Проект по литературному чтению " Акула"

«Когда я слышу – я забываю , Когда я вижу – я запоминаю , Когда я делаю – я понимаю .»

Китайская пословица

Фамилия писателя

Y N Т Q W О R S Л U С Y Т V О Z Й

Произведения Л.Н. Толстого

О природе

О людях, о детях

О Родине

рассказы

сказки

басни

были

былины

Название рассказа

А фрика

к упался

у плыл

л юбовался

а ртиллерист

Тема урока:

Лев Николаевич Толстой «Акула»

Цель урока

познакомиться с творчеством ____________________ и его произведением

«_______________»

2) учиться правильно, выразительно читать

_____________________________ и анализировать его

3) составлять ____________ пересказа произведения

ЛЕВ НИКОЛАЕВИЧ ТОЛСТОЙ (1828-1910)

Словарная работа

ПАЛУБА - горизонтальное перекрытие в корпусе судна, самолёта, а также часть такого перекрытия, прилегающая к наружной стенке судна.

МАТРОС - моряк, не принадлежащий к командному составу, рядовой флота, а также служащий команды.

АРТИЛЛЕРИСТ - военнослужащий артиллерии.

АРТИЛЛЕРИЯ – огнестрельные орудия ( пушки, миномёты, гаубицы), род войск.

ПАРУС - укрепляемое на мачте судна и надуваемое ветром полотнище из парусины, плотной ткани.

ФИТИЛЬ - жгут из мягкого материала, пропитываемый каким-нибудь составом. Горящий шнур для воспламенения зарядов

Рассказ «АКУЛА»

1.Купальня в парусе /спокойствие

4.Выстрел / ужас

2.Мальчики в открытом море /волнение

5. Тишина / волнение, отчаяние

6.Дети спасены /радость и облегчение

3.Акула /тревога, страх

План пересказа произведения

1. Остановка корабля.

Команда: «Купаться!»

• Купание в море .

3. Появление акулы.

4. Артиллерист стреляет из пушки

5. Спасение мальчиков .

Характеристика героя

• сильный духом

• мудрый

• опытный

• мужественный

• находчивый

• решительный

• смелый

• бывалый

Групповая работа Подбор синонимов

1 группа 2 группа 3 группа

Смелый Мудрый Радость

Опытный Проворный Страх

Домашнее задание

• Перескажи текст, отразив лишь основные события, развитие сюжетной линии.

2) Перескажи текст. Во время пересказа постарайся голосом, интонацией показать свое отношение к героям (кому ты сочувствуешь, за кого переживаешь; когда радуешься или огорчаешься).

3 ) Придумать и нарисовать иллюстрацию к определённому эпизоду.

Итог урока

Чему мы научились на уроке?

Что нового узнали?

О чем вы задумались после чтения рассказа «Акула»?

Спасибо за урок!

Молодцы!