Проектная работа "Молочная страна"

Тема проекта: «Молочная страна»

Авторы: учащиеся 3 – б класса средней школы п. Пробуждение

Руководитель: Семенова С.В.

Так повелось уж на Руси давным – давно, Что вровень с хлебом – солью на столе было молоко. Чтоб сытыми и в здравии всем быть, Молоко парное надо было пить. Ну, какое ж вкусное, полезное оно, Белое, душистое, парное молоко! Так не исчезнет пусть Молочная страна, Ведь она на радость нам дана!

Основополагающий вопрос:

Почему молоко и молочные продукты любят и взрослые и дети?

Цель проекта:

Узнать, , как молоко и молочные продукты улучшают здоровье людей, поднимают их настроение.

Задачи проекта:

• доказать, на сколько полезно молоко для детей и взрослых;
• сделать рекламу молока посредством песенно – танцевальной и художественной композиции.

Гипотезы:

• предположим, молоко укрепляет здоровье человека, улучшает настроение;

• допустим, получившаяся реклама – залог успеха в потреблении молока и молочных продуктов.

Кто работал над проектом?

В нашем классе 17 человек. Нам очень нравится работать в группах.

Мы создали группы: «Знайки», «Стихоплеты», «Заводилы».

Вот что узнала группа «Знайки»

Человечество пьет молоко более 12 тысяч лет.

Молоко – это первое что мы пробуем, родившись в этом мире. И если у родной матери нет молока, то ребенка кормят молоком коровы.

О молоке коровы Аюрведа говорит, что этот дар обогащает душу, потому что любое материнское молоко вырабатывается благодаря «энергии

любви».

Молоко – это единственный продукт, который обладает

способностью развивать разум.

• Человечество пьет молоко более 12 тысяч лет. Молоко – это первое что мы пробуем, родившись в этом мире. И если у родной матери нет молока, то ребенка кормят молоком коровы. О молоке коровы Аюрведа говорит, что этот дар обогащает душу, потому что любое материнское молоко вырабатывается благодаря «энергии любви». Молоко – это единственный продукт, который обладает способностью развивать разум.

Еще древние философы называли молоко «белой кровью» и «соком жизни».

С нашей учительницей Семеновой С.В. мы решили повторить эксперимент ученых, чтобы узнать, чем полезно молоко.

На кухне оставили стакан сырого молока. А утром вместо молока увидели в стакане простоквашу.

Сверху простоквашу покрывали жирные сливки. Вот молоко и рассказало, что содержит жир.

Сняли сливки, а простоквашу переложили в кастрюлю и поставили на огонь. Скоро простокваша превратилась в зеленую сыворотку, в которой плавали белые хлопья творога. Мы отделили творог. Ученые – химики разгадали, что творог – это белок. Без белков человеку нельзя прожить.

Сыворотку, которая осталась после отделения творога, поставили кипятить, выпаривать. Когда она загустела и стала светло – коричневой, ее поставили на холод. Утром на стенках сосуда осели желтые кристаллики. Кристаллики на вкус были приятные, сладкие. Это молочный сахар.

Значит, в молоке находятся и белки, и жиры, и сахар.

Мы узнали в энциклопедии, что в молоке содержатся витамины А, В1,В2, витамин группы Д. А еще в нем в избытке содержится калий, железо, йод и цинк!

Выводы :

Еще на Древнем Востоке молоко использовали для лечения заболеваний нервной системы и психических расстройств.

По утрам его пили, чтобы взбодриться, а вечером, напротив, чтобы заснуть.

Молоко способно выводить из организма токсины, соли тяжелых металлов и даже радиоактивные вещества. А витамины, содержащиеся в молоке, дополнительно защищают организм от вредного воздействия окружающей среды.

А молочные продукты являются главным поставщиком кал ьц ия и фосфора. От кал ьц ия и фосфора зубы и кости становятся крепче!

Молоко снижает риск развития сердечно – сосудистых заболеваний, так как в нем много калия.

Молоко – эффективное средство при изжоге.

Восточные медики считали, что молоко способствует развитию интеллекта, делает человека более разумным, помогает понять ему окружающий мир и отличить добро от зла.

Группа «Стихоплеты» придумали сценку и стихотворные строчки к песням.

Автор.

Во лесочке, на опушке

Стоит простая деревушка.

Березки белоствольные там водят хоровод,

И там живет веселый , озорной народ.

Кот Кис- Кисыч чинит обувь,

Он очень- очень добрый.

Шьет и вяжет, и стрижет,

А так же песенки поет.

Кот.

Мур – мур – МУР,

Я веселый балагур.

Мур- МУР – мяу,

Друзей много у меня –у.

Автор.

Пес Полкан и плотник, и охотник,

А какой работник!

Днем на зиму сено запасает,

А ночью деревушку охраняет.

Пес.

За сахарную косточку и миску молока

Буду верно служить долгие года.

Автор.

А вот и молочник Ипполит,

Всегда в гости пригласит.

Накормит до отвала

Хлебом, молоком и салом.

С Буренкой дружбу водит,

И к ней он в гости ходит

За теплым свежим молоком,

Чтоб приготовить потом

Масло, сыр, кефир, творог,

Испечь рассыпчатый пирог.

Вся деревня к ним за продуктами ходит,

И то, что угодно душе – здесь находит.

Вобщем, тут налажен быт.

Каждый одет, обут и сыт.

(Дети: ах – ах …..)

Но вот приключилась беда,

Не стало у Буренки молока.

Пропал аппетит, не весела,

По щечкам катится унылая слеза.

(Дети: ох, ох…..)

Корова.

Рано утром я паслась на лугу,

Ела сочную, зеленую траву.

Видно, я не углядела

И плохое что-то съела.

Да и это не беда,

Но как будут жители без молока?

Дети: Как будут жители без молока?

Автор.

В деревушке вдруг все зашевелились,

Всполошились, засуетились.

Стали думать и гадать,

Как Буренку им спасать?

Кто кисель варит, кто кашу,

Кто нарвал букет ромашек.

Кто делает отвары и настои,

Чтоб улучшились надои.

Дети.

Да! Беда, беда, беда!

Как же нам быть без молока?

Кот.

Каждый день молоко привык я пить,

Чтоб веселым и здоровым быть.

Когда я сыт, я лучше все чиню,

Вяжу и песенки пою.

Пес.

Чтоб был острее коготь и зорче глаз,

Молочнику на молоко я делаю заказ.

Его я выпиваю с аппетитом,

И не страшны мне ревматизмы и бронхиты.

Кот и пес.

Нам пить молоко не надоело,

Но как же быть и что нам делать?

Дети: Как же быть? Что делать?

Молочник.

Буренка дарит всем безвозмездно

Молоко – вкусное, полезное.

И чтобы ей доставить радость,

Мы преподносим внимание и благодарность.

Чтоб сердце тронули ее -

Вначале пусть исчезнут грусть и печали,

А потом мы скажем вместе:

(Дети)- Спасибо, что ты есть на свете!

Живи и радуй нас своим теплом,

Вкусным и полезным молоком!

Автор.

Буренка тут же оживилась,

Улыбнулась, прослезилась.

Корова

- Я здорова, больше не больна!

Ведь лечат не лекарства, а добрые слова!

Внимание, благодарность, душевное богатство-

Залог здоровья, дружбы - А это главное, ребята!

Выход Молочника и Коровы.

Молочник поет:

Восторг! Восхищение! Прекрасное настроение!

Услады источник !

Несет вам Молочник из страны Молочной .

С давних пор я с вами на ты,

С прекрасными продуктами из этой страны,

Дружбой горжусь еще с одной гостьей,

Похлопаем дружно и выйти попросим!

Корова поет:.

Крепкого здоровья желаю вам, дети,

А так же живущим всем на планете!

И те, кто из простого молока

Создают «шедевры» на века!

Внешне я мила и румяна,

Во мне нет никакого изъяна.

Круглые глазки, длинные реснички,

Кудрявая челка, плетеные косички.

Кисточкой хвост и витые рожки,

И очень - очень стройные ножки.

Приношу всем пользу я,

Не так ли это? Я права?

Все дети поют песню «Ах,молоко»

1.Его давно знают все на планете.

Его любят все: взрослые и дети.

О нем мечтают собачки и кошки даже,

А ну - ка, назовем его и дружно скажем.

Припев: Ах, молоко, ах, молоко,

Оно на радость нам дано.

Ах, молоко, ах, молоко,

Какое вкусное оно!

2. В нем витамины нам на здоровье,

Очень полезно молоко коровье,

Розовые щечки и бодрость тела,

А пить молоко вам не надоело?

2 .Это весь молочный мир, Масло, йогурт, сыр, пломбир, Ириски, сосиски, кефир, творожок, Ешь на здоровье его, дружок!

Солнце светит взрослым и детям,

От того хочется петь им,

Свежий воздух, небес синева,

Лес, листва, трава – мурава.

3.Бурые коровы пасутся на лугу,

Едят зеленую, сочную траву,

Чтоб потом лилось рекой,

Вкусное, полезное молоко.

Группа «Заводилы» подобрали музыку к песням, придумали танцевальные движения. Родители сделали костюмы и декорации.

Получилось здорово!!!! Смотрите нас и наслаждайтесь!