"Пути предупреждения неуспеваемости младших школьников"

Доклад: «Пути предупреждения неуспеваемости младших школьников»

ОШ имени Асубаева Р.С.

Учитель начальных классов: Касап Ольга Ивановна

«Пути предупреждения неуспеваемости младших школьников»

• « «Двойка» и «единица», очень острый и тонкий инструмент, который у мудрого учителя начальных классов всегда лежит в запасе, но он им никогда не пользуется»
• В.А. Сухомлинский

Из Послания Президента

«В нашей стране делается все для того, чтобы можно было получить качественное образование. При этом, учитывая постоянно изменяющийся бег времени. Все новые и новые знания в последствии будут применяться для процветания родной страны»

Н. А. Назарбаев

• «Главная цель образования – создание условий для успешной подготовки учащихся к самостоятельной жизни и труду».
• Н. А. Назарбаев

Причины неуспеваемости школьников

• Социальные
• Биопсихологические
• Педагогические

Социальные причины:

• - алкоголизм родителей;
• - слабая материальная обеспеченность семьи;
• - общая неблагополучная атмосфера в семье;
• - безработица;
• -педагогическая безграмотность родителей

Причины биопсихологического характера

• - наследственные особенности;
• - черты характера;
• - задатки и способности;
• - увлечения и интересы;
• - отсутствие достаточной работоспособности, прилежания, внимательности у детей;
• -дефекты речи;
• -недостатки зрения и слуха;
• - хронические болезни;
• - умственная отсталость (ЗПР)

Педагогические причины

• - низкий уровень работы учителя, результаты его ошибок;
• - неподготовленность к школьному обучению;
• - низкий уровень мотивации учения;
• - лень, плохая дисциплина;
• - невнимательность, отсутствие интереса к данному предмету;
• -неумение выделять существенные признаки;
• - негативные взаимоотношения с учителем;
• - неблагополучное положение ученика в кругу сверстников

Пути предупреждения неуспеваемости

• 1. Выявление пробелов в знаниях учащихся (контрольные срезы, тестирование).
• 2. Устранение пробелов в знаниях (индивидуальные занятия со слабоуспевающими учащимися)
• 3. Повышение эффективности учебных занятий.
• 4. Контроль посещаемости занятий учащимися.
• 5. Сотрудничество с родителями .

Пути повышения эффективности учебных занятий.

• - Мобилизующее начало урока (эмоциональный настрой);
• - Поисковый путь усвоения новых знаний (создание проблемных ситуаций на уроке);
• - Многообразие видов деятельности на уроке(чередование форм и методов обучения);
• - использование нетрадиционных методов обучения;
• - показ достижений обучаемых (портфолио учащихся, диаграммы техники чтения);
• - создание положительного микроклимата в классе;
• - элементы игры на уроках.

В помощь учителю

Летняя школа «Солнышко»

«Надо подумать…»

«Делу время, потехе час»

«Устали? Давайте отдохнём!»

«Это наши физкультминутки»

«Одна голова хорошо, а две лучше»

• Работаем в парах.

«Помощь товарищам»

«У меня получается…»

«Я решил»

«Ох, уж эти уравнения…»

Мониторинг техники чтения 1 - четверть

Мониторинг качества знаний за 1 четверть

“ Советую - всего более остерегитесь, чтобы ребенок не возненавидел учения, которое полюбить еще не имел времени”. Марк Фабий Квинтилиан

• Творческих успехов, уважаемые коллеги!