уроках учителя стараются увлечь детей проходимым материалом, но это не всегда удаётся, хотя бы потому, что это – «обязаловка». Но необходимо показать ребёнку, что чтение – это не только выполнение домашнего задания, что можно найти что-то, что будет интересно лично тебе, и такие книги найдутся для каждого.

Готового рецепта как привить ребенку любовь к чтению не существует.  Заставить что-то делать с удовольствием – невозможно! Особенно это касается чтения и любви к литературе. Полюбить насильно невозможно. Сколько бы вы раз не говорили: «Хватит смотреть телевизор, иди лучше книжку почитай!» или «Хочешь идти гулять – прочитай 3 страницы!», это ни на шаг не приблизит вашего ребенка к любви к чтению. Больше того, если сейчас ребенок просто не любит читать, то потом он будет считать чтение наказанием.

Почему дети не любят читать? Многие допускают одну и ту же ошибку, насильно заставляя ребенка читать. Такие методы приносят обратный результат. Ребенок начинает рассматривать чтение, как ограничение личной свободы. Весь негатив он связывает с чтением. Ни в коем случае не прибегайте к насилию. Наша задача показать, что чтение может приносить удовольствие. Рассказывайте детям о ценности чтения. Показывайте связь с их успехами в учебе и в других делах. Приводите примеры положительного влияния книги на вашу собственную жизнь или жизнь других людей. Если ваш ученик делает лишь первые шаги в мир чтения, радуйтесь каждому прочитанному им слову как победе. Не привлекайте его внимание к ошибкам в чтении. Делайте это незаметно. Разговаривайте о прочитанном так, чтобы ребенок чувствовал себя умным и понятливым. Чаще хвалите его за сообразительность и старание. Не уязвляйте его самолюбие, если даже он что-то понял не так, как вам бы хотелось. Поддерживайте его уверенность в своих силах.

Одна из наиглавнейших причин у ребенка не желания читать, как ни печально это звучит, – причина семейная. При отсутствии читающей модели, то есть близкого человека, увлеченного чтением, ребенок практически никогда не берет книгу сам. Он должен ощущать, что жизнь его родителей немыслима без книг, – тогда и в его жизнь они войдут. Никогда не будет читать тот ребенок, в семье которого книг нет вообще. А сейчас, несмотря на изобилие печатной продукции, таких семей очень много К сожалению, в наше время почти исчезла традиция семейного вечернего чтения. 

Чтобы научить ребенка любить чтение, книгу, надо любить книгу самому и показывать свою любовь к чтению детям. Детям для того, чтобы увлечься чтением, нужна благоприятная читающая среда. Скажите необязательно? Действительно, не всегда. Ведь есть люди, обладающие врожденным желанием читать, они влюблены в книгу с пеленок и сохраняют эту чувство до глубокой старости. Всем же остальным любовь к чтению нужно прививать. Вы помните книгу, с которой началась ваша великая любовь к чтению и литературе? «Незнайка на Луне», «Три мушкетера», а может, «Дети капитана Гранта»? Любовь к чтению у каждого книголюба начиналась с книги, с той самой настолько интересной книги, от которой невозможно было оторваться, пока не доберешься до конца, а добравшись, накатывало сожаление, что книга закончилась. После этого желание найти что-то такое же интересное, не покидает никогда, и книги просто «проглатываются». Вот именно такую книгу нужно помочь найти ребенку. Но не навязывайте свои вкусы. Ведь, книга – личное дело каждого…

Для привития у ребенка интереса к чтению придумано немало хитростей. Учитесь читать в игре. Тут нам пригодятся терпение, любовь, последовательность, фантазия. Можно процесс обучения обыграть, превратить в праздник, в увлекательную игру. Пусть она будет коротенькой, но ежедневной и действенной. Попробуйте увлечь ребёнка ведением читательского дневника. Ему понравится собирать свою «коллекцию» прочитанных книг. Его можно наполнять понравившимися фразами из книги, собственными рисунками, распечатанными картинками или наклейками. Такой дневник можно будет, например, показать ребятам в классе. Чтобы сделать успешность ребенка в чтении наглядной, полезно вывесить на стене «Экран прочитанных книг», где ребенок сам будет отмечать прочитанные книги.  Разложите книги и журналы так, чтобы их было легко найти. Пусть они будут доступны в вашем классе. Делитесь с учениками впечатлениями от прочитанной книги. Я рассказываю о любимых писателях своего детства, приношу в класс книги В.А.Добрякова, Ю.Ф.Третьякова, Л.А.Кассиля. Можно предложить ребенку собрать свою собственную библиотеку.

Помните,  как раньше нас учили беречь книги? Взяв у друзей какое-либо произведение, мы оборачивали ее газетой, чтобы ни в коем случае не запачкать обложку. Книга - лучший подарок, считалось раньше. Современные дети, конечно, так не думают. Но привить им любовь к чтению и внимательному отношению к книгам можно. Надо неустанно знакомить детей с книжным миром и объяснять им, что чтение способствует интеллектуальному развитию и расширению кругозора.