Методическая копилка

Методическая мастерская

Тема: «Активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках и во внеурочное время в начальной школе»

Учитель начальных классов

МБОУ «Школа №6 АГД»

Макуха Людмила Владимировна

Опыт работы: 30 лет

Современный педагог должен не только знать свой предмет, но и уметь пробуждать в ученике жажду познания. Заинтересовать, а уже потом научить – вот в чем суть педагогического мастерства. В.Ф. Шаталов

Активизация познавательной деятельности обучающихся – одна из актуальных проблем на современном этапе развития педагогической теории и практики, так как учение – ведущий вид деятельности школьника, в процессе которого решаются главные задачи школы: подготовить подрастающее поколение к жизни, труду, развить умение самостоятельно решать проблемы, обеспечить самоопределение личности, создать условия для её самореализации.

Цель: повышение активности детей в учебном процессе.

Задачи:

• сохранить и развить познавательную потребность обучающихся, обеспечить познавательные средства, необходимые для освоения наук;
• изыскать пути, условия, системы дидактических приёмов и методов обучения;
• использовать имеющиеся стремления ребёнка к знаниям, формировать и укреплять познавательные интересы;
• создать условия для повышения общей познавательной активности обучающихся начальных классов, для роста самосознания, творчества каждого ученика;
• формировать положительное отношение к учению, воспитывать самостоятельность и работоспособность.

Образовательные технологии для активизации познавательной деятельности

• Технология проблемного обучения;
• Технология дифференцированного подхода;
• Технология проектного обучения;
• Технология развивающего обучения;
• Игровая технология;
• Информационно-коммуникативная технология

Наибольший активизирующий эффект дают ситуации, в которых учащиеся сами должны:

• Отстаивать свое мнение;
• Принимать участие в дискуссиях и обсуждениях;
• Ставить вопросы своим товарищам и учителям;
• Оценивать ответы и работы товарищей;
• Заниматься обучением отстающих;
• Самостоятельно выбирать посильное задание;

Способы активизации познавательной деятельности обучающихся.

1. Применение нетрадиционных форм урока.

2. Использование игровых форм, методов и приёмов обучения.

3. Переход от монологического взаимодействия к диалогическому (субъект - субъектному).

4. Использование на уроке разнообразных форм учебной работы обучающихся.

6. Применение новых информационных технологий:

• тематические презентации; - теоретический материал в доступной, яркой, наглядной форме; - видеофрагменты и видеосюжеты; - карты; - картосхемы; - таблицы и многое другое.

7. Вовлечение обучающихся в создание творческих работ.

Таким образом, использование на уроках и во внеурочной деятельности современных педагогических технологий позволяет активизировать познавательную деятельность обучающихся, повышать интерес к предметам, содержательно и методически обогащать учебный процесс, повышать эффективность обучения.

Вывод

Успех обучения определяется:

• отношением учащихся к учению;
• стремлению к познанию;
• осознанным и самостоятельным приобретением знаний, умений и навыков;
• активностью.