Презентация "Робототехника как средство развития у учащихся способностей к научной и творческой деятельности"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 28

Робототехника как средство развития у учащихся способностей к научной и творческой деятельности

Пестова Г.А.

МАОУ СОШ № 28

Для чего нужны роботы в школе?

• ФГОС требует освоение основ конструкторской и проектно - исследовательской деятельности;
• актуальность в свете развития инновационных технологий;
• способствует развитию личности ребёнка, его социализации.

Робототехника – это прикладная наука, занимающаяся разработкой автоматизированных технических систем

Lego: от ремесла плотника к лидерству в мире игрушек

Бренд LEGO является сегодня самым известным в мире игрушек

Компания Lego основана в 1932 году. Ее основатель - датчанин Оле Кирк Кристиансен. Будучи плотником, он сначала основал фирму по производству изделий для дома, а позже занялся еще и производством деревянных кубиков для детей.

В 1947 году компания Lego начала выпуск пластиковых игрушек и уже 1949 году появились знаменитые защелкивающиеся кирпичики Lego.

Идея добавить к стандартным деталям Lego электронный программируемый блок, датчики и электродвигатели, сделать программирование простым и понятным детям и разработать специальный конструктор для создания роботов оживила не только Lego-конструкции, но и всю компанию.

LEGO конструктор Mindstorm s

Впервые робототехнический конструктор  Lego Mindstorms  был представлен в 1998 году. B 2006 году вышла вторая версия конструктора - NXT , и в начале 2013 года появился  EV3  

Сердцем конструктора является микрокомпьютер (микроконтроллер).

Цель занятий:

• развитие интереса к техническому творчеству и обучение их конструированию;
• развитие творческие способности детей,
• развитие коммуникативных навыков;
• формирование технической грамотности;
• управление готовыми моделями с помощью простейших компьютерных программ.

План проведения занятий :

• постановка задачи;
• способы ее решения логическим путем и определение какие именно команды должен выполнить робот;
• конструирование робота с необходимыми блоками, моторами и сенсорами;
• программирование;
• участие в соревнованиях роботов;
• размышление, что можно улучшить или изменить в конструкции робота или программе для более качественного решения поставленной задачи.

Наши первые результаты

Как все интересно!

Внеурочная деятельность в 4 классах

У нас все обязательно получится!

Робототехникой увлечены не только мальчики, но и девочки

Наши первые работы

Занятия в кружке «Робототехника», 7 класс

С этого все и начинается!

Еще немного еще чуть – чуть!

Практически финиш

Он сказал «Поехали!»

Занятия в кружке «Робототехника», 6класс

Читай! Смекай! Твори!

Занятия по внеурочной деятельности «Роботы будущего»,5 класс

Вот какой робот у меня получился!

Наши достижения

Участие в I городском турнире по робототехнике «Robostart»

Чекотин Максим - студен Московского авиационного института

Выступает в качестве судьи на соревнованиях в школе.

Учить детей сегодня трудно,

И раньше было нелегко.

Читать, считать, писать учили:

«Даёт корова молоко».

Век XXI – век открытий,

Век инноваций, новизны,

Но от учителя зависит,

Какими дети быть должны.

Желаем вам, чтоб дети в вашей школе

Светились от улыбок и любви,

Здоровья вам и творческих успехов

В век инноваций, новизны!

Спасибо за внимание!