Задачи: а) обобщить сведения о способах записи устного высказывания с помощью рисунков и символов;
б) упражнять детей в записи предложения с помощью пиктограмм; показать необходимость введения звукобуквенного письма.
в) сопоставить звуки окружающего мира со звуками человеческой речи. Дать детям представление о речевом аппарате и органах речи; сформировать у учащихся представление о звуках речи, опираясь на их обыденное представление о значении этого понятия;
г) развивать фонематический слух детей и умение слышать последовательность звуков в слове, записывать их с помощью условных и игровых схем