Алгоритм проверки безударных гласных в начальной школе

Обучение правописанию безударных гласных представляет определенные трудности для детей, которые можно преодолеть при помощи систематической работы по алгоритму в течение всего учебного времени. От умений школьников быстро и правильно производить разбор слов по составу, устанавливать безударную гласную, проводить проверку, во многом зависит уровень сформированности навыка правописания.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Алгоритм проверки безударных гласных в начальной школе»

При работе по алгоритму важно строгое соблюдение порядка следования операций:

1) поставь ударение;

2) подумай, в какой части слова стоит безударный гласный;

3) в приставке или суффиксе – запомни, в корне – проверь ударением, в окончании – определи часть речи: у существительного определи склонение, падеж или по слову река, у прилагательного – по вопросу, у глагола – неопределённую форму, спряжение.

Однако, когда у учащихся достаточно разовьется речевой слух и сформируется орфографическая зоркость, первая операция отпадёт, а две другие будут проходить почти одновременно. Вторая будет немедленной ответной реакцией на первую, а вначале нужны все три и все должны быть расчленены, должны выполнять определенную функцию. Первая сигнализирует: «ищи безударную гласную», вторая – «остановись и подумай, правильно ли ты ее нашел», третья – «проверяй».

В старших классах необходимо алгоритм дополнять по мере изучения материала: правописание безударных гласных в суффиксах и т. д.

При правильном соблюдении операций алгоритм всегда приведёт к правильному решению.

Алгоритм проверки безударных гласных в начальной школе

Проверяй безударные а, о, е, и, я.

Поставь в слове ударение.
Подумай, в какой части слова стоит безударная гласная.
Если в окончании, обязательно определи часть речи.

Безударную гласную

в - запомни;

в - проверь ударением;

в - определи часть речи.

Если

Существительное Прилагательное Глагол

(склонение, падеж) (вопрос) (неопределенная форма,

спряжение)

Предмет: Начальные классы

Категория: Прочее

Целевая аудитория: 4 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Алгоритм проверки безударных гласных в начальной школе

Автор: Чернышева Любовь Евгеньевна

Дата: 02.01.2016

Номер свидетельства: 271683

Похожие файлы

Алгоритм проверки безударных гласных

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(69) "Алгоритм проверки безударных гласных"
    ["seo_title"] => string(42) "alghoritm-provierki-biezudarnykh-ghlasnykh"
    ["file_id"] => string(6) "285291"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1454138053"
  }
}

Способы проверки безударных гласных корне слова

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(90) "Способы проверки безударных гласных  корне слова"
    ["seo_title"] => string(48) "sposobyprovierkibiezudarnykhghlasnykhkornieslova"
    ["file_id"] => string(6) "306668"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1458160735"
  }
}

Способы проверки безударных гласных корне слова

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(90) "Способы проверки безударных гласных  корне слова"
    ["seo_title"] => string(49) "sposobyprovierkibiezudarnykhghlasnykhkornieslova1"
    ["file_id"] => string(6) "306669"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1458160747"
  }
}

"Правописание безударных гласных в корне слова»

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(88) ""Правописание безударных гласных в корне слова»"
    ["seo_title"] => string(53) "pravopisaniie-biezudarnykh-ghlasnykh-v-kornie-slova-4"
    ["file_id"] => string(6) "249528"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1446912277"
  }
}

Конспект урока русского языка в 3 классе на тему «Правописание безударных гласных в корне слова»

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(177) "Конспект урока русского языка в 3 классе на тему «Правописание безударных гласных в корне слова»"
    ["seo_title"] => string(91) "konspiekturokarusskoghoiazykav3klassienatiemupravopisaniiebiezudarnykhghlasnykhvkornieslova"
    ["file_id"] => string(6) "289705"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1454853106"
  }
}

Алгоритм проверки безударных гласных в начальной школе

Просмотр содержимого документа «Алгоритм проверки безударных гласных в начальной школе»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Алгоритм проверки безударных гласных в начальной школе»