Исследовательская работа "Моя родословная"

1. Название проекта: «Моя родословная».
2. Подготовила:  Мангутова  Марина,  2 «Б» класс  МБОУ СОШ № 8.
3. Руководитель проекта: Зарубина Елена Владимировна, учитель начальных классов  МБОУ СОШ № 8.
4. Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту: история.
5. Возраст учащихся, на который рассчитан проект: дети младшего школьного возраста.
6. Цель проекта:  собрать и сохранить наиболее ценный материал об истории семьи.
7. Дидактические цели:  Данный проект поможет учащимся:

-  развить интерес к истории своей семьи, семейным традициям, родословной;

- установить  контакт между старшим и младшим поколениями благодаря беседам, воспоминаниям старших членов семьи;

- воспитывать эмоционально-позитивное отношение к себе и своей семье;

- развить умение  пользоваться информационными технологиями для оформления результата своей деятельности (создание презентации).

1. Задачи проекта:

- получить информацию от родственников в ходе беседы;

- изучить домашние документы, фотографии;

  - составить семейное дерево.

1. Вопросы проекта:

1. Продукт проекта:   представление собранной и обработанной информации в виде презентации для одноклассников, а также составленное семейное дерево.

11. Аннотация: Каждый человек рождается, растет, стареет, умирает, но, проживая жизнь, оставляет после себя след. Продолжение  каждого из нас - это  дети. Дети – самое дорогое, что есть в жизни. У детей рождаются свои дети, у тех – свои. И даже если человек не совершил никаких открытий, а просто достойно прожил свою жизнь, он заслуживает того, чтобы о нем помнили его дети, внуки, правнуки.

         Мы должны знать и хранить свою историю, историю своей семьи, память о предках. Поэтому сейчас, в век компьютерных технологий, Интернета, когда время неумолимо ускоряет свой бег и люди невольно забывают о прошлом, эта работа особенно актуальна. Мне, как представителю большой семьи, стало интересно, как жили другие мои родственники, мои предки. Поэтому данная работа актуальна не только для всего общества, но и для конкретного человека, в том числе и меня.

1. Практическая значимость работы:

1. Работа может послужить мотивирующим фактором для других учеников, как моей школы, так и других школ, для создания своей родословной.
2. Результаты анкетирования могут стать источником для проведения классных часов в нашем классе, могут быть использованы на уроках окружающего мира.

План проведения проекта:

1 этап - подготовительный

Определение  темы исследовательской работы.

2 этап - практический

Поиск информации (литература, Интернет).

Сбор необходимой информации по проекту: беседы со старшими членами семьи, изучение семейных архивов.

Создание семейного дерева.

3 этап - аналитический

Краткий обзор жизни представителей моей семьи: какой вклад они внесли в историю нашей семьи и страны.

Анализ данных анкетирования среди учащихся 1-х классов.

4 этап - Обработка собранных материалов