Басня Крылова ""Стрекоза и муравей

Саба?ты? та?ырыбы: Шегіртке мен ??мырс?а. И. А. Крылов.

Саба?ты? ма?саты: Мысал мазм?нын т?сіну, идеялы? ?станымында?ы авторды? ойына ?зінше ой ?осу ар?ылы пікір білдіруге м?мкіндік жасау.

К?тілетін н?тижелер:

П?ндік н?тиже: мысалда?ы ж?ндіктерді? мінез-??лы?тары ар?ылы адам бойында?ы жа?сы- жаман ?асиеттерді танып, ба?а беруді ?йрену. Автор туралы ма?л?мат беру.

Ж?йелі іс-?рекет н?тижесі: мысалды талдау ар?ылы мазм?нын ?серлі жеткізе білу да?дыларын дамыту. О?ушыларды? шы?армашылы? ?уатын шы?дау.

Т?л?алы? н?тиже: е?бекс?йгіштікке, е?бекті ба?алай білуге, жа?сы ?асиеттерге т?рбиелеу.

Саба?ты? к?рнекілігі: басты кейіпкерлерді? суреттері, осы мысалды? кітабы.

Саба?ты? барысы:

?йымдастыру кезе?і.

?й тапсырмасын тияна?тап ?ту.

?ызы?ушылы?ты ояту.

Ж?мба? шешу:

Екі басы ж?дыры?тай,

Ортасы ?ылдыры?тай (??мырс?а)

Ат басты,

Ар?ар м?йізді,

Б?рі кеуделі,

Б?кен санды,

?ос ?анатты,

??мырс?а ізді,

Бота тірсекті. (шегіртке)

Кейіпкері жан-жануарлар болатын шы?арманы? т?рін ?алай атаймыз?
Мысал дегеніміз не?
Мысал – адамны? жа?ымсыз ?асиеттерін, мінез-??л?ын,жан-жануарларды? іс-?рекетімен суреттеп жаз?ан шы?арманы? бір т?рі.
Мысал ар?ылы бойымызда?ы жаман ?асиеттерден арылу?а, жа?сылы??а ?мтылуымыз керек.
?зіміз о?ы?ан ?андай мысалдарды естері?е т?сіре аласы?дар?
Ал б?гінгі мысалымыз не туралы болатынын а??ара алды?дар ма?

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Басня Крылова ""Стрекоза и муравей »

Ақмола облысы

Қорғалжын ауданы

Арықты орта мектебі

Ашық сабақ

И. А. Крылов.

Тақырыбы: «Шегіртке мен құмырсқа» (мысал)

Өткізген: бастауыш сынып мұғалімі

Туребаева Бакит Ибжановна

Сабақтың тақырыбы: Шегіртке мен Құмырсқа. И. А. Крылов.

Сабақтың мақсаты: Мысал мазмұнын түсіну, идеялық ұстанымындағы автордың ойына өзінше ой қосу арқылы пікір білдіруге мүмкіндік жасау.

Күтілетін нәтижелер:

Пәндік нәтиже: мысалдағы жәндіктердің мінез-құлықтары арқылы адам бойындағы жақсы- жаман қасиеттерді танып, баға беруді үйрену. Автор туралы мағлұмат беру.

Жүйелі іс-әрекет нәтижесі: мысалды талдау арқылы мазмұнын әсерлі жеткізе білу дағдыларын дамыту. Оқушылардың шығармашылық қуатын шыңдау.

Тұлғалық нәтиже: еңбексүйгіштікке, еңбекті бағалай білуге, жақсы қасиеттерге тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі: басты кейіпкерлердің суреттері, осы мысалдың кітабы.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі.

Үй тапсырмасын тиянақтап өту.

Қызығушылықты ояту.

Жұмбақ шешу:

Екі басы жұдырықтай,

Ортасы қылдырықтай (құмырсқа)

Ат басты,

Арқар мүйізді,

Бөрі кеуделі,

Бөкен санды,

Қос қанатты,

Құмырсқа ізді,

Бота тірсекті. (шегіртке)

Кейіпкері жан-жануарлар болатын шығарманың түрін қалай атаймыз?
Мысал дегеніміз не?
Мысал – адамның жағымсыз қасиеттерін, мінез-құлқын,жан-жануарлардың іс-әрекетімен суреттеп жазған шығарманың бір түрі.
Мысал арқылы бойымыздағы жаман қасиеттерден арылуға, жақсылыққа ұмтылуымыз керек.
Өзіміз оқыған қандай мысалдарды естеріңе түсіре аласыңдар?
Ал бүгінгі мысалымыз не туралы болатынын аңғара алдыңдар ма?

Мағынаны тану.

Мысалды мұғалімнің мәнерлеп оқып беруі.

Орыс халқының жазушысы Иван Андреевич Крылов туралы мәлімет беру. И.В. Крылов 18 ғасырдан бастап алғашқы мысалдарын жазды. И.А. Крылов алғаш рет француз ақыны Лафонтеннің мысалын тура түп нұсқасында аударды. Оларды бір-бірінен айыру мүмкін емес еді. И.А. Крылов өз мысалдарын орыс халқының өмірімен байланыстырды. Ал бізге И. А. Крыловтың мысалдарын қазақ халқының ұлы ақыны, аудармашысы Абай Құнанбаев пен Ахмет Байтұрсынов қазақ тіліне аударды.

Оқушыларға рөлге бөліп оқытпас бұрын, сөздік жұмысын жүргізу.

Құмырсқаның орнында болсаң, сен не істер едің?

Ойлан, жұптас, топтас, ортаға сал.

Оқушылардың ойын тыңдау.

Бүгінгі осы тақырып бойынша Құмырсқа мен Шегіртке туралы кітапханадан іздеп, тауып жазып келген мәліметтерін оқып береді.

Құмырсқа – жарғақ қанаттылар отрядының насекомдар тұқымдасы. Қазақстанда 100 шақты түрі бар. Көбірек тарағандары: қоңыр лазиус. Дала құмырсқасы қызыл қоңыр, шым құмырсқасы қара түсті болады. Құмырсқалар топтанып илеуінде тіршілік етеді. Белгілі бір түріне қарай құмырсқалардың дене құрылысында ерекшеліктер болады. Шөлді жерлерде олар топырақ құрылымын жақсартады.

Бунақденелілердің денесінде сыртқы қаңқа рөлін атқаратын хитинді жабындысы болады. Олардың денесі айқын бунақталған үш бөліктен – бас, көкірек және құрсақтан тұрады. Басының екі жағында үлкен екі көз орналасқан. Шегірткелердің көкірегі алдыңғы, ортаңғы және артқы көкірек деп аталатын үш сегменттен тұрады. Көкірек сегменттерінде үш жұп жүретін аяқтары орналасқан. Шегірткелердің артқы аяқ жұбының саны мен тілерсегі мықты созылады. Сондықтан олар секіріп қозғалады.

-Шегіртке мен құмырсқа бейнелері арқылы адамдардың қандай қасиеттерін көріп, байқауымызға болады?

Біздің ортамызда немесе өмірде сендерге сондай адамдар кездесті ме?

Сахналық көрініске дайындық жүргізу. Ол үшін оқушыларға шегіртке мен құмырсқаның киімін газет қиындыларынан қолдарына тек степлер беру арқылы (техникалық қауіпсіздік ережесін міндетті түрде ескерту) тігуді ұсыну.

Оқушылардың жұмысты қаншалықты ұйымшыл атқаратынын, топ басшысының жұмысын, топ мүшелерінің тапсырманы тыңғылықты орындауын қадағалап, бас-көз болу.

Оқушылардың жұмысын тамашалау.

Сергіту сәті:

Ей, балалар, балалар,

Бар қасиет нанда бар,

Нан қиқымын шашпаңдар,

Жерде жатса, баспаңдар!

Теріп алып қастерлеп,

Торғайларға тастаңдар.

Ойтолғау

Дәптердегі тапсырмалар бойынша жұмыс. Шегірткені қиыншылықтан құтқаруға көмектес.

Сабақты қорытындылау.

Үйге тапсырма. Шегіртке мен Құмырсқа. (мысал.) мәнерлеп оқу.

Бағалау топтық жұмыс бойынша.

Предмет: Начальные классы

Категория: Прочее

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Басня Крылова ""Стрекоза и муравей

Автор: Туребаева Бакит Ибжановна

Дата: 27.01.2015

Номер свидетельства: 162306

Похожие файлы

Басня Ивана Андреевича Крылова "Стрекоза и Муравей"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(95) "Басня Ивана Андреевича Крылова "Стрекоза и Муравей" "
    ["seo_title"] => string(55) "basnia-ivana-andrieievicha-krylova-striekoza-i-muraviei"
    ["file_id"] => string(6) "126854"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1415216645"
  }
}

Сценарий осеннего утренника по басне И.Крылова "Стрекоза и муравей"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(123) "Сценарий осеннего утренника по басне И.Крылова "Стрекоза и муравей""
    ["seo_title"] => string(65) "stsienariiosiennieghoutriennikapobasnieikrylovastriekozaimuraviei"
    ["file_id"] => string(6) "316989"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1460223334"
  }
}

Проверочная работа по басне И.А. Крылова "Стрекоза и муравей"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(110) "Проверочная работа по басне И.А. Крылова "Стрекоза и муравей""
    ["seo_title"] => string(60) "proverochnaia_rabota_po_basne_i_a_krylova_strekoza_i_muravei"
    ["file_id"] => string(6) "641483"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "testi"
    ["date"] => string(10) "1701885838"
  }
}

Конспект урока по литературному чтению И.А.Крылов "Стрекоза и муравей"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(128) "Конспект урока по литературному чтению И.А.Крылов "Стрекоза и муравей""
    ["seo_title"] => string(75) "konspiekt_uroka_po_litieraturnomu_chtieniiu_i_a_krylov_striekoza_i_muraviei"
    ["file_id"] => string(6) "357599"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1478805402"
  }
}

Конспект урока по литературному чтению И.А.Крылов "Стрекоза и муравей"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(128) "Конспект урока по литературному чтению И.А.Крылов "Стрекоза и муравей""
    ["seo_title"] => string(77) "konspiekt_uroka_po_litieraturnomu_chtieniiu_i_a_krylov_striekoza_i_muraviei_1"
    ["file_id"] => string(6) "357600"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1478805404"
  }
}

Басня Крылова ""Стрекоза и муравей

Просмотр содержимого документа «Басня Крылова ""Стрекоза и муравей »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Басня Крылова ""Стрекоза и муравей »