Презентация к родительскому собранию.

В детском возрасте выделяют:

• кризис 1 года жизни;
• кризис 3 лет;
• кризис 6-7 лет;
• ранний кризис подросткового возраста (10-11 лет);
• поздний кризис подросткового возраста (13-14 лет).

Ранний кризис подросткового возраста (10-11 лет)

Именно в этот период от родителей можно услышать такие слова: «Мой ребенок становится неуправляемым», «Как трудно стало с ним общаться», «Ребенка словно подменили» и т.д.

Ранний кризис подросткового возраста (10-11 лет)

На этом этапе дети становятся раздражительными, плаксивыми, агрессивными, непослушными, грубыми.

Но в то же время у подростков происходит обогащение психики, эмоций, приобретается жизненный опыт, расширяются возможности.

В раннем подростковом возрасте

(10-11 лет)

• Более значимой становится оценка сверстников;
• Ведущей деятельностью стала не учеба, а общение со сверстниками;
• Происходит осознание своей индивидуальности, неповторимости;
• Дети начинают критически оценивать поведение взрослых и рассматривают мир с точки зрения того, как его можно изменить;
• У подростков оформляются взгляды на смысл жизни, на отношения между людьми.

В чем проявляется стремление ко взрослости?

• Дети требуют, чтобы с ними общались как со взрослыми;
• Меняется манера ходить, одеваться, разговаривать;
• Подростки овладевают в общении со взрослыми многими полезными навыками и умениями.

В чем проявляется стремление ко взрослости?

Однако в тяготении стать взрослым возникает противоречие. Подросток ощущает себя взрослым, но в реальном положение - ребенок.

Отсюда желание казаться старше. Девочки начинают одеваться как молодые женщины, пользоваться косметикой. Мальчики могут пробовать курить, чтобы быть, как им кажется, настоящими мужчинами.

Взаимоотношения со сверстниками обладают большей ценностью, чем с родителями

Одна из самых главных, основополагающих потребностей раннего подросткового возраста - потребность самоутвердиться, занять достойное место в коллективе. Подростки очень болезненно реагируют на каждый факт, который вредит их престижу в глазах товарищей.

Взаимоотношения подростков

Идеалом отношений сверстников в этом возрасте является девиз - «всегда вместе, все пополам».

Отсюда требование: взаимная откровенность, сопереживание и умение хранить тайну.

В общении дети начинают учитывать требования сверстников, ориентироваться на них. Даже разговоры «по пустякам» имеют огромное психологическое значение в познании мира человеческих отношений.

Задача взрослых

• Внимательно относиться к возрастному развитию своего ребенка. Не считать его маленьким, когда ребенок  уже начинает ощущать себя подростком;
• С уважением отнеситесь  ко всем заявлениям и позициям подростка, какими бы глупыми и незрелыми они Вам не казались. Обсуждайте и анализируйте вместе с сыном (или дочкой) каждый пункт. Добивайтесь того, чтобы Вы одинаково понимали друг друга;
• Как можно раньше дайте подростку столько самостоятельности, сколько он может принять. Советуйтесь с ним по каждому пустяку, привлекайте его к семейным делам, традициям, вместе ходите по магазинам, проводите совместно выходные, вечера;

• Обязательно сами делайте то , чего Вы хотите добиться от своего сына (или дочки). Звоните домой, если где-то задерживаетесь. Рассказывайте не только о том, куда и с кем Вы ходите, давайте развернутые по возможности характеристики своим друзьям и знакомым.
• Чаще приглашайте к себе друзей сына (или дочери). Так, вы будете видеть тех, с кем проводит время ваш ребенок. И вовремя сможете принять меры, если что-то пойдет не так;
• Помогите ребенку сделать его свободное время полезным и содержательным ;

• Не сравнивайте своего ребёнка , и его успехи с другими, лучше сравнить его с самим собой;
• В разговоре с ребенком стремитесь избежать допросов, поддерживайте доверительные отношения;
• Что бы ни делал ваш ребенок, пытайтесь понять причину , искоренить ее стремитесь вместе. Возможно в чем-то была и Ваша вина.