Презентация "Эффективные приёмы формирования читательской грамотности младших школьников".

Эффективные приёмы формирования читательской грамотности младших школьников

Проблемы:

- дети имеют низкую скорость чтения;

- зачастую они не понимают смысла прочитанного из-за ошибок при чтении;

- не могут извлечь необходимую информацию из предложенного текста;

- затрудняются кратко пересказать содержание.

-

Прошу дополнить кластер

«ИДЕАЛЬНЫЙ ЧИТАТЕЛЬ».

*РАЗМЫШЛЯЕТ …

*АНАЛИЗИРУЕТ …

*НЕ ПРОПУСКАЕТ …

*ЗАДУМЫВАЕТСЯ …

*СВЕРЯЕТ …

* ВКЛЮЧАЕТ …

Идеальный читатель – это тот, кто работает с текстом до чтения, во время чтения и после чтения.

Читательская грамотность ― это:

-способность человека понимать и использовать письменные тексты;

-размышлять над содержанием;

• оценивать прочитанное;
• заниматься чтением для того, чтобы расширять свои знания и возможности;
• участвовать в социальной жизни.

1) Моря есть - плавать нельзя,

дороги есть - ехать нельзя,

земля есть - пахать нельзя. Что это?

2)

3) Выпиши каждую 4 букву и узнаешь слово

кулктмиабюзрыфствуца

4)

Виды карт

Рассмотрите карту. Назовите города Пермского края.

Я вам предлагаю поработать с таблицей, в которой вы увидите города Пермского края. Расположите их в алфавитном порядке. (пронумеровать)

Куеда

Пермь

Чайковский

Березники

Оса

Юрла

Верищагино

Соликамск

Отметьте название в котором звуков меньше, чем букв.

Я вам предлагаю поработать с таблицей, в которой вы увидите города Пермского края. Расположите их в алфавитном порядке. (пронумеровать)

Очёр

Суксун

Чусовой

Березники

Пермь

Добрянка

Куеда

Лысьва

Отметьте название города в котором звуков больше, чем букв.

Составьте предложение. Объясните почему так говорят?

Солёны, Пермяк, уши

Задания для 1 класса

«Последний слог в слове за тобой»

Например:

1. Ши…, ча…, чу…

2.У…, малы…, зада…, ту…, сту…, мол…

Вспомните правило!

«Отгадай секрет»

тюсалень леонапард

«Буквы перепутались»- анаграммы

1. тзесокар маревуй пцогвуиа

2. дмьедев афижр утифл онсл

-Найди «лишнее» слово.

«Сбежавшая буква» згдк стрт плн

«Шифр»

21,25,6,15,10,12

26,12,16,13,1

Задания для 2 класса

(на уровне предложения)

«Отбрось лишнее»

L O R F S Д Q И W G Н Z h К U O L t C V F Т S R Ё G P Z L Y B W J Е S N C F Ь G S M Z N И Y W P R LC J f O S Y Г Q W P E Z U B L G A R t S E J U T

Один костёр-весь мир согревает.

(Солнце)

«Всё наоборот»

иктевйотолозежородактелкекчитп

Птичке клетка дороже золотой ветки.

«Путаница»

Задания для 3-4 класса

(на уровне текста)

«Кубик Блума».

На гранях кубика написаны начало вопросов и заданий: «Почему», «Объясни», «Назови», «Предложи», «Придумай», «Поделись». Учитель или ученик подбрасывает кубик и выполняет задание той грани кубика, которая оказывается сверху.

СИНКВЕЙН

1строчка - это существительное. Тема, о которой пойдёт речь.

2строчка – это два прилагательных или причастий, описывающих предмет.

3строчка – это три глагола, которые описывают действия предмета по выбранной теме.

4строчка – это фраза, которая показывает отношение автора к теме.

5строчка – это существительное, которое ассоциируется с темой синквейна.

Задание . Составьте синквейн со словом - «Чтение», «Книга».

1. Чтение

2.Интересное, увлекательное

3.Помогает, учит, развивает

4.Кто много читает, тот много знает.

5.Знание

1. Книга

2.Полезная интересная

3.Учит помогает советует

4.Книга – лучший друг.

5.Библиотека

«Скажи мне и я забуду,

Покажи мне и я запомню,

Вовлеки меня и я научусь»