Презентация к родительскому собранию в 4 классе "Как подготовиться к ВПР"

Родительское собрание «Как помочь ребенку при подготовке к участию в ВПР» « Если ребёнку удается добиться успеха в школе, у него есть все шансы на успех в жизни.» У. Глассер

.

Ваш ребенок чему-то учится. Общий итог будет состоять из нескольких частных результатов. Назовем четыре из них.

• Самый очевидный - это знание, которое он получит, или умение, которое он освоит.
• Результат менее очевидный - это тренировка общей способности учиться, то есть учить самого себя.
• Результат - эмоциональный след от занятия: удовлетворение или разочарование, уверенность или неуверенность в своих силах.
• Результат - след ваших взаимоотношений с ним, если вы прини ­ мали участие в занятиях. Здесь итог может быть либо положительным (остались довольны друг другом), либо отрицательным (пополнилась копилка взаимных недовольств).

• Чтобы сохранить у ребенка желание учиться, стремление к знаниям, необходимо научить его хорошо учиться.

• Особенное значение в этом случае приобретает сотрудничество родителей и учителей, согласование их действий. Усилия семьи и школы в решении этой проблемы – едины.

Помощь детям должна быть эффективной, грамотной и должна идти в трех направлениях:

• организация режима дня;
• контроль за выполнением домашних заданий;
• приучение детей к самостоятельности

Организация режима дня

Организация режима дня позволяет ребенку:

• легче справиться с учебной нагрузкой;

• защищает нервную систему от переутомления, т.е. укрепляет здоровье.

У 20% школьников плохое здоровье - причина неуспеваемости.

Точный распорядок занятий - это основа любого труда

• ежедневное выполнение домашних обязанностей
• ежедневное чтение книг
• организация досуга
• правильно

организованный сон

Направление помощи — контроль за выполнением домашних заданий.

• контроль должен быть систематическим, а не от случая к случаю
• помощь детям должна оказываться своевременно
• как можно больше требовательности к детям и как можно больше уважения, контроль должен быть ненавязчивым и тактичным
• очень важно контролировать не конечный продукт их труда, а сам процесс
• надо учить их размышлять самостоятельно, анализировать, доказывать

Для подготовки школьника к ВПР родителям необходимо соблюдать следующие правила:

• -создать ситуацию эмоционального комфорта для ребенка на этапе подготовки ;
• - не нагнетать обстановку, напоминая о серьезности предстоящей работы и значимости её результатов. Чрезмерное повышение тревоги приведет к дезорганизации деятельности;
• - создать для ребёнка ситуацию успеха, поощрения, поддержки;
• - обеспечить детям ощущение эмоциональной поддержки во время проведения ВПР

• создать в семье благоприятный климат, эмоционально ровный настрой родителей, наличие поддержки детям;
• Развивать самостоятельность в процессе жизненного самоопределения,
• Следить за правильной организации режима дня ребёнка;
• следить за записями домашних заданий в дневнике, контролировать их выполнение;
• Приучать детей к самостоятельности.

ВПР будет проходить по следующим правилам:

• На каждый предмет будет отведен свой день;
• На написание ответов на каждый предмет отведено 45 минут;
• Запрещается пользоваться любыми учебниками во время выполнения заданий;
• В журнале будет выставлен бал за ВПР, как при контрольной работе

Очень важным моментом является выработка привычки к неукоснительному выполнению домашних заданий:

• какая бы погода ни была

• какие бы ни шли телепередачи • чей бы день рождения ни отмечался

Уроки должны быть выполнены, и выполнены хорошо.

Организация рабочего места. Важным является и место выполнения работы.

1.Оно должно быть постоянным.

2. Никто не должен мешать ученику.

3.Очень важно заниматься собранно,

• в хорошем темпе, не отвлекаясь на посторонние дела.

4.Очень важен темп работы.

5.Работают хорошо те, кто работают быстро.

• Никогда не называйте ребенка бестолковым и т.п.
• Хвалите ребенка за любой успех, пусть даже самый незначительный.
• Ежедневно просматривайте без нареканий тетради, дневник, спокойно попросите объяснения по тому или иному факту, а затем спросите, чем вы можете помочь.
• Любите своего ребенка и вселяйте ежедневно в него уверенность.
• Не ругайте, а учите!

РЕШЕНИЕ СОБРАНИЯ.

• Использовать полученную информацию в своей работе с ребенком.
• Применять различную популярную развивающую литературу для организации занятий с детьми (для развития памяти, мышления, внимания, наблюдательности, воображения и т. д.).