ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ.

ТЕМА: ПРАВОПИСАНИЕ ЗВОНКИХ И ГЛУХИХ СОГЛАСНЫХ НА КОНЦЕ СЛОВА.

РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА « ГУСИ – ЛЕБЕДИ »

ЦЕЛЬ:

научить проверять парные согласные на конце слова.
обобщить и систематизировать знания учащихся о русских народных сказках, особенностях их построения, языке, героях;
создать эмоциональный настрой на изучение произведений устного народного творчества;
продолжать формировать интерес к чтению, развивать воображение, свою точку зрения;
воспитывать уважение к истокам культуры своего народа, чувств ответственности, умение принимать решения.

Задачи:

продолжить наблюдения за особенностями произношения звонких и глухих согласных звуков, расширить представление о волшебной сказке;
знакомиться со словами, которые надо проверять (проверяемыми, и словами, с помощью которых можно проверить (проверочными) ;

продолжить учиться способу проверки парных согласных звуков на конце слова путём изменения формы слова (наиболее простые случаи).

Развивать речь, творческие способности, критическое мышление, умение сопоставлять произношение и написание слова; умение наблюдать, делать посильные выводы и обобщения; работать над обогащением словарного запаса, умение работать в должном темпе (писать, читать).

Воспитывать положительное отношение к учёбе, нравственные свойства личности, формировать функциональную грамотность учащихся.

Приёмы: «Эффективная лекция», « Дерево предсказаний», «Кластер - Паучок», «Синквейн».

Оборудование: интерактивная доска, компьютер, презентация Microsoft Power Point, макет яблони и яблок, дидактический, раздаточный материал.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ. »

Доброе утро!

В гостях у сказки

А.Н. Толстой.

А.Н.Афанасьев.

Звук согласный проверяй, Рядом гласный подставляй.

Зуб на зубы,

лёд на льды Будешь грамотным и ты.

Тема: Повторение .

Правописание

звонких и глухих

согласных

на конце слова.

Русская народная

сказка

«Гуси – лебеди.»

24 апреля.

Кла сс ная р а бота.

24 апреля.

Кла сс ная р а бота.

Сс су см

скворец

соловей

сорока

скв о рец

с оло вей

с оро ка

Справишься

с мозговым штурмом,

скажу…

Мозговой штурм.

1. Крошки-птички сели в ряд И словечки говорят. 2. Сколько букв в русском языке? 3. Предложения состоят из. . . 4. Слова делятся на. . . 5. Мы слышим и произносим звуки или буквы? 6. Сколько в слове гласных, столько и. . . 7. Звуки записываются с помощью …