«Дидактические игры на уроках русской грамоты».

« Каков ребенок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит прежде всего в игре» (А. С. Макаренко)

Немаловажное значение в период обучения грамоте придаю игре. Игра не является развлекательным средством – это обычное упражнение, облеченное в занимательную форму. Содержание же игры служит выполнению учебной цели: закреплению и углублению знаний. Важной в игре является и воспитательная сторона.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««Дидактические игры на уроках русской грамоты».»

Учитель начальных классов

Сагандыкова Зауреш Байдаловна

КГУ «Советская средняя школа им. У.М.Ахмедсафина»

«Дидактические игры на уроках русской грамоты».

Игра – одно из средств умственного и нравственного воспитания детей.

Игра требует от учащихся сообразительности, внимательности; учит выдержке, вырабатывает умение быстро ориентироваться и находить правильное решение.

При изучении звуков использую игру «Назови слова, в которых есть данный звук».

Звук [у]. На магнитную доску прикрепляю картинки, на которых нарисованы игрушки: «У утки Крякушки появились утята. Давайте им подарим игрушки, в названиях которых есть звук [ у ]».

- Рассмотри внимательно ,

И отыщешь обязательно.

Все слова на букву У.

(Вывешивается картина)

*Какой звук заблудился?

Наевшись рыбы до отвала

На море гайка отдыхала.

(гайка – чайка)

*Любопытный.

Учитель задает вопросы, ученики отвечает одним словом, в котором есть звук, изученный на уроке.

-Что ты сегодня ел?

- Мороженое.

- Как зовут твою подругу?

-Маша.

- Какой цветок растет на поляне?

-Ромашка.

*Закончи предложение.

Назвать слово, в котором есть данный звук [ч] .

После вечера наступает...(ночь)

У мамы послушная ...(дочь)

Использую игры и при изучении букв.

*У какой буквы сегодня день рождения?

Выставляются на наборное полотно изученные буквы, среди которых и «именинница».

М У И

*Игра «Буква заблудилась»

На доске два домика – красный ( в нем живут гласные) и синие

( в нем живут согласные).

У Р

Ш Ы

К Т

*«По какой дорожке побежит буква?»

а у к т ш с л ы

*Лучшему запоминанию букв способствует игра «Полубуква».

*«Очумелые ручки»

В сундучке лежат буквы, вырезанные из картона. Ученик с закрытыми глазами достает букву и называет ее.

* «Поставь букву правильно»

*«Кто быстрее?»

Два ученика выходят к доске. Учитель называет букву. Кто быстрее покажет ее в «кассе букв».

*«Покажи букву»

Учитель читает стихи о букве, ученики ее показывают.

- Палочка, палочка,

Между ними галочка (М)

- Между двух прямых досок

Одна лента наискосок. (И)

* «Найди пару»

Раздаются «варежки», вырезанные из картона. На них написаны буквы. Дети быстро должны найти пары.

А к Б

б а

* Игра «Наборщик»

Из букв определенного слова составить новые слова.

«Букварь» с. 60

После работы над текстом «Гусли», дети составляют слова.

ГУСЛИ – ус, лиса, гул, гуси.

Текст «Лиса»

- Где стоит лиса? (у сосны)

СОСНА – насос, сон, нос.

Очень нравится детям игра «Расшифруй слово».

Букварь с. 83 текст «Село»

- Сегодня мы прочтем текст, название которого вам нужно расшифровать: е с о л (село)

Тема «Слова, отвечающие на вопросы кто? что?»

На доске записаны зашифрованные слова: кто, рзоа, члвкеол, ркеа.

Задание. Расшифруй слова и запиши в «Пропись».

Кто?_____________________________________________ .

Что?_____________________________________________ .

* «Поставь слоги на место».

На доске выставлены слоги: ва, во, ве, ви, вё.

. за . лы сло. .лка о . с

за тер

. та ник

гон сна

«Поставь букву на место*

«Букварь» с. 122

- Сегодня мы прочтем рассказ об одном маленьком, но находчивом зверьке. А как его зовут, вы узнаете, если правильно вставите буквы.

. агазин Ы

с . р

. утка А М

м . шина Ш

При чтении слогов использую игру «С кочки на кочку».

К концу указки прикрепляю картинку зверька. Вместе с ним дети «скачут» с кочки на кочку и читают слоги.

ра ро ры

ре ар ур

ер ор

«Раскрути клубочек»

и г

п р о

«Морское путешествие»

Вывешивается картина острова. Кораблики с согласными

у а с т

о е

«Путешествуя» на кораблике, дети читают слоги.

* «Эхо».

(Отсекаем первый звук)

смех (мех)

экран (кран)

олень (лень)

снаряд (наряд)

удочка (дочка)

Предмет: Начальные классы

Категория: Прочее

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
«Дидактические игры на уроках русской грамоты».

Автор: Сагандыкова Зауреш Байдаловна

Дата: 26.02.2018

Номер свидетельства: 459773

Похожие файлы

Развитие учебной деятельности у детей с интеллектуальными нарушениями через дидактические игры.

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(179) "Развитие учебной деятельности у детей с интеллектуальными нарушениями через дидактические игры."
    ["seo_title"] => string(80) "razvitie_uchebnoi_deiatelnosti_u_detei_s_intellektualnymi_narusheniiami_cherez_d"
    ["file_id"] => string(6) "482480"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1540793836"
  }
}

Брошюра "Дидактические игры на уроках в начальной школе"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(103) "Брошюра "Дидактические игры на уроках в начальной школе""
    ["seo_title"] => string(64) "broshiura_didaktichieskiie_ighry_na_urokakh_v_nachal_noi_shkolie"
    ["file_id"] => string(6) "406153"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1491223737"
  }
}

Урок обучения грамоте. Тема «Звук [ж]. Буквы Ж ж»

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(87) "Урок обучения грамоте. Тема «Звук [ж]. Буквы Ж ж» "
    ["seo_title"] => string(52) "urok-obuchieniia-ghramotie-tiema-zvuk-zh-bukvy-zh-zh"
    ["file_id"] => string(6) "116764"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1412607611"
  }
}

Планирование индивидуально - групповых занятий по русскому языку во 2 классе УМК "Перспектива"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(174) "Планирование индивидуально - групповых занятий по русскому языку во 2 классе  УМК "Перспектива" "
    ["seo_title"] => string(98) "planirovaniie-individual-no-ghruppovykh-zaniatii-po-russkomu-iazyku-vo-2-klassie-umk-pierspiektiva"
    ["file_id"] => string(6) "146718"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1419248387"
  }
}

Учебное планирование занятий спецкурса "Знатоки русского языка"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(119) "Учебное планирование занятий спецкурса "Знатоки русского языка" "
    ["seo_title"] => string(70) "uchiebnoie-planirovaniie-zaniatii-spietskursa-znatoki-russkogho-iazyka"
    ["file_id"] => string(6) "213931"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1432184605"
  }
}

«Дидактические игры на уроках русской грамоты».

Просмотр содержимого документа ««Дидактические игры на уроках русской грамоты».»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
««Дидактические игры на уроках русской грамоты».»