Презентация к уроку литературы, на тему :В.М. Гаршин «Сказка о жабе и розе»

Разминка речевого аппарата:

ПТКА-ПТКО- ПТКУ- ПТКИ-ПТКЕ

А роза упала на лапу Азора.

Блиц-опрос “Верите или не верите?”

1. Автор сказки “Лягушка-путешественница”.

2. Родился в дворянской семье.

3. В четыре года собрался на войну.

4. Воспитывал отец.

5. Учился плохо.

6. В шесть лет прочитал “Собор Парижской Богоматери" Виктора Гюго.

7.Имеет образование горного инженера.

8.Совершил подвиг на войне, произведен в офицеры.

История написания сказки Антон Григорьевич Рубинштейн (1829-1894 г.)

Гаршин слушал музыку , а в голове его уже

складывались слова этой сказки.

Когда она в первый раз увидела цветок своими злыми глазами, что-то странное зашевелилось в её сердце. Она не могла оторваться от нежных лепестков, всё смотрела и смотрела.

Всеволод Михайлович Гаршин (1855-1888)

“ Сказка о жабе и розе ”

Мир жабы злобен;

Нам предстоит его раскрыть.

А роза, милое созданье,

Она сотворена любить.

Вот эти два противоречья

Без них никак нельзя нам быть.

Задача наша на сегодня-

Добро и зло разоблачить.

Добро – нечто положительное, хорошее, полезное, противоположное злу.

Зло – нечто дурное, вредное, противоположное добру.

Цель:

• Выявление главной идеи произведения через характеристику героев и художественные особенности.

Задачи:

• Продолжить работу над содержанием сказки, ее героями.
• Раскрыть образ героев сказки:

• Внешний вид героев Характер героев Взаимоотношения героев Мечты героев Характеристика действий и поступков героев
• Внешний вид героев Характер героев Взаимоотношения героев Мечты героев Характеристика действий и поступков героев
• Внешний вид героев
• Характер героев
• Взаимоотношения героев
• Мечты героев
• Характеристика действий и поступков героев

• Обобщить понятия «ДОБРО» и «ЗЛО» через характеристику героев сказки.

- Что объединяло всех героев сказки?

Главные герои произведения

Какие у вас представления

о жабе и о розе

РОЗА

ЖАБА

Красота

Некрасивая

Радость

Жирная

Любовь

Липкая

Гордость

Ленивая

Доброта

Злая

Выборочное чтение

1.Найдите в тексте, что думает о розе автор (рождение розы).

• Подробно ли описана красота розы?

2.Найдите, как описывает автор жабу .

Работа по группам

План:

1.Мир, в котором живёт .

2.Отношение к жизни.

Лень

Жизнь

Жаба –

символ зла

Роза –

символ добра

Дыхательная гимнастика

Синквейн

1. Мальчик.

2. Тихий, кроткий.

3. Болеет, переживает, умирает.

4. Беззащитный маленький  хозяин цветника.

5. Ребенок.

1.Роза.

2.Добрая,счастливая.

3.Любит,   наслаждается, жертвует.

4. Роза плачет от счастья жить.

5. Добро.

Пословицы

Человек с чистой душой изливает свет красоты и любви.

Жизнь дана на добрые дела.

Доброе дело питает душу и тело.

Сюжетные линии

Роза

Мальчик

Девочка

Жаба

Мир жабы злобен?

Нам предстоит его раскрыть.

А роза, милое созданье?

Она сотворена любить.

Вот эти два противоречья

Без них никак нельзя нам быть.

Задача наша на сегодня-

Добро и зло разоблачить.

Рефлексия

-Оценить работу ваших товарищей.

Выберите одну фразу для соседа по парте:

• Ты молодец, потому что…
• Я доволен твоей работой на уроке, потому что…
• Ты мог бы поработать лучше, потому что…

Домашнее задание: Составить короткое устное сочинение: «Несколько слов в защиту Жабы».