"Влияние комнатных растений на здоровье школьников" исследовательская работа

Исследовательская работа

Гребенникова

Оксана Александровна

учитель начальных классов

МБОУ СОШ №100

город Новосибирск

В период взросления и развития мы длительное время находимся в школе. Он оказывается одним из этапов, в течение которого происходит ухудшение здоровья, поэтому необходимо определить пути формирования, сохранения и укрепления здоровья. Одним из них, по-нашему мнению, является размещение комнатных растений в учебном помещении.

Цель исследования :

Выявить влияние

экологических факторов,

в частности

комнатных

растений, на

здоровье детей.

Предмет исследования:

Влияние комнатных растений

на формирование,

сохранение и

укрепление

здоровья школьников.

Задачи:

1. Проанализировать литературу по данной теме.

2 . Выявить влияние комнатных растений на состояние воздушной среды и уровень работоспособности школьника.

3. Определить влияние ароматов растений на состояние здоровья школьников.

Растения – очистители воздуха:

Формальдегид

• алоэ поглощает

(до 90%)

• хлорофитум ( 86% )

Аммиак

• фикус
• драцена
• азалия

Оксид углерода

• хлорофитум ( 96%)
• эпипремнум ( 75%)

Бензол

• плющ ( 90% )
• драцена ( 79% )

А

Л

О

Э

Х

Л

О

Р

О

Ф

И

Т

У

М

Ф

И

Л

О

Д

Е

Н

Д

Р

О

Н

П

• П

Л

Ю

Щ

• Л Ю Щ

С

П

А

Т

И

Ф

И

Л

Л

У

М

Д

Р

А

Ц

Е

Н

А

ЭПИПРЕМНУМ

Ф

И

К

У

С

А

З

А

Л

И

Я

ФИТОНЦИДНЫЕ РАСТЕНИЯ:

• до 80% - бегония, мирт, пеларгония,

розмарин;

• до 70% - антуриум, диффенбахия, молочай,

эвкалипт, толстянка,

традесканция ;

• до 60% - аукуба, кипарис, олеандр, ДРАЦЕНА .

• до 50% - бересклет, жимолость, колеус,

магнолия, циссус;

• до 40% - алоэ, инжир, лаванда, лавр, фикус ;

• до 30% - плющ, агава, агапантус,

тетрастигма.

Э

В

К

А

Л

И

П

Т

Б

Е

Г

О

Н

И

Я

Т

Р

А

Д

Е

С

К

А

Н

Ц

И

Я

К

И

П

А

Р

И

С

Группы растений, воздействующие на организм человека:

с нейтральным

воздействием:

• традесканция
• алоэ
• гвоздика

• глоксиния

• гортензия

с позитивным воздействием :

• бегония
• примула
• фиалка

• каланхоэ

• спатифиллум
• пеларгония
• фуксия
• золотой ус

с негативным

воздействием:

• папоротник
• орхидея

• аспарагус

• филодендрон
• хлорофитум
• циперус

ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ РАСТЕНИЙ:

Растения с сильнейшей энергетикой — бамбук обыкновенный, хлорофитум хохлатый, плющ, лимон, драцена, нефролепис.

Растения с тяжелой энергетикой — эхмея, кактусы, пуансеттия, неорегелия, сансевьера, юкка .

Растения с мягкой, робкой

энергетикой — узамбарская фиалка, адиантум,камелия,

гардения жасминовидная, мирт, пассифлора .

• АРОМАТЕРАПИЯ –

техника использования летучих растительных или эфирных масел.

• ЭФИРНЫЕ МАСЛА –

сложное соединение, состоящее из десятков, сотен компонентов, в разной степени участвующих в создании запаха.

СТИМУЛЯТОРЫ – концентрируют внимание, улучшают память, устраняют депрессивные состояния, дают бодрость, работоспособность, оптимизм (кедр, лимонник, лимон, фенхель, мандарин, апельсин, пачули, корица, розмарин, рододендрон, магнолия, сандал, тибетские благовония);

АДАПТОГЕНЫ – нормализуют работу нервной системы, повышают коммуникабельность, устраняют резкие спады настроения, устраняют тяжелые мысли, заполняют существо легкостью и светом. К ним относятся мята , лаванда, чабрец, лавр, жасмин, роза , мирра, душица, миндаль, тибетские благовония.

СЕДАТИВНЫЕ АРОМАТЫ - успокаивают в стрессовых ситуациях, при переутомлении, усталости, грусти, скорби, плаксивости. Такой эффект дают ромашка , герань, мелисса, сандал, ваниль , чайное дерево, ладан, майоран, лотос, орхидея, тибетские благовония .

Участники эксперимента

МОУ СОШ №100 Заельцовского района

города Новосибирска

КЛАСС

контрольный

3 «А» - 23 чел.

экспериментальный

4 «А» - 25 чел.

заболевания

опорно-двигательной

системы

27%

заболевания

сердечно-сосудистой

системы 10%

заболевания органов

зрения 11%

заболевания

дыхательной

системы 35%

заболевания

нервной

системы

17%

в начале эксперимента:

Результаты исследования

МИРТ

ФИТОНЦИДНЫЕ РАСТЕНИЯ,

РАЗМЕЩЁННЫЕ В ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОМ КЛАССЕ:

КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ,

ВЛИЯЮЩИЕ НА УРОВЕНЬ РАБОТОСПОСОБНОСТИ:

АСПАРАГУС

Растения – влияющие на уровень работоспособности:

гортензия

колеус

плющ

аспарагус

бальзамин

филодендрон

диффенбахия

Динамика работоспособности

Выводы:

1. Анализ и изучение литературы по проблеме «Влияние комнатных растений на здоровье детей» показали, что данный вопрос имеет недостаточную разработанность в современной науке и практике в силу своей новизны. В литературе рассматриваются теоретические положения влияния комнатных растений на здоровье, но на практике они пока практически не используются.

2. В ходе данного исследования было выявлено влияние комнатных растений на состояние воздушной среды учебных помещений. Выделяя в воздушную среду фитонцидные вещества, которые убивают болезнетворные микроорганизмы (вирусы, бактерии) или предотвращают их развитие и размножение, они способствуют снижению уровня заболеваний, передаваемых воздушно-капельным путем.

3. Комнатные растения оказывают влияние на повышение работоспособности учащихся. Подобрав и разместив в учебном помещении соответствующие комнатные растения, можно добиться существенного повышения уровня работоспособности, как в течение учебного дня, так и в течение учебной недели; отодвинуть наступление утомления.

4. Использование элементов ароматерапии способствует оздоровлению воздушной среды, что в конечном итоге снижает уровень заболеваемости детей.

Практическая значимость работы:

Работа может быть использована:

• на уроках ознакомления с окружающим миром, экологии;
• на внеклассных мероприятиях;
• при подборе и размещении растений в помещениях.

СПАСИБО

ЗА ВНИМАНИЕ